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正文內(nèi)容

應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)第三章第三節(jié)報(bào)告請(qǐng)示批復(fù)練習(xí)-全文預(yù)覽

  

【正文】 、尊重對(duì)方的民主作風(fēng)。()4.有一份批復(fù)的開(kāi)頭寫道:“貴局勞發(fā)〔〕32號(hào)請(qǐng)示收悉。今后,我們將認(rèn)真吸取教訓(xùn),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo),尤其加強(qiáng)對(duì)零售企業(yè)的安全管理,及時(shí)消除各種不安全的因素和隱患,為企業(yè)創(chuàng)造良好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境。這次火災(zāi)的直接原因是電焊工違章作業(yè),在一樓鐵窗架電焊火花濺到易燃貨品上引起,但也與百貨公司管理局及員工安全思想模糊,公司安全制度不落實(shí),許多安全隱患長(zhǎng)期得不到解決有關(guān)。(5)善后處理:市商業(yè)局副局長(zhǎng)帶領(lǐng)有關(guān)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查處理;市人民政府召開(kāi)緊急防火電話會(huì)議;市委、市政府對(duì)有關(guān)人員視情節(jié)輕重,做了相應(yīng)處理。(1)年2月20日上午9點(diǎn)20分,市百貨大樓發(fā)生重大火災(zāi)事故。(),也可以一文多事。()。經(jīng)我校與貴校有關(guān)部門協(xié)商,貴校同意我校派員進(jìn)修,但位教師進(jìn)修住宿問(wèn)題,較難得到解決。三、判斷題 :√ :√ :√ : : :√ :√ :√六、病例析改 :[病文1]的主要毛病如下:(3)批復(fù)事項(xiàng)不明確、不具體。市商業(yè)局副局長(zhǎng)帶領(lǐng)有關(guān)人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查處理,市人民政府召開(kāi)緊急防火電話會(huì)議,市委、市政府對(duì)有關(guān)人員視情節(jié)輕重,做了相應(yīng)的處理。篇三:應(yīng)用文寫作,報(bào)告請(qǐng)示.,文秘 報(bào)告請(qǐng)示三、判斷題四、多項(xiàng)選擇題,反映情況 、提問(wèn) 、提問(wèn) ,總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn) 、提問(wèn)做出的答復(fù)六、寫作訓(xùn)練三、判斷題答案:√答案:答案:√答案:√答案:答案:√答案:七、寫作訓(xùn)練 :市商業(yè)局關(guān)于百貨大樓發(fā)生重大火災(zāi)事故的情況報(bào)告 省商業(yè)局:年2月20日上午9點(diǎn)20分,市百貨大樓發(fā)生重大火災(zāi)事故。(6)受文機(jī)關(guān)處理方式不同。請(qǐng)示只寫一個(gè)主送機(jī)關(guān)。五、注意事項(xiàng)其區(qū)別主要表現(xiàn)在6個(gè)方面:(1)行文時(shí)間不同。如果內(nèi)容比較復(fù)雜,則分條列項(xiàng)寫。原由是寫作請(qǐng)示的關(guān)鍵,直接關(guān)系到請(qǐng)示事項(xiàng)能否成立,關(guān)系到上級(jí)機(jī)關(guān)的審批態(tài)度。標(biāo)題中的事由要明確,語(yǔ)言要簡(jiǎn)明。三、請(qǐng)示的類型1.請(qǐng)求指示的請(qǐng)示。附件1:維修工程預(yù)算單北京信息科技大學(xué)后勤部二o一四年四月十五日主題詞:后勤部 修建大門 請(qǐng)示北京信息科技大學(xué)后勤部2014年4月15日印發(fā) 共印1份篇二:應(yīng)用文寫作(請(qǐng)示報(bào)告)一、請(qǐng)示的涵義和用途請(qǐng)示適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。在德國(guó)交流訪問(wèn)時(shí)間需十天,除往返機(jī)票由師生自行解決外其余一切費(fèi)用均有對(duì)方學(xué)校承擔(dān)。要求說(shuō)明為什么要開(kāi)展這次活動(dòng)?是怎樣開(kāi)展活動(dòng)的?有什么收獲? 2.根據(jù)下列材料,寫一份格式規(guī)范、內(nèi)容簡(jiǎn)明合體的請(qǐng)示。(ⅹ)二、多項(xiàng)選擇題1.適用于報(bào)告寫作的事項(xiàng)有(ace)。(ⅹ)5.情況緊急可以越級(jí)請(qǐng)示。[課堂練習(xí)]一、判斷題1.在工作報(bào)告中可提出有關(guān)工作建議,要求上級(jí)機(jī)關(guān)認(rèn)可。 2.要及時(shí)。批復(fù)結(jié)語(yǔ)。即針對(duì)請(qǐng)示中提出的問(wèn)題,明確具體地答復(fù)。批復(fù)引語(yǔ)。(二)批復(fù)的寫法 1.標(biāo)題除按公文標(biāo)題的通常寫法外,還可把主送機(jī)關(guān)寫進(jìn)標(biāo)題。它對(duì)下級(jí)請(qǐng)示的某項(xiàng)工作作出指示,提出處理辦法,對(duì)受文單位有明顯的約束力。三、批復(fù)(一)批復(fù)的特點(diǎn)1.針對(duì)性。4.不可請(qǐng)示和報(bào)告混用把“??的請(qǐng)示”寫成“??請(qǐng)示報(bào)告”或“??報(bào)告”都是錯(cuò)誤的。2.避免多頭請(qǐng)示請(qǐng)示應(yīng)只主送一個(gè)機(jī)關(guān),切忌多頭主送,以免出現(xiàn)單位之間互相推諉的情況,延誤工作。若是請(qǐng)求批轉(zhuǎn)的請(qǐng)示,則以“以上請(qǐng)示如無(wú)不妥,請(qǐng)批轉(zhuǎn)各地執(zhí)行”等語(yǔ)作結(jié)。提出的請(qǐng)示,要符合有關(guān)方針、政策,切實(shí)可行。簡(jiǎn)要不意味著簡(jiǎn)單化,必須講清情況,理由充足,不能籠統(tǒng)、含糊,不能夸大事實(shí),這樣才能有說(shuō)服力。標(biāo)題中的事由要明確,語(yǔ)言要簡(jiǎn)明。