幼兒大班拔蘿卜音樂活動設計（共5篇）-全文預覽
【正文】 一位老公公種的蘿卜豐收了，蘿卜長的特別大(出示道具大蘿卜)，他一個人能拔動嗎?(拔不動)那么怎么辦呢?請聽歌曲“拔蘿卜”二、安靜的傾聽旋律，感受旋律的生動、活潑。后來啊老公公想把蘿卜拔出來，可是怎么拔也拔不動，后來發(fā)生了什么事情，你們想不想知道呢？ 講述故事師：老公公每天都對蘿卜說什么??？蘿卜長的很大很大的，老公公想怎么樣?。坷瞎粋€人有沒有把蘿卜拔出來啊，他請誰來幫忙啊？老公公是怎么說的？老婆婆是怎么回答的？提醒學生注意老公公老婆婆說話的聲音和語氣老公公老婆婆兩個人有沒有把蘿卜拔出來啊，又請誰來幫忙了，老婆婆是怎么說的，小姑娘是怎么回答的？老公公老婆婆還有小姑娘有沒有把蘿卜拔出來啊，又請誰來幫忙啊，小姑娘是怎么喊的，小花狗是怎么回答的？這時候蘿卜有一點點動了，可是還沒有拔出來，又請誰來幫忙啊，小花狗是怎么喊的，小老鼠是怎么回答的？（邊講邊問，加深學生對故事的印象）師：最后大家共同努力終于把蘿卜拔出來了，一個人能不能拔出來啊？大家的力量大不大啊？二、共同講述師：小朋友和老師一塊把這個故事再講一遍好不好？教師旁白，引導同學說對話。理解故事內容，在老師的引導下能簡單的復述故事，并用符合人物特點的歌聲演唱這首歌曲?；顒友由欤涸谑煜じ枨幕A上，請幼兒分角色進行演唱表演，把動物圖片展示給學生看，讓學生們學會扮演拔蘿卜的動作，引導學生的合作意識。三、學唱歌曲，感受歌曲與形象的匹配學習第一段(1)教師示范：邊唱邊做相應動作（教師唱的時候可以指著圖片提示幼兒該唱哪個動物）(2)教師引導幼兒念歌詞，并做動作(3)游戲：教師唱一句“拔蘿卜 ,拔蘿卜,嗨吆嗨吆,拔不動, 老太婆,快快來, ,拔蘿卜,嗨吆嗨吆,拔不動, 小姑娘,快快來, 拔蘿卜.”學習第二段(1)教師示范(老師說出有哪些小動物，同學們學學動物的叫聲是怎樣叫的？)(2)教師引導幼兒念歌詞，并做動作，帶領學生們學會團結合作一起拔蘿卜的動作?；顒訙蕚洌簞游镄蜗螅ㄐ』ㄘ垺⑿』ü?、小猴子、小松鼠........）
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