【正文】 是否齊全）。二、購買流程回活動室后出示商品，引導(dǎo)幼兒回憶超市購買流程。活動室里布置一個小超市。）幼兒園中班社會教案11設(shè)計意圖：超市購物游戲是幼兒十分喜愛且熱衷的游戲活動，為增強幼兒的社會交往能力，讓幼兒體驗生活，在生活中快樂成長，幫助幼兒了解超市與人們生活之間的密切關(guān)系，由此設(shè)計了本次社會活動《逛超市》。）教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。師：左一片，右一片，到老不見面。通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。環(huán)境也保護了動物。直到有些動物只有一種保護色，有些動物有幾種保護色。三、組織幼兒討論：怎樣玩能夠使自我比較安全?(1)教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣玩，應(yīng)當(dāng)玩些什么呢?怎樣讓自我比較安全呢?(2)鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自我的看法。(1)教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?(2)鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自我的經(jīng)驗說出自我的想法。經(jīng)過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。延伸活動：防火自救游戲應(yīng)用與戶外活動中。心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散?！爸稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。⑤如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途?；?9?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道火的用途等經(jīng)驗?；顒幽繕?biāo)：了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。因此，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全至關(guān)重要，但無論是成年人還是幼兒，都無法進行這種危險的體驗?！彼自捳f：“水火無情”。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。耍龍燈。生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。二、活動準(zhǔn)備：舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。通過討論培養(yǎng)幼兒愛護小椅子，輕拿輕放的好習(xí)慣。椅子檔，擦一擦，小椅子，開心啦!)●椅子是我們的好朋友，我們還應(yīng)該怎么更好地愛護它?三、送椅子“回家”●椅子：小朋友，謝謝你們把我洗得這么干凈，以后你們要好好的愛護我噢!●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有，我們帶小椅子一起回活動室吧!創(chuàng)設(shè)情景，幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。(小抹布，洗一洗、擰一擰。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個地方都要擦到)●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子，鼓勵幼兒積極表達自己在勞動過程中的快樂。難點：學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子，感受勞動的快樂。幼兒園中班社會教案6活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒表達勞動的過程，感受勞動的快樂?；顒臃治觯和ㄟ^真實的案例，教師向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，認真做到一摸、二看、三查、四問。四、操作活動請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。（5）沒洗干凈的食物。觀看后討論：小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？觀看圖片：（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。冬冬馬上吃了。二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論課件《進餐時》內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。腐爛變質(zhì)的食物。引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。進餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。