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《雞兔同籠課件》word版-全文預(yù)覽

2025-09-07 07:07 上一頁面

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【正文】 腳 12  觀察這個(gè)表格,你發(fā)現(xiàn)了什么? 假設(shè)法 教學(xué)重點(diǎn):理解掌握解決問題的不同思路和方法。大崇中心學(xué)校2011年下期六年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第七單元第一課時(shí):雞兔同籠(一)編制人: 審核人 班級(jí): 姓名: 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià): 教學(xué)內(nèi)容:   人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)上冊(cè)第112—114頁內(nèi)容。   情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性,受到祖國(guó)優(yōu)秀數(shù)學(xué)文化的熏陶和感染。 出示:今有雉兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雉兔各幾何? 你能說說這道題是什么意思嗎?(小組交流匯報(bào))像這樣的問題我們給它取個(gè)什么名字最合適? 二、自主探索,解決問題 (小組合作交
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