【正文】 　　本學(xué)期教研組工作將本著倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作；經(jīng)過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合校情、學(xué)情，營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛圍，著力提高我校語(yǔ)文教研水平?！　?．期末資料整理、匯總?！　∈路荩骸　?．繼續(xù)扎實(shí)有效的開展同課異構(gòu)活動(dòng)?！　?．按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)?！　?．確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案　　4．進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查，并對(duì)資料進(jìn)行編寫整理，上交教導(dǎo)處。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！　?。?）提高課堂教學(xué)質(zhì)量　　組織全體老師利用校本教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育的理論，觀看“名師課堂實(shí)錄”（視頻觀摩課），加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺(jué)向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。　?。ǘ┘訌?qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)　　語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力?！　∪?、主要工作　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍　　1．針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究的教學(xué)方法?！　〗萄泄ぷ骺偨Y(jié)?！　∽龊谜f(shuō)課材料的交流與探討。　?。?）提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期進(jìn)行聽課、交流、評(píng)議，提出改進(jìn)建議，立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。準(zhǔn)確把握語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)，堅(jiān)持以人的發(fā)展為本的思想，處理好語(yǔ)文教育與語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)系，課堂教學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)系。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高水平和能力，另外，利用一切可利用的機(jī)會(huì)參與聽課和培訓(xùn)，節(jié)數(shù)按教導(dǎo)處要求執(zhí)行?！　?fù)習(xí)課展示，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。　　各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃?！　。?）、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽?！　⌒履炅料嗾n：作文教學(xué)探討安排　　教學(xué)常規(guī)檢查　　四月份——五月份　　繼續(xù)開展作文教學(xué)探討，安排探討課的開展。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?！　∶咳嗣恐苈犝n不少于2節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思　　養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)　　提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)?！　湔n要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。　　三、工作要求及措施　　結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革?！　∪w老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師，打造尹集小學(xué)語(yǔ)文品牌?！　∫槐緯瑒?chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力?！　≡瓌t：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)?！　±谩皟?nèi)容式管理”結(jié)對(duì)子的39?！　」_課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課?！　?5)樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率?！　?2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染?！　?三)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。　　結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時(shí)，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。通過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語(yǔ)文教研水平?！　￠_展期末教育教學(xué)工作大檢查　　進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析　　教研組、備課組交流總結(jié)。　　十月份：　　教研組進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)　　準(zhǔn)備一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)檢測(cè)　　 月檢　　十一月份 :　　階段調(diào)研分析、反饋。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)文章，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。　　繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。開展師生同讀書活動(dòng)，組織閱讀競(jìng)賽、古詩(shī)文背誦，一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果?！　∷摹⒐ぷ靼才拧　〉诙埽航庾x本冊(cè)教材，制訂教學(xué)計(jì)劃　　第四周：“提高小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課堂實(shí)效性的研究”研討　　第八周：教學(xué)研討課　　第十周： 研討課評(píng)課交流　　第十二周：有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)　　第十四周：研討課　　第十六周：研討課討論交流　　第十八周：“提高小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課堂實(shí)效性的研究”研討　　第二十周：期末總結(jié)交流小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃5　　一、指導(dǎo)思想：　　以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性與開放性，做到精、活、實(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力?！　〗M內(nèi)成員進(jìn)行“互幫互助”結(jié)對(duì)，教師間要互相聽課、評(píng)課，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力。　　認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì)。讓教師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志、報(bào)刊等學(xué)習(xí)教科研理論，強(qiáng)化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)?！　《?、工作思路　　本學(xué)期教研組工作將本著倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃，定期開展學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真組織，高度重視，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與。組織評(píng)比、給　　予獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制?！　?，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。教研組將在教科室指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。　　(二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。號(hào)召教師從開學(xué)初就積極編寫、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮?！　”３纸萄泄ぷ魉悸返倪B續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性?！　?duì)電子備課情況進(jìn)行反思和總結(jié)。　　五月份：　　期中測(cè)試情況的分析?！　〗M織參加電教8項(xiàng)和小語(yǔ)會(huì)教學(xué)文章，設(shè)計(jì)的評(píng)比活動(dòng)。　　開學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查（單元計(jì)劃，進(jìn)度表）?！　￠_展寫字和作文比賽，作品展示在校宣傳欄中。在教學(xué)上積極肯干，努力上進(jìn)，且大部分都是班主任，是學(xué)校的中堅(jiān)力量，通過(guò)農(nóng)遠(yuǎn)課題的研究，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用，但在課堂教學(xué)中還缺少宏觀把握能力，教學(xué)水平停留在原地不動(dòng)，有待提高，為此本期教研重點(diǎn)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo)，利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻，發(fā)揮骨干教師的示范作用，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課堂備課和教學(xué)。　?。?）、人人寫好字比賽　?。?）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：　　1月份：　?。?）、期末檢查（備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）　　（2）、討論并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃　?。?）、分組研討復(fù)習(xí)方法與策略?！　。?）、落實(shí)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃、個(gè)人小課題研究制定?！　〗萄薪M長(zhǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時(shí)評(píng)價(jià)或指正授課中存在的問(wèn)題?！　〗萄薪M活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。　　開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動(dòng)。聽取成功教育集團(tuán)專家的意見，提高教學(xué)水平。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體如下：　　（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)?！　≥o導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。　　二、具體措施　?。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率　　教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(15篇)小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(15篇) 　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。　　備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生?！　∽鳂I(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋?！　〗M織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。　?。?）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程?！　÷犝n：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。　　原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。教研組活動(dòng)時(shí)間?！　〗萄薪M長(zhǎng)會(huì)同備課組長(zhǎng)堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，防止異常?！　∪?、具體安排　　9月份：　?。?）、討論并制定本教研組計(jì)劃?！　。?）、學(xué)習(xí)理論　　（3）、期中檢查（備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）　　12月份：　?。?）、校觀摩課，并進(jìn)行評(píng)課。小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2　　一、現(xiàn)狀分析　　本教研組現(xiàn)有教師9名，以中青年為主，小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃?！　∽龊糜^看名師教學(xué)錄像的工作?！　≌匍_第一次教研組例會(huì)，明確學(xué)期工作重點(diǎn)，明確備課、作業(yè)批改的要求。要求有記錄（算聽課一節(jié)），有評(píng)價(jià)反思。定好人員、課型、組織備課和攝像?！　×路荩骸　∽尮歉山處熃榻B語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃?！　「M(jìn)一步搞好教改、教研，認(rèn)真加強(qiáng)本專業(yè)、學(xué)科的教學(xué)特色研究，從培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)積極推進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)，改進(jìn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式和風(fēng)格，形成我校小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育的特色。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校及市級(jí)先進(jìn)教研組?！　?。提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作?！　〖訌?qiáng)教師的培訓(xùn)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語(yǔ)文教學(xué)中不可低估的作用，注意教