【正文】 的老師，也是家長的朋友。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂！三、保教工作方面我力求從小事做起，耐心細致，我班XX小朋友剛進園時，自理能力比較差，語言、動作能力發(fā)展都比較慢，剛開始時，我?guī)椭鲆恍┦虑椋髞砭凸膭钏约撼?，自己穿衣、穿褲，鼓勵他要學會自己的事情自己做，體驗成功的喜悅。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。通過各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業(yè)。這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。二是做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。四、保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。一是在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件，提供充足的操作材料。為了上好課，我備好每一節(jié)課。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。家長們也都放心的把幼兒放在這里。在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，我們就對他們的情況有了一個全面了解，為幼兒在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。2007年4月6月 國家級幼教現(xiàn)場會的業(yè)務指導與實施活動。2007年1月2月 組織縣級專業(yè)引領人員做好暑期超周備課活動。研訓工作情況：2005年2006年領導組織了《幼兒園教育指導綱要》指導下的師幼互動交流研討活動《幼兒園教育指導綱要》指導下的幼兒語言教育活動交流研討會 《幼兒園教育指導綱要》指導下的幼兒健康教育活動交流研討會 《幼兒園教育指導綱要》指導下的幼兒科學操作教育活動交流研討會《幼兒園教育指導綱要》指導下的幼兒計算教育活動交流研討會 《幼兒園教育指導綱要》指導下的幼兒美工教育活動交流研討會 《幼兒園教育指導綱要》指導下的幼兒教育評價教育活動交流研討會2006年4月7月組織幼兒教師進行《綱要》的提高學習。近三年專業(yè)工作列表： 專題講座情況： 2005年5月：《幼兒園教育指導綱要》考前培訓 2005年10月：《如何寫教育案例》專題研訓 2006年8月：《主題教育的組織與實施》專題研訓 2006年11月：《學前心理學》講座 2007年3月：《芻議集體備課》講座 2007年4月：《本土課程開發(fā)相關知識》講座 業(yè)務指導情況：2005年3月：指導張云《會站立的雞蛋》、游淼《在農(nóng)場里》、陳芳《我會剪貼》幼兒教育活動，參加送課下鄉(xiāng)活動。當面對專家們提出的種種問題，老師們能一一解答，思路清晰，有理論有實例。要實現(xiàn)教師的可持續(xù)發(fā)展，必須要借助于富有內涵的幫助和推進，經(jīng)常與老師進行傾心交流、思維碰撞中不斷支持，才能推進教師專業(yè)化水平的整體提升。同時，經(jīng)常通過專業(yè)雜志、教育網(wǎng)站、外出聽課學習等多種渠道汲取先進理念和經(jīng)驗，除了參加各種培訓之外，還定期自學了多種教育理論，在這些書籍中不斷更新自己的教育觀念、擴充自己的眼界，提升理論水平。一學期來，各園較好地完成了各項工作，當然也存在著許多不足，但我們有信心在新學期里，全體教職工齊心協(xié)力下，不斷完善工作方法，調整工作思路，深入思考，扎實工作，銳意創(chuàng)新，把幼兒園建設得更加美好。辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光。五、堅持家園共育，促進幼教和諧發(fā)展。其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調查，確保幼兒的安全。發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強環(huán)保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進行教玩具制作評比。在目標的指導下，選擇教學內容，寫出學期教學內容安排。二、完善教研活動，推動幼兒全面發(fā)展。認真執(zhí)行上級安排的工作任務，做到保中有教，教中有保。個別幼兒的語言表達能力還需加強。四、家長工作我們開設了家長園地，讓家長與老師能夠緊密聯(lián)系。三、班級管理方面在班級常規(guī)管理過程中，我們班兩位老師總是目標一致，相互配合。我們從幼兒的實際出發(fā)，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。在工作中，我熱愛每一個孩子，以身作則，用細心、耐心、關心、愛心去公平對待每一個幼兒，尊重每一個幼兒。本學期我認真做好各項工作，積極完成幼兒園、班級布置的各項任務，主動學習、汲取更多的專業(yè)知識。在工作中，我深刻地了解到互相合作、互相配合在幼兒園工作中是非常重要的。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。我們每天培養(yǎng)幼兒的動手能力，讓幼兒學習自己吃飯、穿脫衣服、收拾玩具、整理桌椅、如廁等，經(jīng)過一學期的練習，很多幼兒有了明顯的進步，甚至個別幼兒還能幫助動手能力較弱的幼兒，真是令人欣慰。在工作中，我創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。我們老師分工合作，合理，使各個活動開展地有條不紊。五、不足之處幼兒的動手能力還是比較弱的，仍需要訓練?，F(xiàn)將一學年工作總結如下：一、堅持保教并重，注重提高教師素質。在實施過程中，進行監(jiān)督、檢查使管理落到實處。各園老師根據(jù)《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學期目標。黃淑娟、謝俊紅、康瑞敏三位老師所帶班級獲縣級“養(yǎng)成教育”先進集體。做好傳染病預防工作，以防傳染病發(fā)生制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強監(jiān)督管理。首先各園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。另外，結合幼兒的生活經(jīng)常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕事故的發(fā)生。本，各園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動得到了家長的高度評價。為孩子發(fā)放一些早教宣傳手冊，提高3周歲以下孩子的受教育率。對《綱要》、《指南》進行更深層次透徹地解讀，我不再為自己能隨口背出其中的某一段而引以為榮，更多的是將文字表面融入實際工作、當前遇到的一些難點問題中來剖析和理解。我深深體會到在課改工作中，起關鍵作用的是教師，因為教師是課改實驗的直接執(zhí)行者，課改的成功與否取決于教師們的觀念。教研員更多的是應該通過不懈的學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐使自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育理念、科研能力、綜合素質、創(chuàng)新意識不斷提高，更重要的是不斷發(fā)揮自身作用，和教師們共同成長，教師的教育觀念發(fā)生了變化，她們逐步樹立了“發(fā)現(xiàn)天賦、張揚個性、家園形成合力”的教育觀念，先后迎接了幾次國家、省、市、幼教工作觀摩，均取得了專家的較高評價。不求一時的浮華，不求一絲的僥幸，踏著節(jié)拍向前走。2007年4月6月指導東白城幼兒園成功的迎接了國家級幼教