【正文】 二、2009年9月開始招生，學(xué)制兩年，每年招50人。聯(lián)合行文的同級各單位在意見和要求統(tǒng)一的前提下，必須搞好會(huì)簽，會(huì)簽時(shí)主要發(fā)起單位可以放在首位。請示理由要充分有力。而且如果其中一件事辦不成，其它幾件事也被困在其中，影響其它要辦的事情。另外，在正文寫作中，請求批準(zhǔn)性請示和請求指示性請示也有較大區(qū)別，不僅是要求目的上的區(qū)別，而且在執(zhí)行范圍上也有區(qū)別。這一部分，力求把理由說透，內(nèi)容要概括，簡潔、干練，不作過多鋪陳。主送機(jī)關(guān)請示的主送機(jī)關(guān)是指受理請示的上級主管機(jī)關(guān)。其特點(diǎn)是內(nèi)容重在反映情況，提出問題。這種請示主要用于機(jī)構(gòu)設(shè)置、審定編制、人事任免、重要決定、重大決策、大型項(xiàng)目安排等事項(xiàng)，多數(shù)涉及人、財(cái)、物等方面的具體問題，需要上級的支持、協(xié)調(diào)和幫助，或按規(guī)定本機(jī)關(guān)無權(quán)決定，必須請示上級機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。行文時(shí)限不同。主要用于以下內(nèi)容：在實(shí)際工作中，遇到缺乏明確的政策規(guī)定的情況需要處理，它涉及到國家有關(guān)方針政策、法令法規(guī)等內(nèi)容，需要上級機(jī)關(guān)明確指示才可行動(dòng)的問題。呈請是對上級有所請求，是指本機(jī)關(guān)、本部門計(jì)劃辦理某種事情，而自己卻無權(quán)自行決定，必須請求上級主管部門批準(zhǔn)。今特函請貴處設(shè)法在貴校幫助解決住宿問題。經(jīng)研究，決定給你鎮(zhèn)撥搶修教室?？?5萬元，不足部分請自籌解決。此復(fù)縣教育局年七月三日八、寫作訓(xùn)練試以系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的名義，就關(guān)于加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)的問題，擬一份意見。()7．建議性意見可分為呈報(bào)性建議意見和呈轉(zhuǎn)性建議意見兩類。市商業(yè)局副局長帶領(lǐng)有關(guān)人員趕赴現(xiàn)場調(diào)查處理，市人民政府召開緊急防火電話會(huì)議，市委、市政府對有關(guān)人員視情節(jié)輕重，做了相應(yīng)的處理。(4)事故原因：直接原因是電焊工違章作業(yè)，在一樓鐵窗架電焊火花濺到易燃貨品上引起火災(zāi)，但也與百貨公司管理局及員工安全思想模糊，公司安全制度不落實(shí)，許多安全隱患長期得不到解決有關(guān)。()，都可用“請示”行文。 縣教育局年七月三日八、寫作訓(xùn)練關(guān)于嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的若干建議意見學(xué)院：一、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，從源頭上杜絕舞弊（略）二、重申考試紀(jì)律，從制度上消除舞弊（略）三、監(jiān)考老師嚴(yán)格監(jiān)考，堅(jiān)決制止舞弊行為（略）四、對舞弊者進(jìn)行全校通報(bào),并向家長通報(bào)（略）系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)年三月八日函三、判斷題三、判斷題答案：√答案：答案：√參考修改文稿關(guān)于請求解決進(jìn)修教師住宿問題的函大學(xué)教務(wù)處：我校開辦不久，師資力量較弱，決定派位年輕教師到貴校旁聽進(jìn)修一年。火災(zāi)發(fā)生后，我市各級領(lǐng)導(dǎo)十分重視。（5）結(jié)尾用語不同。請示用結(jié)語表達(dá)要求，通常使用“妥否、請批復(fù)”、“特此請示，請予批準(zhǔn)”、“請批準(zhǔn)”、“請審批”、“請指示”等慣用語。這部分內(nèi)容既要實(shí)事求是，有理有據(jù)，說明充分，又要條理清楚、開門見山。3．一文一事性。該校曾與對方學(xué)校進(jìn)行過互訪，并簽訂過師生互訪協(xié)議，最近對方學(xué)校又來電邀請師生代表團(tuán)前去訪問。（√）8．函追求短小精悍，因而復(fù)函不必引用對方來函的標(biāo)題及發(fā)文字號。在今后的工作中，我們應(yīng)注意根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的文體進(jìn)行寫作，使自己更便利的開展各項(xiàng)工作。若以有關(guān)法令、法規(guī)、文件規(guī)定為依據(jù)答復(fù)問題時(shí)，應(yīng)寫明引據(jù)出處，注明發(fā)文時(shí)間、文號、標(biāo)題，以備執(zhí)行中查考。3．正文批復(fù)的正文包括批復(fù)引語、批復(fù)事項(xiàng)和批復(fù)結(jié)語三部分。2．權(quán)威性。如果因情況特殊或事項(xiàng)緊急必須越級請示時(shí)，要同時(shí)抄送被越過的上級機(jī)關(guān)。