五年級(jí)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 來(lái)研究的課題。二、什么是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng) 那么什么是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)呢？研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的含義：是指從自身的興趣出發(fā)，在教師的指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。每個(gè)人的精力都有限，不可能對(duì)所有主題都做深入探究，重要的是通過(guò)探究，深入學(xué)習(xí)和研究的能力得到鍛煉和培養(yǎng)。而這些方面美國(guó)學(xué)生要強(qiáng)很多，所以往往創(chuàng)造出一些驚人成就。(4)主動(dòng)性與首創(chuàng)精神對(duì)比，美國(guó)學(xué)生大都比我國(guó)學(xué)生強(qiáng)。什么原因？（中國(guó)的教育存在不足）美國(guó)人一共獲得了140枚諾貝爾獎(jiǎng)牌，他們的教育如何呢？讓我們來(lái)看一下中美學(xué)生的情況比較。實(shí)施階段：第一步：將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題 課題：第二步：制定研究方案根據(jù)課題制定出你的研究方案（各小組討論制定）： 第三步：實(shí)施研究方案總結(jié)階段：撰寫報(bào)告、匯報(bào)過(guò)程與結(jié)果、評(píng)價(jià) 展示報(bào)告五、課堂小結(jié)六、作業(yè)（大屏幕展示有毒食品的圖片）根據(jù)圖片內(nèi)容，提出你的研究課題，并制定你的研究計(jì)劃，以小組為單位上交。但是，這是一個(gè)二年級(jí)小學(xué)生探討的問(wèn)題，讓我們高中生來(lái)做，課題就有點(diǎn)小了，所以我們要選擇一些適合高中生來(lái)研究的課題。二、什么是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng) 那么什么是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)呢？研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的含義：是指從自身的興趣出發(fā)，在教師的指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。每個(gè)人的精力都有限，不可能對(duì)所有主題都做深入探究，重要的是通過(guò)探究，深入學(xué)習(xí)和研究的能力得到鍛煉和培養(yǎng)。而這些方面美國(guó)學(xué)生要強(qiáng)很多，所以往往創(chuàng)造出一些驚人成就。(4)主動(dòng)性與首創(chuàng)精神對(duì)比，美國(guó)學(xué)生大都比我國(guó)學(xué)生強(qiáng)。什么原因？（中國(guó)的教育存在不足）美國(guó)人一共獲得了140枚諾貝爾獎(jiǎng)牌，他們的教育如何呢？讓我們來(lái)看一下中美學(xué)生的情況比較。上課時(shí)把共性問(wèn)題交給學(xué)生討論，教師不要輕意作是非判斷。）五、背誦文章，積累語(yǔ)言師指導(dǎo)背誦；（從內(nèi)容上記憶）出示課件一至課件五，幫助學(xué)生記憶。學(xué)生k說(shuō)：我在一次考試成績(jī)不及格時(shí)，后來(lái)看到了華羅庚不畏挫折的事跡給了我勇氣，我現(xiàn)在一直在努力學(xué)習(xí)。師情不自禁地說(shuō)：真是“太守與民同樂(lè)” [同學(xué)們笑而贊同]（說(shuō)明：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，意在充分發(fā)揚(yáng)民主，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，不斷激發(fā)學(xué)生思維活力，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加熱烈、豐富、深入。學(xué)生g說(shuō)：我完全同意上面這位同學(xué)的意見(jiàn)，還補(bǔ)充一點(diǎn)，文中描寫山中朝暮和四時(shí)之景，也點(diǎn)出“樂(lè)亦無(wú)窮”，寫“滁人游”、“太守宴”、“眾賓歡”時(shí)都突出一個(gè)“樂(lè)”字，所以說(shuō)“醉”不準(zhǔn)確，應(yīng)是“樂(lè)”（全班同學(xué)投以贊許的目光）。（有的學(xué)生表示不同意）學(xué)生e反駁道：文章有些內(nèi)容不能用“醉翁”來(lái)貫穿，所以我認(rèn)為應(yīng)是“醉”字，因?yàn)槲闹袑懢暗牟糠趾芏啵啻翁岬健白怼弊?，（有少?shù)同學(xué)不同意）。學(xué)生c搶著補(bǔ)充：還表現(xiàn)了滁州政治清明。）三、賞析文章，滲透美育。c、朗讀時(shí)，還要注意駢散結(jié)合的特點(diǎn)。（2）肯定（用于介紹人名）。他始終是清醒而自豪的。他仕途坎坷，有志難伸，于是寄情于山水，與民同樂(lè)。導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：同學(xué)們剛才自由欣賞的課件就是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的《醉翁亭記》。[學(xué)習(xí)方法]：誦讀、賞析、探究 [學(xué)習(xí)用具]：多媒體課件 [學(xué)習(xí)過(guò)程]一、欣賞課件，激發(fā)興趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生懂得并學(xué)會(huì)在受到挫折不幸時(shí)，應(yīng)持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，具有曠達(dá)的情懷，
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