【正文】 研究性學(xué)習(xí)這一門課程的內(nèi)涵初步掌握研究性學(xué)習(xí)的過程與方法培養(yǎng)他們的合作、創(chuàng)新精神和實踐能力 【教學(xué)重點】掌握研究性學(xué)習(xí)的過程和方法 【教學(xué)步驟】一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們上的是研究性學(xué)習(xí)，這種新型學(xué)習(xí)的方式主要是強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、合作性、探究性，目的在于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力。其實，風(fēng)箏只是我們中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)工藝之一。四、課下放飛自己的風(fēng)箏，記錄自己的心得、體會。調(diào)查風(fēng)箏樣式小組的同學(xué)來指導(dǎo)各組風(fēng)箏的樣式設(shè)計。二、欣賞學(xué)生收集到的各種美麗的風(fēng)箏。小組活動確定后，師展示上網(wǎng)收集資料的過程，然后分組試行。小組討論所要研究的內(nèi)容，確定研究課題。第一課時：制定活動方案一、激趣開題１、播放《三月三》。它的主旨就應(yīng)該是“實踐”，要“動”起來。它雖然沒有固定的教材，但生活卻給了它最大的發(fā)展空間。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛。通過了解風(fēng)箏的起源與發(fā)展、風(fēng)箏的種類、風(fēng)箏的制作技巧（可以自己制作風(fēng)箏）、最后放飛風(fēng)箏等一系列的活動，讓學(xué)生體味放飛風(fēng)箏所帶來的成功和喜悅。教學(xué)反思：第二篇：研究性學(xué)習(xí)教案《風(fēng)箏的學(xué)問》研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(三年級)【教材與學(xué)情分析】春天，草長鶯飛，正是放風(fēng)箏的好時機。3 在碰到別的狗的時候，你的狗應(yīng)當可以和它們友好而平靜地相處，而不是像有些狗那樣，表現(xiàn)出強烈的攻擊欲望或者是恐懼畏縮。2 狗應(yīng)當對你的客人和陌生人表現(xiàn)出足夠的耐心和友善，當然，這里不包括闖入者。相反，一只彬彬有禮的狗，即使普普通通，他的主人一定是位紳士。這樣反復(fù)進行下去，狗才能夠明白你要它“在這里別動”的真正含義。如果狗確實沒有離開它原來的位置，你就走回去鼓勵它一下，給它一點吃的，撫摩撫摩它的脖子和肩膀，還要讓狗看到你贊賞的表情。（3）、你要訓(xùn)練狗學(xué)會等待，這在許多時候都用得上。讓狗更聽話（1）、狗認為你是它的主人和王者，所以在一開始會很自然地產(chǎn)生追隨你的愿望。訓(xùn)練有素的狗是這樣的：它們對那些通用的命令做出最合適的反應(yīng)，同時與自己的主人靈犀相通。如果你讓你的小狗坐著吃飯，成年之后的它會一直保持這樣的習(xí)慣。狗會因為食物的吸引跑過來，但久而久之，它會記住自己的名字。時刻給你的狗以教導(dǎo)：在它做錯了的時候，要毫不猶豫地批評它；在它完成了你希望的動作之后，則不要吝惜你的獎勵。?? [活動設(shè)想：引導(dǎo)學(xué)生對所獲的知識進行歸納、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生梳理、整合知識的能力。（其他學(xué)生暢想各種未來垃圾箱）?? 師：同學(xué)們說得多好啊，創(chuàng)造是一種美，異想天開是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，愿同學(xué)們早日夢想成真！[活動設(shè)想：創(chuàng)造是一種美，異想天開是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，放飛學(xué)生的思維，讓孩子自由暢想未來垃圾箱，這一突破常規(guī)的創(chuàng)見，學(xué)生的創(chuàng)造意識得到了很好的培養(yǎng)。17（三）研究新課題：未來垃圾箱的設(shè)計師：看了同學(xué)們精彩的匯報，老師真有點自愧不如，說老實話，你們在進行課題研究的時候，我也給自己選了一課題：“未來垃圾箱的設(shè)計”。] 垃圾不入箱給人們帶來哪些危害？ 課題組長：我們組研究的課題是“垃圾不入箱給人們帶來哪些危害”。師：同學(xué)們查找的資料，編的兒歌足以說明垃圾給人們帶來極大的危害。課題組成員：敞口垃圾箱里的垃圾放出大量有病毒的氣體，據(jù)資料介紹已經(jīng)產(chǎn)生危害的大氣污染物質(zhì)有100種左右，嚴重危害人們的身心健康。我們組研究的課題是“敞口垃圾箱給人們帶來哪些危害”。