【正文】 小兔遇到了什么困難?它去找誰(shuí)請(qǐng)求幫助?小豬幫忙了嗎?小豬它是怎么說(shuō)的?小結(jié)：小豬沒(méi)有幫助任何人，它沒(méi)有了朋友，是一只孤獨(dú)的小豬?；顒?dòng)準(zhǔn)備請(qǐng)大班幼兒配合老師情景表演(小雞、小貓、小狗)圖片(頭飾)若干個(gè)(小羊、公雞、小青蛙、小鴨)玩具小動(dòng)物每個(gè)幼兒一個(gè)、磁帶。幼兒園小班社會(huì)教案第4篇作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的`地位。，有禮貌地進(jìn)行參觀。2．拍攝錄像片段，內(nèi)容如下：片段一：起床時(shí)，一幼兒不會(huì)拉拉鏈，向另一幼兒尋求幫助。兔媽媽說(shuō)：“小老虎，我請(qǐng)你吃點(diǎn)心。師：那么你們喜歡誰(shuí)，為什么?不喜歡誰(shuí)，為什么?幼：我們喜歡小花貓?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木偶娃娃1個(gè)，玩具電話2部。明天，我們到娃娃家做客也可以把自己的名片送給娃娃。小朋友，今天有一些客人要來(lái)我們班做客，你們高興嗎？我們看看是誰(shuí)呢？原來(lái)是顏色寶寶?。∵@個(gè)是什么顏色？（師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)紅顏色）什么東西是這種顏色的？還有一個(gè)顏色寶寶來(lái)了呢？是誰(shuí)呢，你們看?。ǔ鍪军S顏色）你在哪里看到過(guò)黃顏色？綠顏色寶寶也來(lái)啦？你在哪里見(jiàn)過(guò)綠顏色？二、組織幼兒在統(tǒng)計(jì)表上，貼上自己的標(biāo)記。，不做“禁止”的事。出示PPT5（哭泣的小花）師:“小花掉在地上它都怎么樣了啊？”“它為什么哭的呢？”幼：難受…………傷心……會(huì)很疼的39?！彼?、結(jié)束活動(dòng)“ 剛才錄像里的小哥哥真棒，他知錯(cuò)就改沒(méi)有摘樹(shù)葉，我們一起唱首歌送給他吧。引導(dǎo)幼兒講述自己在班上看到老師所做的事情。鼓勵(lì)幼兒與他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。?請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛觀察什么玩具走錯(cuò)了“家”，幫助玩具回家。引導(dǎo)幼兒按包裝上的數(shù)卡給禮物分類(lèi)。新年帽若干。故事、彩筆、紙。有初步愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。常見(jiàn)的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理，或是用焚化爐焚化。②幼兒集體模仿。增進(jìn)萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹(shù)木的良好情感探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。嘀嘀嘀，小汽車(chē)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各類(lèi)玩具。（3）請(qǐng)幼兒分析哪一組編得好。(注意觀察幼兒在品嘗中的表現(xiàn))2．分享瓜果，學(xué)習(xí)分享的方法，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒參加過(guò)升旗儀式。教師：“.小朋友生病了，我們可以怎樣幫助他呢？“剛才我們享想了很多的關(guān)心他的方法，有的小朋友想的好辦法和故事里一樣，有的要講故事給他聽(tīng)，有的要送他一副畫(huà)，告訴他小朋友很想他?；顒?dòng)過(guò)程：1．傾聽(tīng)故事，了解合作是什么？師：小朋友們都聽(tīng)過(guò)拔蘿卜的故事吧？今天請(qǐng)小朋友再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候注意他們是怎么拔蘿卜的？幼兒傾聽(tīng)故事。：雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門(mén)口小雞看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì)說(shuō)什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：山羊醫(yī)生，早上好。活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。它該怎么向小狗借玩具呢?①幼兒回答。教師小結(jié)：書(shū)上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。教師小結(jié)：不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”，原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。(1)教師：今天來(lái)了兩個(gè)小動(dòng)物，大家知道它們是誰(shuí)嗎?(2)教師鼓勵(lì)幼兒積極回答?？梢岳闷渌恍〇|西吸引幼兒的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、雞媽媽、小山羊、鴨子等動(dòng)物頭飾?；顒?dòng)重點(diǎn)：感知團(tuán)結(jié)合作力量大的道理。準(zhǔn)備一些彩紙、漿糊、筆。培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。活動(dòng)過(guò)程：1．集體品嘗自己帶來(lái)的瓜果，感受分享的快樂(lè)。幼兒思考討論。初步學(xué)習(xí)檢查遺漏，養(yǎng)成做事縝密細(xì)致的好習(xí)慣。了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。幼兒用花朵打扮光禿禿的大樹(shù)，并和大樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù)不要哭，花兒好看我摘。拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有那些禮貌用語(yǔ)。②幼兒集體模仿。）看圖片后問(wèn)：你們平時(shí)出去玩的時(shí)候是怎么做的？如果遇到別人亂扔垃圾你會(huì)怎么做？討論：如果身邊沒(méi)有垃圾筒，垃圾還可以放在那里？（垃圾袋，小紙盒，塑料小桶，小盒子）總結(jié)：以后我們不論在哪里，去哪玩，都不能亂扔垃圾，要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，在干凈的環(huán)境里可以讓我們心情愉快，我們要保護(hù)好我們的環(huán)境，愛(ài)護(hù)好我們的地球，做一個(gè)不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士。觀察結(jié)果：瓶?jī)?nèi)掛有香煙的昆蟲(chóng)急噪、不安，想跳出去，而另一瓶?jī)?nèi)的昆蟲(chóng)很平靜。重點(diǎn)：初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。新年快到了，很多小朋友想送禮物給好朋友。幫玩具找家。體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂(lè)和情趣。感受教師像媽媽一樣對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。情感延伸師：“那除了花兒不能摘之外，還有什么不能摘呢？”幼：樹(shù)葉……小草……師：“上次老師再帶小朋友散步，拍到了一段畫(huà)面，我們一起來(lái)看看吧！”老師播放錄像。師：“看到這些漂亮的花我們心里高興嗎？為什么高興呢？”幼：花很漂亮……很美麗。利用一些常見(jiàn)的圖片幫助孩子拓展思維，整個(gè)教學(xué)過(guò)程幼兒都積極參與，用稚嫩的語(yǔ)言表達(dá)著自己的感受，由于孩子說(shuō)得較多，使整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)延長(zhǎng)了不少?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。互送名片增加了游戲的趣味性，也能反映當(dāng)今社會(huì)的人際交往的方式。幼兒主動(dòng)地大膽地向同伴介紹自己的名字、年齡。師：要是小動(dòng)物們沒(méi)有禮貌，兔媽媽心里會(huì)怎么樣呢?幼：會(huì)很傷心／會(huì)不高興／會(huì)不喜歡小動(dòng)物們。”兔媽媽說(shuō)：“小花貓，我請(qǐng)你吃小魚(yú)。3．知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動(dòng)與人打招呼。跟隨音樂(lè)歌表演。幼兒在態(tài)度上體現(xiàn)出喜歡小動(dòng)物，愿和小動(dòng)物玩，加深了人與動(dòng)物的感情，習(xí)得了初步的交往能力，體現(xiàn)在認(rèn)識(shí)小動(dòng)物和小動(dòng)物一起變魔術(shù)這幾個(gè)環(huán)節(jié)中。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種小動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感?！墩遗笥选?。請(qǐng)幼兒當(dāng)設(shè)計(jì)師為自己設(shè)計(jì)名片，提醒幼兒不志設(shè)計(jì)名字、電話等名片要素，建議幼兒寫(xiě)上自己的班級(jí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《小小名片》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教師提問(wèn)：名片樹(shù)上有各種各樣的名片，它們有什么相同和不同之處?引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論。，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。(擁抱、親吻、握手、按摩等)幼兒園小班社會(huì)教案第3篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。師：小朋友，老師請(qǐng)你找一個(gè)小動(dòng)物，與他做朋友，親親他，好嗎?課后反思：為了達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo)，我采用了以下幾種方法：觀察導(dǎo)入法、游戲展示法、魔術(shù)演繹法。你們的媽媽又到哪里去了呢？（觀看錄像）媽媽說(shuō)什么呀？想寶寶的時(shí)候心里有什么感覺(jué)？小結(jié)：媽媽幸福地想念著寶寶，所以你們也要高高興興地想著等著媽媽來(lái)。？賣(mài)水果的老板會(huì)做什么？幼兒園小班社會(huì)教案第6篇設(shè)計(jì)意圖：我發(fā)現(xiàn)小班幼兒在與別人交往時(shí)不太會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，根據(jù)小班幼兒喜歡在情景中學(xué)習(xí)、喜歡模仿等特點(diǎn)，我采用源于生活的情景表演，拍攝了一些發(fā)生在幼兒生活中的典型場(chǎng)景，積極引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感悟、辨析、評(píng)價(jià)，使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)的愿望。”兔媽媽開(kāi)門(mén)：“請(qǐng)進(jìn)!”小花貓說(shuō)：“謝謝。幼：小動(dòng)物們都很愿意到兔媽媽家玩。)三、結(jié)伴表演，鞏固深化認(rèn)識(shí)師：我知道你們都很講禮貌，請(qǐng)你們看一看墻上的圖片，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)、演一演他們說(shuō)的有禮貌的話。玩游戲：送名片?；顒?dòng)目標(biāo)：能大膽地說(shuō)出自己喜歡的顏色，發(fā)音準(zhǔn)確。四、嘗試交流為什么喜歡這些顏色。師：“它的花瓣像什么？”幼：***卷發(fā)。師：“姐姐剛才在看花的時(shí)候還說(shuō)了一句話呢，什么話？”