三、結(jié)束：幼兒自主選帽子過渡：接下來，我們來玩角色扮演的游戲吧，我想扮演護士，你想扮演誰？你呢？到帽子商店去選一頂合適的帽子吧！選好了嗎？誰在小醫(yī)院工作？站到這邊來，讓大家看看像不像？小警察在哪里？站到這邊，給大家敬個禮吧！敬禮！小建筑師在哪？小廚師？讓大家看看像不像？大家都選好了帽子，走，我們回到班里到區(qū)域去玩游戲吧。你們看帽徽上有什么？一共有幾顆星？在哪里見過這五顆星？在我們中國的國旗上，也有這樣的五顆星星，看到這五顆星星我們想到了中國，有五顆星的帽徽會是哪個國家的警察才有的？小結(jié)：這種帽徽是我們中國人民警察的標(biāo)志。小結(jié)：不同的季節(jié)，警察的帽子也不一樣。（1）男女不同過渡：剛才小朋友們?yōu)榫彀⒁踢x擇了一頂這樣的帽子，其實，警察還有很多種帽子，你們瞧，我有一個魔術(shù)盒，只要我們一起說它會變出各種各樣的警察帽子。他是一位？（建筑工人）小結(jié)：你們瞧，帽子能告訴我們一個人是干什么工作的。提問：這里的帽子到底是給誰戴的？小結(jié)：這里的帽子是給廚師、警察、護士、建筑工人這些工作人員戴的。二、展開商店的帽子是給工作人員戴的。三、知道有些帽子可以代表職業(yè)，并能通過帽子分辨出人們從事的不同職業(yè)。另外，在樂器的擺放上也存在著隱形規(guī)則，在讓孩子送樂器的時候，可以做個標(biāo)記讓孩子進行取放。遵守規(guī)則，它不僅會給我們的生活帶來方便，有時也會帶來快樂，讓我們一起來爭做規(guī)則小標(biāo)兵吧！活動反思今天我執(zhí)教了同題異構(gòu)社會活動“遵守規(guī)則，我最棒！”。請小朋友再看，這里的樂器擺放的怎么樣？（很亂）那應(yīng)該怎樣擺放呢？師：前面的小圓點表示歌曲的前奏，前奏的時候，樂器能不能發(fā)出聲音？幼兒取樂器，合著音樂演奏師：這次的聲音好聽嗎？（師播放幼兒演奏的聲音）放樂器小結(jié)：所以，孩子們你們看，這么多人一起玩游戲一起玩音樂，還是需要一些小規(guī)定的，因為有了這些規(guī)定我們才能做好，才能演奏出美妙的音樂。二、活動準(zhǔn)備：裝有小藥瓶的可樂瓶、ppt、各種樂器人手一件三、活動過程：（一）游戲?qū)霂煟航裉?，姚老師遇到了一個小困難，想請小朋友們一起來幫幫我?；顒忧埃议L在家桌鋨鎦幼兒記住了自己的生日是幾月份的，所以在接下來的活動中，幼兒就很容易的找到自己掛照片的地方?；顒又泻裼變褐v解自己的生日過程時有不少的小朋友都能講出以往的經(jīng)驗。這是一個對于所有孩子來說都感到特別親切的一件事，但大多數(shù)孩子提起過生日往往想到的是自己的生日。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日，那么當(dāng)他們過生日的時候，你會給他們送什么禮物呢?小結(jié)：一句祝福的話，一個擁抱等也是很好的禮物。(1)請若干幼兒介紹自己的調(diào)查表。請幾位小朋友看著自己的生日卡來說說自己的生日在哪一月?你的生日卡應(yīng)該掛在哪棵樹枝上分組讓幼兒把卡片掛上去?；顒舆^程：一、放生日歌引出課題，請幼兒談?wù)勛约哼^生日的經(jīng)歷。活動準(zhǔn)備：生日歌的磁帶。幼兒園中班社會教案2活動目標(biāo)：回憶過生日的經(jīng)驗，能用語言表述過生日的情景?；顒釉u價：教師能從幼兒的特點和興趣出發(fā)，把孩子們喜歡的動畫片中的人物與音樂、美工巧妙的結(jié)合在一起。彈奏減三和弦 （幼兒有的捂耳朵，有的打了個哆嗦，有的哎呀呀的叫）老師：這是誰來了？幼兒：是女巫。幼兒1：第一段音樂像白雪公主，因為聽起來很美。 老師：為什么？幼兒1：因為這段音樂比剛才的聽起來細、尖。（注：三種和弦在同一音區(qū)，出現(xiàn)的方式、節(jié)奏相同）幼兒1：七個小矮人。幼兒3：六個小矮人有胡子，一個年輕的沒有胡子。幼兒5：黑色的衣服，在王后黑天做壞事的時候不容易被人發(fā)現(xiàn)。幼兒2：是個邪惡的人。教學(xué)準(zhǔn)備：“白雪公主”的錄像帶； 彩虹紙、剪刀、膠棒、亮紙、黑色塑料袋、棉花等教育過程：一、啟發(fā)提問與幼兒一起回憶“白雪公主”中都有哪些人物？幼兒1：老師，我知道有“白雪公主和王子”。孩子們從動畫片中學(xué)知識，學(xué)做人的道理。“嘭”、“啪”的鞭炮聲感染著每一個幼兒，歡樂、喜慶的氛圍在活動中體現(xiàn)得淋漓盡致。](2)將幼兒的繪畫作品加入展覽，幼兒第二次參觀過年圖片展。小朋友，你們知道過年時還有哪些慶?；顒訂?”(幼兒討論，回答，教師根據(jù)幼兒回答出示圖片。幼兒對我國的傳統(tǒng)節(jié)日――“春節(jié)”有了進一步了解。](3)“怪獸?年?最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點燈的方法來對付它。](2)繼續(xù)看課件，了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎么對付?年?這個怪獸吧。“到底是什么原因呢？我們來看一段有趣的動畫。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子?！斑^年真熱鬧，到處部是喜事。”“我知道照片上說的是過年的事情”……(2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時的哪項活動？提問：“誰看出來了，今天我們參觀的展覽的主題是什么?”