各組學(xué)生準備的成果（實物模型、圖片資料、手抄報等）三、教學(xué)過程（一）模擬情境，揭示活動主題 15 師：同學(xué)們，還記得一個月前，我們四（2）班同學(xué)走向社會，“給垃圾箱美容”的社會實踐活動嗎？（師演示多媒體課件，再現(xiàn)同學(xué)們“給垃圾箱美容”的難忘一刻）師：看得出，大家干得熱火朝天，個個表現(xiàn)出色，難能可貴的是活動結(jié)束后愛動腦筋，樂于研究的你們，非常關(guān)注垃圾箱，圍繞“垃圾箱”提出了許多問題，記得嗎？生：垃圾不入箱給人們帶來哪些危害？ 生：垃圾箱設(shè)計很單調(diào)，怎么辦？ 生：怎樣合理管理垃圾箱？生：怎樣為我市設(shè)計分類垃圾箱群？ 生：如何設(shè)計家庭垃圾箱？師：大家提的問題很有意義，我們不但要善于發(fā)現(xiàn)問題，而且要學(xué)會解決問題。.培養(yǎng)學(xué)生獨立探究和合作學(xué)習(xí)的能力。14 師：你們吃過蒸雞蛋了嗎？ 你知道它是怎樣做出來的？三、學(xué)生嘗試用剛才想出的方法蒸雞蛋。教學(xué)準備：雞蛋，微波爐，小碗，鹽、油，調(diào)羹。超音速飛行器的尾跡渦可以傳播到很遠的地方。13 尾跡渦 如二維圓柱繞流背風(fēng)面的脫體渦，其中包括著名的卡門渦街，以及機翼后緣開始卷起的旋渦等。旋渦破裂后，突然擴散，形成湍流團。它們都屬自由渦，在往下游的方向上旋渦強度不斷加強,直到成為尾跡渦為止。如渦核半徑為零的集中渦（或線渦），渦心上速度為無窮大；由無數(shù)集中渦排列而成的渦面，是切向速度的不連續(xù)面；在定常流動中，渦軸與氣流速度方向處處一致的渦線為自由渦，否則為附著渦；在流場中不承受壓差的渦面稱為自由渦面，否則為附著渦面。其尺寸，大的和整個湍流的廣延同量級，如在湍流邊界層中，最大的渦與邊界層厚度同量級；小的則小到分子粘性進行動量交換的尺度。上述圓柱體即相似于旋渦的渦核?？茖W(xué)家們做過實驗，很有把握地說，澡盆里的水在北半球是向左（逆時針方向）、在南半球是向右（順時針方向）卷成漩渦流出去的。在研究性學(xué)習(xí)的過程中，給定學(xué)生一個的主題，幫助學(xué)生順利進入研究性學(xué)習(xí)，絕大部分同學(xué)很有興趣地參與其中，但也有極少數(shù)學(xué)生顯得不積極主動，這時候需要教師們?nèi)ス膭詈完P(guān)心他們，幫助他們?nèi)谌脒@樣的研究性學(xué)習(xí)活動過程中來教學(xué)反思：六 渦旋下瀉的水一、教學(xué)目標了解水渦旋下瀉的原因水渦旋下瀉與哪些因素有關(guān)二、教學(xué)過程南北半球水渦旋轉(zhuǎn)方向不同，歸根到底是由于地球的自轉(zhuǎn)。既可以挑戰(zhàn)他們的勇氣，又培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。四、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計 通過實驗操作、文獻查閱等收集有關(guān)資料，使組內(nèi)成員對研究這一課題的內(nèi)容有初步了解和認識。提高信息收集，整合和分析處理能力，提高口頭表達能力及文字組織能力通過研究活動，也可以增加社會閱歷，開闊視野，提高實踐能力，培養(yǎng)全面素質(zhì)研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實驗報告、實物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式）通過上實驗操作、網(wǎng)查找收集資料、整理資料、討論、分析、歸納、撰寫實驗報告等方式，最終成果將以實驗報告的形式展現(xiàn)出來。也已經(jīng)適應(yīng)了研究性學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生已經(jīng)能夠自覺地查找和收集資料并進行實驗操作。對資料進行整理、分析、歸納，讓學(xué)生更清楚落葉的重要性 情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)。最終在五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中完成教學(xué)目標，使每位同學(xué)在本節(jié)課中都有不同的收獲和進步。并讓同學(xué)將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示。并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標挑戰(zhàn)。在課的開始部分，我以游戲激發(fā)學(xué)生，大大增加了學(xué)生對體育課的興趣。準備部分利用游戲《系、解跳繩》和自編韻律操進行熱身活動。使學(xué)生在參與活動中得到成功感，給學(xué)生帶來愉快成功的喜悅，獲勝了的開心和自豪。教學(xué)的重點是：要求學(xué)生掌握動作的要領(lǐng)，使身體的協(xié)調(diào)性得到有效的鍛煉。