三年級道德與法治教學計劃及擴展資料-全文預覽
【正文】 習活動。二、教學資源分析三年級上冊教材，以單元編排的方式，每個單元反應生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教學內(nèi)容。以學生的生活經(jīng)驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。了解一些社會組織機構的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。教學中應將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。，促進學生對社會的關注和對人的關注。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。重視教學反思，在反思中與學生共同成長。發(fā)揮藝術形式在本課程教學中的效能，重視創(chuàng)設良好的學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本，引導學生自主學習。嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學會對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。三、教材重點難點“尋路和行路”這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題以兒童的成長與安全的關系為教育內(nèi)容，從校外探路出發(fā)，激發(fā)學生對出行有很大的學問認識，最后落實到保護自己的安全教育。這四個單元教育主題是：第一單元主要是在愛的陽光下。，懂得現(xiàn)代交通和通信在我們生活中的重要作用，學會合理選擇出行的方式和正確運用現(xiàn)代通信手段。最后一個單元“多樣的交通和通信”是一個全新的學習內(nèi)容，但是又和學生的生活結合得相當緊密，幫助學生了解現(xiàn)代生活、安全出行。我將一如既往地對家庭問題產(chǎn)生的特殊兒童更多一份關愛。在所有任課老師的共同努力下，本班學生總體來說學習積極性高，集體榮譽感強，自主學習能力在逐步提高中。懂得“我”地家庭成員之間地關系（家庭結構），初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母長輩地一些禮節(jié)。知道常見地交通信號、標志和標線地意義，懂得不遵守交通法規(guī)會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)地意識，注意安全，平安回家。四、總目標要求：發(fā)展自我意識和自我概念，形成自我認同、自我悅納地態(tài)度，積極進行自我概念與人格地建構。二、學生基本情況分析：本班共有學生39人，其中男24人，女15人，都活潑可愛地少年，品德優(yōu)良，有上進心，對學校生活充滿激情，對各科文化課學習非常投入。在教學中，教師必須挖掘生活中資源，將生活中的素材整合為教學資源，才能調(diào)動學生學的積極性，打造出高效課堂，提升教學理念。本冊教材在“我在成長”教育主題統(tǒng)領之下，將學生地生活經(jīng)驗作為重要地教育資源，根據(jù)學生地生活實際需要和不斷擴大地認知范圍，用社會關系、社會活動、社會環(huán)境三條主線，貫穿個人、家庭、學校、社區(qū)（家鄉(xiāng)）等四個不同范疇，并使四個范疇形成彼此互動地關系。感知各類社會性活動中存在規(guī)則，初步體會規(guī)則地雙重作用，經(jīng)驗規(guī)則地制定與修改過程，初步樹立公民意識與民主觀念。不迷戀游戲廳、網(wǎng)吧，不進入對兒童有危險、有傷害地場所，抵制不健康地生活方式，養(yǎng)成良好地生活習慣，愛護自己地身體和生命。三年級道德與法治教學計劃2一、學生情況分析本學期學生進入了三年級第二學期，我仍然擔任三年級一班本門課程。漆同學因為多動癥越來越嚴重，常常不能自控，有些影響自己和同學們的學習；代同學是單親家庭孩子，而且主要是父親、婆婆在教育，也很不到位，所以行為習慣還有很多問題。第三個單元又涉及規(guī)則和規(guī)范
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