(“過年”)[這個問題在參觀過程中加加已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：圖片中記錄的都是過年的時候人們做的事情。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心?！敖裉?，帶小朋友們?nèi)⒂^一個展覽。2．收集有關(guān)過年的各種慶?；顒拥膱D片(貼對聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會等)，并把這些圖片集中布置在教室里?；顒幽繕?biāo)1．通過欣賞故事，了解“年”的來歷，知道我國過年的幾種習(xí)俗。突然，他和小語的船撞在一起，濺起了水花，小強好開心，可是小語??幼兒園大班優(yōu)秀社會領(lǐng)域教案:“年”的故事設(shè)計意圖春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。)(評：采用這樣的評價形式，可以讓幼兒看到更多別人的表情和游戲時的心情，從而進一步理解可以從別人的表情中體會別人的心情，為幼兒以后游戲時的交往奠定基礎(chǔ)。(出示幼兒游戲時的圖片。幼B：她還會做鬼臉，因為太好玩了。(評：圖片上小語的表情沒有表達出來，留給孩子一個自由想象的空間。師：誰來告訴大家小語會怎么樣?(結(jié)合自己所選的表情圖，填圖講述。)(2)幼兒自由選擇表情圖講述故事結(jié)尾。(3)師生共同小結(jié)：“哭、笑、生氣有一個共同的名字，叫表情。師：“今天老師帶來了幾位小客人，你們看看他們怎么了?為什么會這樣?”(幼兒操作，互相講講。)操作卡片：小朋友活動情景圖片(臉部表情為空白)。結(jié)合日常游戲，通過畫表情來表達自己的心情。人們常說“察言觀色”大概就是這個道理。如果你仔細觀察，你可以從一個人的表情中讀懂他的心情是開心、生氣或是難過，從而做出正確的判斷。理解各種表情所表達的心情，知道可以從人的表情中了解別人的心情。(兩個孩子在玩碰碰船時撞在了一起，一幼兒臉部表情為很開心，另一幼兒臉部表情為空白。(1)幼兒看看講講表情圖譜。幼C：我的客人很生氣，因為有人欺負他。師：這些表情都藏在一個故事里，你們想聽嗎?(結(jié)合故事課件，教師講述故事，全體幼兒聽故事。)(3)集體討論，引導(dǎo)幼兒講述自己的選擇，并能講講為什么。幼C：小語會很生氣，因為小強撞到了她的船。師：小語除了會哭、笑、生氣外，她可能還會怎么樣?幼A：她可能還會尖叫，因為她太害怕了。如果圖片上的小朋友是你，你會怎樣呢?請你畫出表情來告訴老師。師：請你去看看別人在做游戲時的表情，說說他們的心情怎樣?(幼兒離開位置自由參觀，互相交流。小強很調(diào)皮，開著碰碰船到處走。通過參觀展覽、觀看課件、繪畫創(chuàng)作等形式，幫助幼兒了解過年的來歷，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受過年的歡樂氣氛?；顒訙?zhǔn)備1．課件：“年”的來歷?；顒舆^程1．參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習(xí)俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽?！薄斑@張圖片上講的是超市里，大家在買過年用的東西。](3)小結(jié)：過年真熱鬧。(1)“可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習(xí)慣。他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇特，這也說明他們的思維活躍，有主見。看“原來人們是怕?年?這個怪獸。對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢于言表，一個個都積極地獻計獻策，為打敗怪獸“年”而開動著小腦筋。因此對老師提出的問題，幼兒思維活躍，想象豐富。”[解決問題的同時也幫助幼兒認識到了過年喜慶氣氛的來歷。“現(xiàn)在，過年的慶祝活動越來越豐富，越來越熱鬧。孩子們的興趣愛好不同，有的喜歡穿新衣服，有的喜歡買好吃的東西，更多的孩子喜歡過年時放鞭炮、煙花等活動，看來愛玩是孩子們的天性。[根據(jù)大多數(shù)孩子的興趣，我安排了這個游戲活動，將活動推向了高潮。第二篇：幼兒園中班社會教案幼兒園中班社會教案1序 動畫片是孩子們非常喜歡的藝術(shù)表現(xiàn)形式，它是孩子們生活中不可缺少的組成部分?；顒用Q：白雪公主年齡班：中 班教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒會議“白雪公主”動畫片中的主要人物，了解人物的性格特點和外形特征；聽辯小三、大二、減三和弦，并與“白雪公主”中的人物相聯(lián)系，感受各種和弦的特點；培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和表現(xiàn)能力。老師：那王后是個什么樣的人？她穿什么樣的衣服？ 教師引導(dǎo)幼兒回憶這些人物在片中的外形和衣著有什么特點？請幼兒用詞語來形容一下這些人物幼兒1：王后有點像女巫。 老師：那皇后為什么總穿黑色的衣服呢？幼兒4：因為黑色讓人覺得心里不舒服。幼兒2：每種帽子的顏色還不一樣。請配班老師彈奏大三和弦。（幼兒出現(xiàn)爭議，相互在下面議論）老師：“別著急，再聽一聽下面這段音樂，你們認為是誰？”演奏小三和弦幼兒1：這是七個小矮人。老師：請幼兒比較大三和弦和小三和弦。請出“七個小矮人”（在小三和弦的伴奏下），肯定幼兒的說法。三、動手操