好動是學(xué)生的天性,他們對體育活動有著廣泛興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運動技巧，自信心強，大部分學(xué)生是獨生子女，還存在著任性，嬌氣、依賴性強、缺乏合作精神等不良心理傾向。培養(yǎng)了學(xué)生良好的團結(jié)協(xié)作、積極進取精神和樂觀開朗的品質(zhì)。小組成員間相互合作，共同修改。，可選取相關(guān)書籍、網(wǎng)絡(luò)、電視報道、報刊雜志等各種途徑收集所需資料。教學(xué)內(nèi)容：一、實施方案(一)調(diào)查前指導(dǎo)。早、午、晚餐分別占全天攝入食物總量德30%、40%、30%。（如：小碗吃飯、細嚼慢咽、減慢進食速度、飯前可先喝湯??）（2）調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)。（簡稱運動量過少）：不愛運動，使能量消耗少，多余能量轉(zhuǎn)化成脂肪造成肥胖。a)愛吃甜食、油膩食物、好吃細軟食物。（高血壓、動脈硬化、冠心病、脂肪肝、糖尿病??）提問：你們是否見過家長或周圍的人得過這些疾?。窟@些疾病有一部分是兒童期肥胖所引起的。（課件表格）這是我校從2006—2009年學(xué)校超重和肥胖學(xué)生統(tǒng)計表。難點：養(yǎng)成良好的飲食、體育鍛煉習(xí)慣，預(yù)防成年期疾病的發(fā)生。教學(xué)反思：二 兒童肥胖問題調(diào)查 教學(xué)目標：了解肥胖的危害和發(fā)病原因。因此，當遇到地震時切忌恐慌，要沉著冷靜，迅速采取正確行動。正在海邊游玩時，應(yīng)迅速遠離海邊，以防地震引起海嘯。住在樓房的居民，應(yīng)選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小的空間避震；也可以躲在內(nèi)墻根、墻角、堅固的家具旁等容易于形成三角空間的地方；要遠離外墻、門窗和陽臺；不要使用電梯，更不能跳樓。震后快速撤到室外，注意收聽、收看電視臺、電臺播發(fā)的有關(guān)新聞，做好防震準備。④9—10度，橋梁、水壩損壞，房屋倒塌，地面破壞嚴重。地震前兆指地震發(fā)生前出現(xiàn)的異常現(xiàn)象，如地震活動、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常，地下水位、水化學(xué)、動物的異常行為等。來不及撤離，應(yīng)就近避震。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入同學(xué)們你們想了解地震的有關(guān)知識嗎？（二）新授了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的。二、教學(xué)重點：、教學(xué)難點：地震時的求生。：⑴地震時，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內(nèi)要因地、因時地作出瞬間避險抉擇； ⑵不要擁擠在樓梯，過道上；⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避； ⑷不要盲目破窗跳樓；⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留； ⑹避震時，要注意保護頭部；⑺地震發(fā)生時，應(yīng)及時采取正確措施，緊急避險。由于地球不斷運動，逐漸積累了巨大能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或錯動，這就是地震。③7—8度，房屋破壞，地面裂縫。應(yīng)急要點發(fā)生有感地震后，室內(nèi)人員在震發(fā)瞬間不知道地震強弱的情況下，應(yīng)迅速按預(yù)先選定的較安全的室內(nèi)避震點分頭躲避。來不及跑時可躲在桌下、床下及堅固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防塵、防煙。正在野外活動時，應(yīng)盡量避開山腳、陡崖，以防滾石和滑坡；如遇山崩，要向遠離滾石前進方向的兩側(cè)方向跑。地震時切忌驚慌我們感覺到的地震，大多數(shù)是有感、強有感地震，少數(shù)能造成輕微破壞，造成嚴重破壞的地震是極少數(shù)。不要跳樓，要相互關(guān)愛，人員密集場所不要擁擠，學(xué)生要聽從指揮。教學(xué)重點難點：重點：掌握肥胖的防治方法。觀看全校學(xué)生體檢數(shù)據(jù)。那么肥胖兒童長大后容易得哪些成年病呢？看一段錄像。：教師要多舉例說明不良習(xí)慣能使體內(nèi)脂肪增多。（如吃飽就睡，像小豬一樣，只會長一身肥膘）（2）運動因素：體育活動或戶外活動少。（三）肥胖的防治：小組討論：針對兒童肥胖，如何進行防治？合理膳食:（1）控制食量。但是飯后不能做劇烈運動。目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，既有口頭表達能力，又有書面作業(yè)能力。，制訂調(diào)查計劃，小組內(nèi)部進行進一步分工調(diào)查，小組成員應(yīng)團結(jié)一致，群策群力，一起出謀劃策。