北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 雞兔同籠 4-全文預(yù)覽
【正文】 還有不同的方法嗎？ 啟發(fā)學(xué)生思考；展示學(xué)生的個(gè)性解法并以學(xué)生的名字來命名。 問：誰聽懂他的方法了？能再說說嗎？ 你覺得這樣做怎么樣？ 師：畫圖的方法非常便于觀察、非常容易理解。 5 只兔子， 3只雞。 師： 除了像 他們這樣逐一列舉， 還有不同的列表 方法嗎 ？ 小組 3：從中間確定。 師：學(xué)生說出“ 7 只雞， 1 只兔子 ”，問“怎樣計(jì)算出的腿數(shù)？” 7 2+1 4=14+4=18 問“ 3只雞， 5只兔子 是 26 條腿嗎？” 3 2+5 4=6+20=26 師：誰和他的方法一樣？能再講講嗎？ 師：追問“有些同學(xué)在填表時(shí)寫出的腿數(shù)特別快，讓我們采訪一下有什么秘訣？” （因?yàn)殡u和兔的只數(shù)是固定的，每增加一只兔子減少一只雞，腿的總只數(shù)就增加 2。 5．匯報(bào)：（匯報(bào)時(shí)，師生、生生質(zhì)疑，評(píng)價(jià)） 師：誰愿意展示你的方法？ （ 1）列表法： 雞的只數(shù) 8 7 6 5 4 3 2 1 0 兔的只數(shù) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 共有腿數(shù) 16 18 20 22 24 26 28 30 32 小組 1：我們采用列表法得出的答案。 3．獨(dú)立思考：（ 1）你想怎樣解決這個(gè)問題？生舉手，師：不著急說，先自己想一想！學(xué)生靜想 10 秒。求分別有幾只？ 師評(píng)：他還發(fā)現(xiàn)了隱藏條件，審題真細(xì)心。求分別有幾只？還有補(bǔ)充嗎？有兩個(gè)隱藏條件看誰細(xì)心發(fā)現(xiàn)了？。”“好呀，好呀！您出題吧！”老爺爺說：“雞兔同籠 29， 100 條腿地下走，問你雞兔各幾許？”同學(xué)們，你們覺得山雞的羽毛漂亮嗎？你們想要嗎？快開動(dòng)腦筋，想辦法解決這類難題吧！咱們先從簡單點(diǎn)的想起：（課件跟 上） ： 大家請(qǐng)看屏幕：出示題目：雞兔同籠一共有 8 個(gè)頭
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