請示結(jié)語語氣要謙恭，常用的結(jié)語有：“ 以上請示當(dāng)否，請批復(fù)”、“妥否，請批復(fù)”、“特此請示，請予批示”、“請批準(zhǔn)”、“請指示”等等。這部分是為請示事項(xiàng)做鋪墊的。 3．請求批轉(zhuǎn)的請示。凡是下級機(jī)關(guān)無權(quán)解決、無力解決以及按規(guī)定應(yīng)經(jīng)上級決斷的問題，必須正式行文向上級機(jī)關(guān)請示。正文寫法比較靈活，或先寫依據(jù)，后一并答復(fù)，或邊寫依據(jù)，邊逐一答復(fù)。多數(shù)建議報(bào)告是有待上級機(jī)關(guān)批轉(zhuǎn)的。第三，若要提出處理意見和建議，要寫得具體、明確、簡要，尤其是注意提出意見、建議的寫作角度，不能在報(bào)告中夾帶請示事項(xiàng)。4．落款寫明發(fā)文機(jī)關(guān)和日期，如標(biāo)題中已有發(fā)文機(jī)關(guān)，落款處可只寫發(fā)文時(shí)間。一般用“現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下”承啟下文。教學(xué)重點(diǎn)：報(bào)告和請示的寫法教學(xué)方法：設(shè)問導(dǎo)疑、講授討論、比較分析課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí) [導(dǎo)入] 報(bào)告是向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出意見和建議、答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問時(shí)使用的公文。請示是向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)時(shí)使用的公文。答復(fù)報(bào)告開頭要先引述來函文號及詢問的問題，然后過渡到下文，答復(fù)上級的詢問。（二）各類報(bào)告的寫法 1．工作報(bào)告工作報(bào)告的正文一般包括基本情況、主要成績、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、存在問題、基本教訓(xùn)，今后意見等幾部分。第四，情況報(bào)告寫作要及時(shí)，以便讓上級機(jī)關(guān)和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)盡快了解重大、特殊、突發(fā)的種種新情況。結(jié)語常用：“以上報(bào)告如無不妥，請批準(zhǔn)有關(guān)單位執(zhí)行。（三）例文評析1．要正確使用文種對于報(bào)告，受文機(jī)關(guān)不用答復(fù)，因此，報(bào)告與請示不能混用。（一）請示的種類根據(jù)請示的內(nèi)容和目的不同，可以將其分為三類。職能部門針對涉及面廣的某些工作提出了處理意見和辦法，需要有關(guān)方面協(xié)同辦理，但按規(guī)定又不能要求平級機(jī)關(guān)和不相隸屬的機(jī)關(guān)照辦，而需要請求上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或綜合部門審定后批轉(zhuǎn)有關(guān)方面執(zhí)行。簡要不意味著簡單化，必須講清情況，理由充足，不能籠統(tǒng)、含糊，不能夸大事實(shí)，這樣才能有說服力。若是請求批轉(zhuǎn)的請示，則以“以上請示如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地執(zhí)行”等語作結(jié)。4．不可請示和報(bào)告混用把“??的請示”寫成“??請示報(bào)告”或“??報(bào)告”都是錯(cuò)誤的。它對下級請示的某項(xiàng)工作作出指示，提出處理辦法，對受文單位有明顯的約束力。批復(fù)引語。批復(fù)結(jié)語。[課堂練習(xí)]一、判斷題1．在工作報(bào)告中可提出有關(guān)工作建議，要求上級機(jī)關(guān)認(rèn)可。（ⅹ）二、多項(xiàng)選擇題1．適用于報(bào)告寫作的事項(xiàng)有（ace）。在德國交流訪問時(shí)間需十天，除往返機(jī)票由師生自行解決外其余一切費(fèi)用均有對方學(xué)校承擔(dān)。三、請示的類型1．請求指示的請示。原由是寫作請示的關(guān)鍵，直接關(guān)系到請示事項(xiàng)能否成立，關(guān)系到上級機(jī)關(guān)的審批態(tài)度。五、注意事項(xiàng)其區(qū)別主要表現(xiàn)在6個(gè)方面：（1）行文時(shí)間不同。（6）受文機(jī)關(guān)處理方式不同。市商業(yè)局副局長帶領(lǐng)有關(guān)人員趕赴現(xiàn)場調(diào)查處理，市人民政府召開緊急防火電話會(huì)議，市委、市政府對有關(guān)人員視情節(jié)輕重，做了相應(yīng)的處理。經(jīng)我校與貴校有關(guān)部門協(xié)商，貴校同意我校派員進(jìn)修，但位教師進(jìn)修住宿問題，較難得到解決。()，也可以一文多事。(5)善后處理：市商業(yè)局副局長帶領(lǐng)有關(guān)人員趕到現(xiàn)場調(diào)查處理；市人民政府召開緊急防火電話會(huì)議；市委、市政府對有關(guān)人員視情節(jié)輕