【摘要】雞兔同籠教學目標：1．通過研究雞兔同籠問題讓學生體驗畫圖列表的解題方法。2．通過研究雞兔同籠問題感受掌握畫圖解決問題的方法，列表解決問題的方法。3．在解決問題過程中體驗成功感受。教學重點：通過研究雞兔同籠問題感受掌握畫圖解決問題的方法，列表解決問題的方法。教學難點：通過研究雞兔同籠問題感受掌握畫圖解決問題的方法，列表解決問題
2024-12-12 23:14
【摘要】第一篇：雞兔同籠教學設計 《雞兔同籠》教學設計 興慶區(qū)第二十六小學 張海燕 教學內容： 人教審定版四年級下冊103----105頁內容。教學目標： 1、了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學問...
2024-10-25 04:14
【摘要】四年級下冊《雞兔同籠》導學案執(zhí)教者：王麗莉預見性困難拓展延伸課題雞兔同籠課型新授教學流程學習目標1、會用：列表法、假設法解決問題；2、我
2025-04-17 13:33
【摘要】六年級數(shù)學《雞兔同籠》教案 六年級數(shù)學《雞兔同籠》教案1 雞兔同籠問題最早出現(xiàn)在我國古代的一本數(shù)學書《孫子算經(jīng)》中，原題是：“今有雉、兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足。問雉、兔各...
2024-12-03 22:23
【摘要】第一篇：《雞兔同籠》教學設計 數(shù)學廣角-雞兔同籠 實驗小學李海瓊 【教學內容】《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》（人教版）四年級下冊第103～105頁 【教學目標】 ：經(jīng)歷和體驗用列表法和圖...
2024-10-21 05:38
【摘要】第一篇：雞兔同籠教學設計 《雞兔同籠》教學設計 教學內容： 人教版義務教育教科書六年級上冊補充內容數(shù)學廣角“雞兔同籠”問題。教學目標： 1．使學生了解“雞兔同籠”問題的結構特點，掌握用列表法、...
2024-10-21 13:17
【摘要】雞兔同籠教學反思 雞兔同籠教學反思1課堂上，黃老師從《孫子算經(jīng)》中的古代名題導入，讓學生解釋意思，并猜想雞和兔的只數(shù)。當學生感到困難時，黃老師引出化繁為簡的方法，降低題目難度后放手讓學生獨立...
2024-12-07 02:36
【摘要】雞兔同籠教學設計 雞兔同籠教學設計1教學目標： 1、對日常生活中的現(xiàn)象進行觀察和思考，引導學生從中發(fā)現(xiàn)特殊規(guī)律，使學生掌握用列表的方法來解決“雞兔同籠”的問題。 2、從不同的角度...
【摘要】第一篇：《數(shù)學廣角：雞兔同籠》教學設計 《雞兔同籠》教學設計 教學內容：人教版小學數(shù)學六年級上冊P112-114學情分析： “雞兔同籠”問題是我國民間流傳下來的一類數(shù)學妙題，大約在1500年前的...
2024-09-23 03:37
【摘要】第一篇：雞兔同籠教學設計 雞兔同籠教學設計－六年級上冊 《雞兔同籠》教學設計及設計意圖 一、教學內容：人教版實驗教材小學數(shù)學六年級上冊P112-114 二、學情分析： 雞兔同籠問題是我國民間...
2024-11-10 00:04
【摘要】北師大版8年級(上）第七章二元一次方程組《孫子算經(jīng)》是我國古代一部較為普及的算書,許多問題淺顯有趣,其中下卷第31題”雉兔同籠”流傳尤為廣泛,飄洋過海流傳到了日本等國.“雞兔同籠”題為:今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雞兔各幾何?“上有三十五
2024-11-19 04:13
【摘要】《雞兔同籠》教學設計贛州市南康區(qū)贊賢小學廖玉芳教學內容：人教版實驗教材小學數(shù)學四年級年級下冊103-104頁.教材簡析：“雞兔同籠”問題是我國民間廣為流傳的數(shù)學趣題，最早出現(xiàn)在《孫子算經(jīng)》中。雞兔同籠問題設置在數(shù)學廣角中，其教學與常規(guī)課有所不同。區(qū)別之處在于要把數(shù)學思想方法貫穿始終，巧用素材，有效提升，培養(yǎng)學生的邏輯推理能力，為學生的終身發(fā)展奠定基礎?！督虒W用書》中
2025-04-17 13:07
【摘要】全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計吉林省梅河口市山城鎮(zhèn)中心校姓名：龍云霞通訊地址：吉林省梅河口市山城鎮(zhèn)中心校電子郵件：sxy4812288@全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、教案背景1，面向學生：□中學□小學√2，學科：數(shù)學2，
2025-06-08 15:28
【摘要】第一篇：數(shù)學廣角雞兔同籠問題教學設計 創(chuàng)新性成果：數(shù)學廣角--雞兔同籠教學設計 和龍市富興二小 劉延紅 創(chuàng)新性成果：這次數(shù)學廣角--雞兔同籠教學設計，我認為可以稱之為創(chuàng)新性成果。因為初次教學設...
2024-11-04 23:04
【摘要】《雞兔同籠》是我國古代著名趣題之一，大約在1500年前，我國古代一部較為普及的算書《孫子算經(jīng)》就記載了這個有趣的問題。它還曾經(jīng)飄揚過海傳到了日本等國。今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？北師大版實驗教材八年級上冊第七章第三節(jié)趣題多解雞頭＋兔頭＝35雞腳＋兔腳＝94今
2024-11-10 05:47
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