職能部門針對(duì)涉及面廣的某些工作提出了處理意見(jiàn)和辦法,需要有關(guān)方面協(xié)同辦理,但按規(guī)定又不能要求平級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬的機(jī)關(guān)照辦,而需要請(qǐng)求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或綜合部門審定后批轉(zhuǎn)有關(guān)方面執(zhí)行。2.請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示。(一)請(qǐng)示的種類根據(jù)請(qǐng)示的內(nèi)容和目的不同,可以將其分為三類。3.材料要真實(shí)向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作應(yīng)該本著實(shí)事求是的態(tài)度,如實(shí)匯報(bào),不能夸大和虛構(gòu)成績(jī)或情況,欺騙上級(jí)。(三)例文評(píng)析1.要正確使用文種對(duì)于報(bào)告,受文機(jī)關(guān)不用答復(fù),因此,報(bào)告與請(qǐng)示不能混用。它的正文包括答復(fù)依據(jù)和答復(fù)事項(xiàng)兩部分。結(jié)語(yǔ)常用:“以上報(bào)告如無(wú)不妥,請(qǐng)批準(zhǔn)有關(guān)單位執(zhí)行。這部分一般寫得較簡(jiǎn)明。第四,情況報(bào)告寫作要及時(shí),以便讓上級(jí)機(jī)關(guān)和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)盡快了解重大、特殊、突發(fā)的種種新情況。先將情況敘述清楚,然后分析情況產(chǎn)生的原因,接著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),最后提出下一步的行動(dòng)措施。(二)各類報(bào)告的寫法 1.工作報(bào)告工作報(bào)告的正文一般包括基本情況、主要成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、存在問(wèn)題、基本教訓(xùn),今后意見(jiàn)等幾部分。(3)結(jié)束語(yǔ)報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)應(yīng)另起一行,空兩個(gè)字來(lái)寫。答復(fù)報(bào)告開(kāi)頭要先引述來(lái)函文號(hào)及詢問(wèn)的問(wèn)題,然后過(guò)渡到下文,答復(fù)上級(jí)的詢問(wèn)。寫明主送機(jī)關(guān)。請(qǐng)示是向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)時(shí)使用的公文。第一篇:應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)第三章第三節(jié)報(bào)告請(qǐng)示批復(fù)練習(xí)第三章 行政公文第三節(jié) 報(bào)告 請(qǐng)示 批復(fù)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo) :1.掌握?qǐng)?bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)三種文體的行文關(guān)系和具體寫作要求與方法。教學(xué)重點(diǎn):報(bào)告和請(qǐng)示的寫法教學(xué)方法:設(shè)問(wèn)導(dǎo)疑、講授討論、比較分析課時(shí)安排:二課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) [導(dǎo)入] 報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出意見(jiàn)和建議、答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)時(shí)使用的公文。[新授]一、報(bào)告(一)報(bào)告寫作的基本格式 報(bào)告標(biāo)題大多采用公文的常規(guī)寫法,即可以由發(fā)文機(jī)關(guān) + 主要內(nèi)容 + 文種構(gòu)成的完整標(biāo)題,如《 學(xué)院關(guān)于招生情況的報(bào)告》;也可以由主要內(nèi)容 + 文種構(gòu)成,如《關(guān)于糧食政策性財(cái)務(wù)掛賬停息的報(bào)告》。一般用“現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下”承啟下文。不同類型的報(bào)告,內(nèi)容上各有不同的側(cè)重點(diǎn)。4.落款寫明發(fā)文機(jī)關(guān)和日期,如標(biāo)題中已有發(fā)文機(jī)關(guān),落款處可只寫發(fā)文時(shí)間。2.情況報(bào)告情況報(bào)告一般以“情況――原因――教訓(xùn)――措施 ” 的結(jié)構(gòu)來(lái)寫。第三,若要提出處理意見(jiàn)和建議,要寫得具體、明確、簡(jiǎn)要,尤其是注意提出意見(jiàn)、建議的寫作角度,不能在報(bào)告中夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。情況分析部分可介紹情況、分析問(wèn)題,或者說(shuō)明提出意見(jiàn)建議的目的、原因和依據(jù)。多數(shù)建議報(bào)告是有待上級(jí)機(jī)關(guān)批轉(zhuǎn)的。表述要明確、具體,語(yǔ)言要準(zhǔn)確、得體,不可含糊其辭、模棱兩可。正文寫法比較靈活,或先寫依據(jù),后一并答復(fù),或邊寫依據(jù),邊逐一答復(fù)。要注意處理好點(diǎn)和面的關(guān)系,既要有典型的事例,又要有面上的綜合性的情況,條理清楚,邏輯嚴(yán)密。凡是下級(jí)機(jī)關(guān)無(wú)權(quán)解決、無(wú)力解決以及按規(guī)定應(yīng)經(jīng)上級(jí)決斷的問(wèn)題,必須正式行文向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示。這類
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