【摘要】WESTWOOD行政職業(yè)能力測驗版WESTWOOD寫在前面的話1、朋友們的熱心，是qzzn(求職指南論壇)行政職業(yè)能力測試版發(fā)展的動力！也是加入到qzzn的各位朋友共有的財富！2、所有匯編資料，免費提供，僅供大家交流和學習。請在學習結束后，自行刪除!3、嚴禁用于商業(yè)用途！4、希望在公務員考試的道路上，有qzzn，有行政職業(yè)能力測試版的陪伴，大家能同進步、共發(fā)展！
2025-06-09 22:59
【摘要】大崇中心學校2011年下期六年級數(shù)學導學案第七單元第一課時：雞兔同籠（一）編制人：審核人班級：姓名：學習評價：教學內容： 人教版課程標準實驗教科書六年級上冊第112—114頁內容。教學目標： 知識與技能：了解“雞兔同籠”問題，嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題，并使學生體會假設法和代數(shù)方法的一般性。
2025-08-17 07:07
【摘要】第一篇：雞兔同籠集體備課教案 集體備課教案 學科：數(shù)學 課題：雞兔同籠 年級：四年級下冊 主備教師： 備課時間： 參備教師： 內...
2025-09-28 02:12
【摘要】第一篇：《雞兔同籠》教學設計 《雞兔同籠》教學設計 在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教學設計，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。你知道什么樣的教學設計才能切實有效地幫助到...
2025-10-12 05:03
【摘要】雞兔同籠，有9個頭，26條腿，雞、兔各多少只？從有1只雞開始一個一個地試，把試的結果列成表格。雞有幾只兔有幾只腿有多少條183427326330452854265只雞，4只兔。××××這么
2024-11-21 04:28
【摘要】《雞兔同籠》教學設計【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊第112—114頁的內容?！窘虒W目標】“雞兔同籠”的數(shù)學趣題，能嘗試用多種策略解答數(shù)目比較小的此類題目。，運用“列表法”“假設法”“方程法”等多種方法解決雞兔同籠問題，逐步形成良好的數(shù)學意識，體驗嘗試解決數(shù)學問題的思想和方法。，了解與此有關的數(shù)
2024-12-09 00:33
【摘要】教育部2013審定義務教育教科書數(shù)學廣角----《雞兔同籠》教學設計人教版四年級數(shù)學下冊第九單元寧陜縣江口小學：李紅俠數(shù)學廣角--《雞兔同籠》教學設計寧陜縣江口小學：李紅俠【教學內容】人教版四年級下冊第九單元數(shù)學廣角“雞兔同籠”第103頁、104頁例1、105頁做一做和閱
2025-04-17 13:20
【摘要】.......教學內容：人教版四年級數(shù)學下冊第九單元數(shù)學廣角第103-105頁教學目標：1理解掌握并會運用列表法、假設法解決“雞兔同籠”問題。，培養(yǎng)邏輯推理能力。3了解我國古代數(shù)學文化，增強民族自豪感。教學重點：
2025-05-03 00:41
【摘要】第一篇：(雞兔同籠)公開課教案 雞兔同籠 教學內容 課本第80-81頁例題，課本第81頁“練一練”中的第1、2、3題，及“你知道嗎” 【教材分析】的經(jīng)驗，逐步探索不同的方法，找到解決問題的策略...
2025-10-25 22:14
【摘要】第一篇：我的小學雞兔同籠教案 《雞兔同籠》教學設計（小學數(shù)學六年級） 教學內容分析： 雞兔同籠問題是我國民間流傳下來的一類數(shù)學妙題，它集題型的趣味性、解法的多樣性、應用的廣泛性于一體，具有訓練智...
2025-10-26 06:21
【摘要】由于生活中有很多的數(shù)學實際問題與“雞兔同籠”的數(shù)量關系相類似,而這些問題都可以通過“雞兔同籠”的解題思路得到有效地解決,下面給大家?guī)硪恍╆P于雞兔同籠心得，希望對大家有所幫助。 雞兔同籠心得1 在...
2025-09-15 22:18
【摘要】第一篇：《雞兔同籠》教學設計 導語：教學設計是教學活動得以順利進行的基本保證。如果忽視教學設計，則不僅難以取得好的教學效果，而且容易使教學走彎路，影響教學任務的完成。接下來小編整理了雞兔同籠教學設計...
2025-10-12 05:40
【摘要】雞兔同籠練習題大全雞兔同籠類練習題一1.有雞兔共20只，腳44只，雞兔各幾只？2、龜鶴共有100個頭，、鶴各多少？3、雞兔共籠,兔比雞多4只,共有腳76只，雞、兔各多少只？4、雞兔共200只,雞的腳比兔的腳少56只,則雞有幾只,兔有幾只?5、雞、兔共籠，雞比兔多26只，足數(shù)共274只，問雞、兔各幾只？6、鶴龜同池，鶴比龜多12只，鶴龜足共
2025-03-26 05:51
【摘要】精品資源第六講雞兔同籠問題 例1（古典題）雞兔同籠，頭共46，足共128，雞兔各幾只？ 分析如果46只都是兔，一共應有4×46=184只腳，這和已知的128只腳相比多了184-128=，就要減少4-2=2（只），46只兔里應該換進幾只雞才能使56只腳的差數(shù)就沒有了呢？顯然，56÷2=28，，雞的只數(shù)就是28，兔的只數(shù)是46-28=18?！ 〗猓孩?/span>
2025-03-26 03:10
【摘要】【教學目標】【知識目標】使學生初步掌握列二元一次方程組解應用題【能力目標】通過將實際問題轉化成純數(shù)學問題的應用訓練，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力.【情感目標】通過對祖國文明史的了解，培養(yǎng)學生愛國主義精神，樹立為中華崛起而學習的信心.【重點】根據(jù)等量關系列二元一次方程組解應用題.【難點】根據(jù)題意找出等量關系，列出方程.
2025-11-09 22:12
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