【正文】 質(zhì)量。備課，備教材，要堅持認(rèn)真解讀文本，腦中有課標(biāo)(或大綱)，心中有教材，眼中有學(xué)生，手中有教法。其實每個人自己就是一個文本。而對此也要取舍。還要拓展領(lǐng)域，閱讀相關(guān)的資料。2)細(xì)讀文本，潛心會文作為教師該如何去解讀文本呢?沈大安老師的講座中提到了三個方面：把握寫作思路；體悟作者心境；推敲詞語句式。教師要把自己作為普通讀者來賞讀文本，投入其中，忘乎所以。二、教研目標(biāo)：以教學(xué)活動為載體，深入解讀文本。六月份：教學(xué)常規(guī)檢查期末復(fù)習(xí)、考試、評價、分析。做好組內(nèi)成員的第三次開課。（每次2名）三月份：組織教師撰寫課改論文、案例分析。2．期末教學(xué)工作質(zhì)量調(diào)研。十一月份：1．教師備課自查，教研組長配合教導(dǎo)處了解教師的備課情況。2．教研組開展教研活動。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處深入課堂，對每位教師的語文課堂教學(xué)的常態(tài)進行聽課、交流、評議，提出改進建議，立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。準(zhǔn)確把握語文學(xué)科性質(zhì)和特點，堅持以人的發(fā)展為本的思想，處理好語文教育與語文教學(xué)的關(guān)系，課堂教學(xué)與語文教學(xué)的關(guān)系。其次，每位成員要利用空余時間，參與網(wǎng)絡(luò)探討，加強組內(nèi)與組外的交流。（2）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極投身網(wǎng)絡(luò)教研。洛浦縣第一小學(xué)語文高段教研組工作計劃（20172018學(xué)年第二學(xué)期）2018年2月25日第三篇：2011學(xué)年高段語文教研組工作計劃2011學(xué)年官塘中心小學(xué)高段語文教研組工作計劃嚴(yán)秀春一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，深入貫徹語文新課標(biāo)，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師實施新課程的能力和水平；加強對老教材新教法的培訓(xùn)、研究，尋求實施新課程的策略；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。組織參加學(xué)生閱讀能力競賽。組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查。五月份：照常開展教研活動(上課、聽課、評課)。照常開展教研活動(上課、聽課、評課)。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得。繼續(xù)開展青年教師讀書會活動。(一)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。每位有機會外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。(2)沒有被安排在校級教研活動中開課的教師，安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課，本學(xué)期要求做到人人開課。認(rèn)真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”(課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測題)作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。重視實施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實培優(yōu)補差工作。對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題。每節(jié)課不少于1015分鐘練習(xí)反饋矯正。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。認(rèn)真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。第二篇：語文高段教研組工作計劃語文高段教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：以“新教育實驗”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實“嚴(yán)精細(xì)實”精致管理為抓手，以加強日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香校園。，上公開課。，踐行課內(nèi)外整合閱讀。，明確分工及目標(biāo)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。從而摸索出如何在閱讀教學(xué)中實施朗讀訓(xùn)練?！叭绾卧诔B(tài)語文教學(xué)中注重朗讀的訓(xùn)練”課題研究，提高學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法教學(xué)過程要一致，做好教后反思這一重要環(huán)節(jié)。，規(guī)范教學(xué)過程。圍繞課程改革，透過教研活動，改變教育觀念，提高教師教研水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。第一篇：小學(xué)高段語文教研組工作計劃小學(xué)高年級語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹上級教育部門的精神，以新課程理念為指導(dǎo)思想，切實更新教育觀念，增強教師的能力和水平，全面開展校本教研活動，注重常態(tài)語文教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，推進素質(zhì)教育，大力推進課程改革。針對我鄉(xiāng)村教育教學(xué)優(yōu)缺點，本學(xué)期教研嘗試點是“如何在常態(tài)語文教學(xué)中注重朗讀的訓(xùn)練”，讓學(xué)生學(xué)會讀中品、讀中悟，以學(xué)會現(xiàn)實生活中的運用。不斷進行理論學(xué)習(xí)，才能不斷更新教育教學(xué)觀念，不被時代拋棄。B學(xué)會備課，尤其要把學(xué)生備進去。D開設(shè)組內(nèi)教研課，互聽互學(xué)，通過示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，學(xué)會評課，促進語文教研工作的開展。A自我學(xué)習(xí)，共同探討，提高常態(tài)教學(xué)水平自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，組織集體觀摩教育教學(xué)片，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀教育教學(xué)法，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。透過活動，使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，以達到改變農(nóng)村孩子“不會讀書”的現(xiàn)象四、活動安排 二月份：，并制定好教研組教研計劃。，上公開課。五月份：。充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文教學(xué)大綱》和，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講。其他教師繼續(xù)研究探索語文教育教學(xué)工作。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準(zhǔn)備，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補差工作。(二)、加強學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”倡導(dǎo)語文組人人參與《學(xué)校指定的教研題目》的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。所有需參加教研活動的教師，必須提前開展鉆研教材、設(shè)計教案等活動，在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略，具體教研工作安排另行安排。(4)努力提高“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果。從而真正使課題研究能更好地