【正文】 2．以“課例研究”為平臺，不斷提升課堂質量?！　?．“依托作業(yè)監(jiān)控”，細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作。緊緊圍繞學校小學語文學科建設、深化課堂教學研究、促進教師專業(yè)發(fā)展為重點，進一步增強服務與效益意識，改進小學語文教研方式，實現教研活動效益最大化最優(yōu)化，為小學語文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導、引領與服務，切實提高小學語文教學質量，促進學生語文素養(yǎng)得到充分、有序、長足的發(fā)展?！　。ㄈ┳嵳n題研究　　自去年起，語文教研組就確立了《農村小學語文主題性閱讀的研究》的課題，本學期，我們將繼續(xù)以此為研究方向，結合語文教學進行扎實有效的研究工作，以拓展學生的閱讀視野，提升學生的語文素養(yǎng)為目標，加大課內外閱讀的指導與訓練，切實提高學生的語文素養(yǎng)，讓課題研究真正落到實處。這樣真正實現了上課老師與聽課老師的互動對話，使得課堂教學趨向于完善。通過一個“磨課”的過程，教研組的每一位成員，都參與了一次解讀教材，設計教案，對于“好課”的標準也都有了更多自己的理解和思考，對于執(zhí)老師而言，這樣的一個過程，無疑幫助他找到了教學中存在的不足，為其提高課堂教學質量起到了推波助瀾的作用。利用每周教研組活動的時間，組織教師進行集體備課，執(zhí)教老師必須提前一周將教案備好，然后在教研組活動的39。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。以市研訓中心教研計劃和學校教學工作計劃，結合學校實際制定教學、教研工作計劃，創(chuàng)新教研形式，營造教研氛圍，促進教師的專業(yè)發(fā)展，推動學校語文教學質量的提升。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣?！　￠_展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。每位教師每學年至少開一節(jié)課?！　?6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。　　(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟?！　〗M織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。　　作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋?！　湔n：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。　?。?）生字抄寫?！　。?）導學稿?！　「鱾湔n組精心組織“每月一次”語文活動。　?。?）及時把優(yōu)秀教學設計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。　　掀起我?！皹酚谧x課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮?！　。?）養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。本學期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充，制定電子教案?！　。?）各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析，并及時發(fā)在內網和外網。讓課程改革更加深入，我們善于總結經驗，研究解決課程改革中出現的新問題，具體看語文教學是不是體現了語文的本質與規(guī)律，在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真?！　“磿r高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。小學語文教研組工作計劃3　　為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據學部對語文教學有關指示，再結合我語文組工作實際，特制定本計劃：　　一、指導思想　　本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養(yǎng)學生寫作的能力?！　∩辖粡土曈媱?，教師每人出期末試卷一份。　　業(yè)務學習文章推薦?！　〗M織教師參加網絡教研和集體備課活動?！　￠_展主題教研活動。(1—2鉛筆字，3—6鋼筆字)　　說、講、評一條龍活動?！　≌Z文研討課?！　￠_展集體備課活動。　　第一次教研會議：明確本學期教研工作重點?！　〗M織學生參加各種語文寫作活動，鼓勵學生積極向報刊雜志投稿。中年級設法擴大閱讀的數量?！　∪w語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網絡交流活動。每位教師聽課不少于10節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質量?！　」膭畲竽懯褂靡延械默F代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐?！　〖訌娎碚搶W習,豐富教研活動、根據單周工作安排,組織教師學習有關理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結,使新課程的實驗工作得以順利實施、　　確立正確的教學質量,牢固確立“教師為主導,學生為主體”的教學理念,課堂教學要著眼于學生的發(fā)展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質、課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質教育?！　〖毣?、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的健康發(fā)展服務。　　及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。　　知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力的培養(yǎng)。以學生的實際為切入點，集體探討一種學業(yè)生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學語文教研組工作計劃小學語文教研組工作計劃 　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，讓我們對今后的工作做個計劃吧?！　《⒀杏憣ｎ}：“基于學生生活，打造故事課堂”研究　　三、研討目的：　　以學生為本。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎?！　〖w備課時，不管是經驗豐富的老教師還是年輕的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現與提高。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量?！　〗虒W質量大提升?！　?二)抓好教師的業(yè)務學習。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益?！　±^續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質量?！　》e極開展聽課、評課活動。　　課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣?！　∝瀼乜h教育局德育工作要點，在語文學科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開展相應的語文實踐活動。　　五、工作日程安排：　　二月份　　制定教研組計劃，檢查超周備課情況。　　組織開展主題教研活動?！　〗M織教師參加網絡教研活動?！　W生書法競賽?！　〗M織教師參加網絡教研和集體備課活動。　　六月份　　五月份業(yè)務檢查情況反饋?！　〗M織教師撰寫教學文章和教學設計。　　七月份　　六月份業(yè)務檢查情況反饋?！　∩辖桓鞣N資料，完善資料歸檔?！　?chuàng)低年級特色課堂教學，1—2年級學生識字量達20xx字以上；中高