幼：花兒好看我不摘。其實(shí)，我可以通過(guò)語(yǔ)言或者動(dòng)作來(lái)豐富孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)，比如說(shuō)，我可以這樣問(wèn)：我們可以用什么動(dòng)作來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)她??？要求具體細(xì)化了之后，孩子們就容易理解了?；顒?dòng)延伸：操作活動(dòng)：“送給老師的禮物”在音樂(lè)伴奏下請(qǐng)幼兒為自己喜愛(ài)的老師做禮物。尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來(lái)的。四份已包裝好的禮物。幼兒園小班社會(huì)教案3活動(dòng)目標(biāo)感受過(guò)新年的快樂(lè)。據(jù)史料記載，作為一個(gè)很重要的節(jié)日，在中國(guó)歷史上，“元旦”有許多稱(chēng)謂，如元日、元正、元辰、開(kāi)年、元春、上日、華歲等，但在諸多稱(chēng)謂中還是以稱(chēng)“元旦”最普遍，時(shí)間最長(zhǎng)久。三、頭腦風(fēng)暴。）問(wèn)：①小猴和小兔在吃完?yáng)|西以后，分別把垃圾扔在了什么地方？②他們誰(shuí)做的對(duì)？看圖片。有一天，它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒(méi)有，它看見(jiàn)小狗那里正好有一塊。(1)教師：小朋友們，看看書(shū)上畫(huà)了些什么?猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么?(2)幼兒回答。大樹(shù)傷心地哭了”此環(huán)節(jié)：老師一邊講述一邊活動(dòng)教具，讓幼兒感受花被摘完后，大樹(shù)傷心難過(guò)的情感體驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)?！被顒?dòng)延伸：這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車(chē)，那么你到底喜歡什么樣的車(chē)？請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái)，好嗎？開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。豐富幼兒的想像。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備幼兒喜歡吃的瓜果并切好裝盤(pán)，餐盤(pán)幼兒人手1個(gè)。延伸活動(dòng)：在日常活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒與同伴交換自帶的玩具，通過(guò)輪流玩玩具進(jìn)一步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。在與同伴通電話的過(guò)程中，學(xué)會(huì)關(guān)心同伴。2．在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)合作的省時(shí)省力。，愿意主動(dòng)與人打招呼。?你會(huì)怎樣打招呼?，會(huì)用打招呼的語(yǔ)言，使幼兒主動(dòng)學(xué)會(huì)與教師、家長(zhǎng)及幼兒園的其他工作人員打招呼。教學(xué)準(zhǔn)備1．小兔和小狗玩具。它們來(lái)到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。(1)教師：現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一首禮貌歌。(2)教師繼續(xù)講故事：小兔對(duì)小狗這么一說(shuō)，小狗就把方形積木借給它了。自制玩具：紅綠燈各一盞。二、討論活動(dòng)。先請(qǐng)一個(gè)幼兒搬，再請(qǐng)個(gè)幼兒，最后請(qǐng)個(gè)幼兒一起搬。師生打電話給生病的小朋友。（1）談話：觀察圖片師；這張圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗繛槭裁匆龂?guó)旗？（2）尊重國(guó)旗師；國(guó)旗代表中國(guó)，解放軍叔叔每天在天安門(mén)廣場(chǎng)升旗，所有的人看到我們的國(guó)旗都要敬禮；運(yùn)動(dòng)員比賽得了第一名就會(huì)升起國(guó)旗，他們的心里就會(huì)非常高興；小學(xué)生們看到升旗也要敬禮。這個(gè)方法真好，這樣我們就可以品嘗到許多種不同的瓜果了。五、生活中滲透教育幼兒，在老師或小朋友講故事時(shí)，不亂插嘴。活動(dòng)過(guò)程：故事引題：教師講完故事的上半段，以提問(wèn)的形式引導(dǎo)幼兒了解玩過(guò)的玩具要將其放回原處。”認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈各種各樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。引導(dǎo)幼兒討論，大家一起玩玩具帶來(lái)的愉快。小朋友，你們喜歡去公園嗎？公園里有什么？你看到了什么顏色的花，你喜歡嗎？小結(jié)：公園里有許多的樹(shù)、花和草，讓公園變得很漂亮。它們來(lái)到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。教學(xué)準(zhǔn)備小兔和小狗玩具。活動(dòng)準(zhǔn)備：公園背景、小猴、小兔、香蕉皮的圖畫(huà)。做飯時(shí)冒出的油煙。教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來(lái)一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來(lái)了，要給我們送來(lái)了新年禮物。引導(dǎo)幼兒與好朋友互贈(zèng)禮物，并說(shuō)一些祝福的話。評(píng)價(jià)：能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情