【正文】 內容吸引了家長的目光。五、堅持家園共育，促進幼教和諧發(fā)展。其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調查，確保幼兒的安全。發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強環(huán)保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進行教玩具制作評比。在目標的指導下，選擇教學內容，寫出學期教學內容安排。二、完善教研活動，推動幼兒全面發(fā)展。認真執(zhí)行上級安排的工作任務，做到保中有教，教中有保。個別幼兒的語言表達能力還需加強。四、家長工作我們開設了家長園地，讓家長與老師能夠緊密聯(lián)系。三、班級管理方面在班級常規(guī)管理過程中，我們班兩位老師總是目標一致，相互配合。我們從幼兒的實際出發(fā)，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。在工作中，我熱愛每一個孩子，以身作則，用細心、耐心、關心、愛心去公平對待每一個幼兒，尊重每一個幼兒。本學期我認真做好各項工作，積極完成幼兒園、班級布置的各項任務，主動學習、汲取更多的專業(yè)知識。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經驗。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。五、家長工作孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。三、堅持學玩結合在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。為孩子發(fā)放一些早教宣傳手冊，提高3周歲以下孩子的受教育率。本，各園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動得到了家長的高度評價。另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕事故的發(fā)生。首先各園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。做好傳染病預防工作，以防傳染病發(fā)生制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強監(jiān)督管理。黃淑娟、謝俊紅、康瑞敏三位老師所帶班級獲縣級“養(yǎng)成教育”先進集體。各園老師根據《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學期目標。在實施過程中，進行監(jiān)督、檢查使管理落到實處?，F將一學年工作總結如下：一、堅持保教并重，注重提高教師素質。首先，在認真做好全體幼教工作者及幼兒的體檢工作前提下，積極把好“晨檢”和“午檢”兩大關，做好每個幼兒全日健康觀察及登記工作，并印發(fā)或邀請衛(wèi)生部門積極向幼兒家長、幼兒宣傳衛(wèi)生保健常識，常見病的預防知識等，收到了良好的效果。在努力為幼兒創(chuàng)設良好的物質環(huán)境的同時，我們也把幼兒的心理健康氛圍的創(chuàng)設放在首位。所以提出倡議：一講讀書學習，要求每位教師必須自學一本專業(yè)書籍，寫出讀書心得交中心校參評并將獲獎者予以表彰；二講奉獻，將愛心、耐心奉獻給孩子們；三講創(chuàng)造性開展工作，根據每個幼兒特點，因人施教，有目的的創(chuàng)造性地引導以開發(fā)其潛能；四講團隊協(xié)作。以促進幼兒德、智、體、美全面發(fā)展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園的內部改革，使幼兒園的各項工作各顯特色，得以發(fā)展。在上級部門和社會各界的大力關心支持下，我鎮(zhèn)的小太陽幼兒園又被命名為中心幼兒園，成為農村幼兒園的一面旗幟。作為有責任感的教育工作者，我和X老師在新的學期內將以以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的圣神使命。三是加強自身基本功的訓練。一月份：一是舉行慶元旦活動，迎接新年的到來。二是認真學做團體操。即將翻開新的一頁，迎來新學期。五是強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。三是幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。自己動手制作教學用圖和教學用具。例如在繪畫的活動中，對于能力較強的孩子，我鼓勵他們盡量的發(fā)揮想象，豐富畫面內容；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能畫出簡單作品；而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們畫出主要圖畫內容就行，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。二、研讀孩子，支持孩子的活動。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，收到了顯著成效。中英文幼兒園：吳良菊 2011年1月19第二篇：幼教工作總結幼教工作總結歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了，回顧這學期所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。我們細致的工作，贏得了家長的信任和贊許。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥??我能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。在開園初，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動。在一日活動中我能根據主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，在開學初制訂周計劃并每周及時調整教學內容，嚴格按照周計劃開展活動，完成教育教學任務。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發(fā)現、幼兒的操作、幼兒的記錄。平時能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，時刻以“愛生敬業(yè)、誠實守信、服務家長、奉獻社會”的口號嚴格要求自己。第一篇：幼教工作總結（最終版）2010――2011年學年度第一學期大（3）班班主任工作總結時間的腳步從不停歇，我們以喜悅的心情送走了虎年，迎來了兔年。作為新世紀的幼兒教師能時刻關注國際形式的變化，以三個代表的思想引領自我，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。今年，我?guī)У氖谴蟀?，結合大班幼兒的特點，我努力構建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的積極應對。教育教學方面根據開放教育理念，以及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學活動化的理念指導下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領域的學習關聯(lián)起來，園內園外活動并重，使幼兒在生活中學習，在與環(huán)境中人、事、物產生交互作用中獲取各種經驗而成長。積極做好迎新工作，用真心關愛每一個幼兒。俗話說“良好的開端是成功的一半”，為了減少孩子對親人的依戀，穩(wěn)定他們的情緒，我們增強了一日活動的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學習生活中來。對于有意見的家長，我及時采取措施，體量家長心情，從家長的角度出發(fā)，共同解決問題。在邁向新學期的征途中，我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)?，F將本學期工作總結如下：一、根據幼兒發(fā)展情況，正確實施教育幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，我們就對他們守紀律。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務。為了上好課，我備好每一節(jié)課。二是做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教