所做記錄及相關(guān)設(shè)想等，進行分類、統(tǒng)計、分析，選一名代表執(zhí)筆，寫成調(diào)查報告(內(nèi)容包括：所選景區(qū)有哪些景點、游客量、景區(qū)優(yōu)勢及缺陷、如何揚長避短進一步開發(fā)等，報告形式可多樣，角度自選)。調(diào)查程序確定目標：感興趣、有意義的調(diào)查對象 制定計劃：確定范圍、明確重點 設(shè)計步驟、選擇方法實施計劃：收集資料、實地調(diào)查 做好記錄、群策群力編寫報告：分析資料、發(fā)現(xiàn)問題 重點突出、簡明客觀教學(xué)反思：四 快樂跳繩一、教學(xué)目標通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常的生長發(fā)育。二、學(xué)生特征本次課的授課對象是小學(xué)六年級學(xué)生。主要任務(wù)是通過本課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們掌握單腳跳的、雙腳跳的、交換跳的動作要領(lǐng)和方法，初步形成正確跳繩的方法，最終達到鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和增強學(xué)生雙腳的彈跳力，發(fā)展學(xué)生的思維空間能力 8 的目的。讓學(xué)生在活動中自由組合，有效的發(fā)揮了團隊精神，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，有益于各層次學(xué)生得到提高。五、教學(xué)過程本節(jié)課包括四大部分：在開始部分教師提出要求，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標。為了更好的完成教學(xué)目標，我將教材融與游戲中，學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，寓教于樂。給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，讓學(xué)生開啟思維，自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我適當?shù)膮⒓痈鹘M的練習(xí)，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。結(jié)束部分則以放松運動，陶冶情操、達到恢復(fù)學(xué)生生理和心理的目的。過程與方法通過實驗操作、上網(wǎng)查找收集資料、討論、分析、歸納問等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。）參加本課學(xué)習(xí)的對象是六年級的學(xué)生，學(xué)生具有一定的實驗操作能力，從而 10通過本次活動鍛煉學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。研究的目標與內(nèi)容（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達成這一目標）通過研究以下內(nèi)容來達到這一目標：學(xué)生根據(jù)猜想與假設(shè)進行分組選題，收集素材，合作調(diào)查等，培養(yǎng)合作精神。學(xué)生準備：搜集有關(guān)的的課外資料。學(xué)生的分工安排指導(dǎo) 提出和選擇課題 學(xué)生初步選題：根據(jù)猜想和假設(shè)根據(jù)學(xué)生的興趣，愛好，能力確定研究主題 11 確定組織形式：實驗查找、歸納討論、分析，了解真實情況，深入研究五、總結(jié)與反思（實踐后總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進意見）因為從學(xué)生的興趣、態(tài)度、意識等方面來看，由于研究性學(xué)習(xí)一改以往學(xué)科課程單一的學(xué)習(xí)模式，跳躍的進行知識技能的整合，注重讓學(xué)生運用各種方式開展有趣的實踐活動，使他們走出課堂，走進生活，融入社會，這對學(xué)生來說無疑是一種機遇和挑戰(zhàn)。研究性學(xué)習(xí)還需要大環(huán)境的配合，既要學(xué)校的支持，還要家長的支持。在南半球則相反。一般旋渦內(nèi)部有一渦量的密集區(qū)，稱渦核，其運動類似剛體旋轉(zhuǎn)。三、結(jié)論渦是旋渦的一種形態(tài)，專指湍流運動中的不均一、不規(guī)則的各種尺寸的旋渦。用無粘性理想流體理論研究機翼繞流時，需要運用許多理想旋渦的概念。脫體渦 從彈體背風(fēng)面或機翼的尖前緣分離出來的旋渦。在旋渦破裂之前，由于旋渦處的低壓使機翼產(chǎn)生附加渦升力。翼表面上方旋渦破裂后，升力突然下降，壓力中心前移。大型飛機的尾跡渦可能對處于尾跡區(qū)的小型飛機造成災(zāi)難性后果。培養(yǎng)學(xué)生愛鳥的情感。（茶葉蛋