六年級研究性學習教案-全文預覽
【正文】 動相關(guān)的學科知識，如歷史、政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的內(nèi)容。小組評價。（三）思考與實踐：如何保護自己遠離它們呢?。確定發(fā)言人。㈣分工合作，提交作業(yè)。㈡明確目標，收集整理資料。課題：探究甲型H1N1流感活動目標：：使學生了解甲型H1N1型流感等傳染病的有關(guān)知識，提高學生自我保護的意識和應對各種傳染病的能力。課后反思：筆者在實踐中體會到,要較好地輔導學生開展研究性學習,有兩個前提十分重要:首先是教師本人十分重視學生的研究性學習,有毅力,有耐心。小學生的思維普遍比較短暫,不善于持久性思考。反思： 本次研究性學習活動歷時2個星期，共進行2次集中活動,學生利用大部分的課余時間進行研究。 實施調(diào)查,整理信息 以“購房貸款決策”課題組為例,4位學生利用在校時間,在本校一至六年級中各選一個班做了問卷調(diào)查,收回問卷210份,利用統(tǒng)計學知識,計算出各類學生家庭占該項目總?cè)藬?shù)的百分比。他們制定了資料查詢計劃,其中兩人負責到建設(shè)銀行金壇分理處進行調(diào)查,另外兩人負責向父母所在銀行的工作人員請教購房貸款方面的問題。不論學生所訂的課題成熟與否,作為小學生的研究題目,只要能表達完整的意思,又能引起學生們的研究興趣就可以了。二、課前準備 課題的提出 課下學生丁正炎和同學討論家里要貸款買房子的事,同學們有的說貸款買房子不上算,要付利息；有的說貸款買房很好,自己家的房子就是父母貸款買的。方法二：－＝（m）－＝（m）……。小組交流：觀察跑道圖，說一說，每一條跑道具體是由哪幾部分組成的？內(nèi)外跑道的差異是怎樣形成的？學生充分交流得出結(jié)論：①跑道一圈的長度＝2條直道的長度＋一個圓的周長②內(nèi)外跑道的長度不一樣是因為圓的周長不一樣。師：100米賽為什么那么吸引人？讓那么多人為這9秒58而歡呼不停？播放2009年世界田徑錦標賽男子200米決賽場面。學情分析：學生通過前面知識的學習，對圓有了深入的識識，對同心圓，特別是圓環(huán)的研究有了一定的基礎(chǔ)這些都為學生解決“確定起跑線”這個問題奠定堅實的知識基礎(chǔ)。有一些同學將某些點的位置找錯了，沒有做成，只好又重新找點，從而提高了學生的探究能力。接著老師講述七巧板的悠久歷史，并引出課題：有趣的七巧板。學生回答：“這些圖案都是由七塊板拼成的。 六、課堂小結(jié)課題：東方魔板七巧板 平面圖形一、教學設(shè)計背景情況七巧板是我國流傳已久的民間創(chuàng)造，被西方人稱為“東方魔板”，利用七巧板可以拼擺出許許多多的圖案，本節(jié)課便是通過對七巧板的制作、拼擺等活動，培養(yǎng)了學生的探究意識和識圖能力，提高了學生的幾何理念，進一步豐富了學生對平行、垂直及角等有關(guān)內(nèi)容的認識，使學生積累了數(shù)學經(jīng)驗，更扎實地鞏固了基礎(chǔ)知識。 教學過程：一、組織教學問：這兩樣裝飾品適合放在什么環(huán)境中為什么？ 這些材料有什么特性？ 二、導入 用兩個大小不同的裝飾品，吸引學生注意力，導入新課。 四、輔導學生制作 五、交流展示 六、課堂小結(jié)課題三：室內(nèi)裝飾品的設(shè)計和制作（2）教學目標：。紙是最容易找到的材料，可有很多種造型方法。 教學過程： 一、組織教學問：同學們想想生活中能找到多少這樣的東西：點狀、線狀、面狀的？ 這些材料有什么特性？ 出示課題。認識藝術(shù)和生活化的關(guān)系。種子的各個部分在種子的萌發(fā)過程中起著不同的作用。（4）解剖不同發(fā)芽階段的蠶豆種子。（6）認識種子的各部分（畫圖）。示范用鑷子剝蠶豆皮的方法，強調(diào)要領(lǐng)：a．不要著急；b．把剝了皮的蠶豆從開口的那邊小心掰開，放在培養(yǎng)皿中。教學準備：演示：課件分組：培養(yǎng)皿、鑷子、小刀、放大鏡、浸泡2天的蠶豆油菜黃豆的種子、不同發(fā)芽階段的蠶豆種子教學過程：一、引入復習：植物媽媽利用哪幾種方法將種子散播到了遠處？討論：種子在怎樣的環(huán)境下可以萌發(fā)呢？板書課題：種子的萌發(fā)二、探究過程觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造（1）種子萌發(fā)的過程中究竟發(fā)生了什么變化？我們首先要了解種子的內(nèi)部構(gòu)造。運用感官和工具研究種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 六年級研究性學習教案（全冊）課題一：種子的萌發(fā)教學目標科學概念：植物的種子能夠孕育生命，條件適宜時種子就會萌發(fā)，新的生命就會開始生長。過程與方法：進行對比實驗并做記錄。教學難點：認識子葉在蠶豆發(fā)芽過程中的作用。（3）演示解剖方法。（5）匯報交流。（3）觀察不同發(fā)芽階段的蠶豆種子外形。蠶豆的胚包括胚根、胚芽和子葉。隱形目標：開闊學生思路，提高學生審美素養(yǎng)。 教學難點：不同材料的特性，如何發(fā)揮它們的特性，使作品呈現(xiàn)巧妙構(gòu)思。 問：除了做成平面的，可不可以做成立體的，需要什么材料和它搭配？問：除了線以外點狀的材料是不是也能組成線呀？有哪些可以利用的點材呢？ 礦泉水瓶是透明的塑料，底子上有規(guī)則的幾何形可以利用，并且可以稍微變形，一般的剪刀可以把它的瓶體剪成任何形狀。 注意粘線的時候，要細心，保持畫面整潔。 教學難點：不同材料的特性，如何發(fā)揮它們的特性，使作品呈現(xiàn)巧妙構(gòu)思。 對現(xiàn)有材料進行分析，如何利用材料特點。 介紹本組作品的藝術(shù)特點，適合什么樣的環(huán)境擺放。二、課堂教學過程上課前，我首先請同學觀察投影儀上的圖案，先是小白兔，然后是蜜蜂，猴子等等，看完圖案之后，我請同學回答觀察的結(jié)果。）師：這叫七巧板。這樣不僅提高了學生的探究意識，培養(yǎng)了學生的競爭意識，也體現(xiàn)了團隊合作精神。通過學生的實踐體驗，切實體會到數(shù)學在體育領(lǐng)域的廣泛應用，感受身邊的數(shù)學，培養(yǎng)數(shù)學學習的興趣。教學過程：一、復習舊知，鋪墊導入：求下面圓的周長：r=2cm d=8cm二、 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：播放北京2008奧運會100米決賽“博爾特9秒58”破世界紀錄。（課件出示完整跑道圖
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