一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)反思蘇教版（5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 （）里面有5個(gè)十和9個(gè)一。[來(lái)源:Z,xx,]小白兔摘了23個(gè)蘿卜，小灰兔摘的和小白兔差不多，小灰兔可能摘了多少個(gè)蘿卜？在你認(rèn)為合適的答案下面畫“√”。1．35里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一．2．（）里面有6個(gè)十和2個(gè)一．3．十位上是4，個(gè)位上是5的數(shù)是（）．4．有一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上是5，十位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)多1，這個(gè)數(shù)是（）．參考答案一、4二、4224[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]三、40四、+60=64（張）+8=38（只）+6=56（頁(yè)）+2=42（個(gè)）4542答：每人一瓶礦泉水夠。1．貓媽媽釣了23條小魚，小貓釣的和貓媽媽差不多，小貓可能釣了多少條魚？（1）在你認(rèn)為合適的答案下面畫“√”。，一共要買多少?gòu)堥T票？□○□＝□（），8只公雞，20只鴨子。40+2=70+3=10+8=80+0=40+5=3+90=[來(lái)源:學(xué)。這節(jié)課也有一定的不足：就是讓學(xué)生活動(dòng)的太少，有時(shí)讓學(xué)生說(shuō)的太少。于是我通過(guò)電腦演示擺小棒的過(guò)程，讓學(xué)生根據(jù)演示過(guò)程提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。這一環(huán)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，達(dá)到了預(yù)期的效果。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)特點(diǎn)，我主要通過(guò)復(fù)習(xí)舊知——100以內(nèi)數(shù)的組成；探究算法——整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的算理算法；鞏固練習(xí)——學(xué)會(huì)應(yīng)用各種不同方法熟練口算，以及課堂小結(jié)鞏固提升這四個(gè)層次進(jìn)行設(shè)計(jì)。要上好一節(jié)課，作為教師一定要深入理解編者的意圖，對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)進(jìn)行全面的了解。接著是一道開放性的題目，學(xué)生不僅要掌握計(jì)算方法，還要求真正理解課題的含義。我還設(shè)計(jì)不同層次、形式多樣、由易到難，針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)。學(xué)生很快就領(lǐng)會(huì)到這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么了。后來(lái)，我和同組的老師一起討論，覺(jué)得本節(jié)課的主要任務(wù)是學(xué)會(huì)計(jì)算，可以創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的情景，或者可以由擺小棒直接引入到整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計(jì)算中來(lái)。因此我通過(guò)100以內(nèi)數(shù)的組成為加減法計(jì)算奠定基礎(chǔ)，通過(guò)拼擺和看圖列式滲透加法交換律和減法是加法的逆運(yùn)算，整體效果還不錯(cuò)。上好一節(jié)課，作為教師一定要深入理解編者的意圖，對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)進(jìn)行全面的了解。這個(gè)學(xué)生非常開心的回到座位上去了。這樣，改變?cè)O(shè)計(jì)思路以后，在上課進(jìn)行游戲時(shí)效果就很好了。開始，我想讓學(xué)生分成四人一組，一人扮演熊媽媽，另三人扮演小熊，分組進(jìn)行游戲。我想學(xué)生在提問(wèn)時(shí)，一定能夠比較準(zhǔn)確的回答出老師所需要的問(wèn)題。期望學(xué)生能從這一情景中，提出本節(jié)課所需要突破的重點(diǎn)問(wèn)題：﹙1﹚一共買了多少瓶酸奶？﹙2﹚還剩
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