蘇教版一年級下冊兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)教案-全文預(yù)覽
【正文】 一做．老師行間巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正．（四）、總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么？有什么收獲？第四篇：蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》一年級數(shù)下數(shù)學(xué)同步練習(xí)及答案|人教新課標(biāo)版第六單元《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》同步練習(xí)一、計算。問題1：小林一共要寫多少個字？；問題2：小林和小紅已經(jīng)寫了多少個字？探究“25+2”的計算方法 師：“25+2”怎樣計算？（1）先用小棒擺一擺，邊擺邊說。教學(xué)準(zhǔn)備小棒，多媒體，卡片 教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 1．口算。希望同學(xué)們今后能繼續(xù)努力，用我們學(xué)到的知識去解決生活中遇到的各種問題。完成“想想做做”第2題。談話：剛才我們還有一道連加的算式還沒有解決，你有信心完成嗎？師生交流，共同完成。比較45+30和45+3的算法，領(lǐng)悟算理。）講述：瞧，十位上原來有4個十再加上3個十變成幾個十？(7個十)70加上個位上的5就是？（75）小結(jié)：通過剛才小棒和計數(shù)器的演示，我們知道：45是由4個十和5個一組成的，要加上的是30，也就是3個十，所以把4個十和3個十先合起來，得7個十，即先算：40+30=70（板書），再把7個十和5個一合起來，即再算：70+5=75（板書）(b)提問：如果我們現(xiàn)在不擺小棒，也不用計數(shù)器撥珠，你準(zhǔn)備怎樣算45+30呢？讓學(xué)生把計算過程再說一遍。）（2）提問：你能提出用加法計算的問題嗎？（3）根據(jù)學(xué)生的回答，出示下列問題： ① 大客車和中巴車一共有多少個座位？ ② 大客車和小轎車一共有多少個座位？ ③ 中巴車和小轎車一共有多少個座位？ ④ 三輛汽車一共有多少個座位？(4)怎樣列算式？根據(jù)學(xué)生口頭列出的算式，教師板書： 45+30 45+3 30+3 45+30+3 ，提問：在這幾道算式中，哪道算式的計算方法我們已經(jīng)學(xué)過？（30+3）：45+30是兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，45+3是兩位數(shù)加一位數(shù)，這兩道算式的計算方法就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容（板書課題：兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)）學(xué)會了這兩道算式的計算方法，后面的這道連加的算式也就會計算了。這里老師有幾道題，看誰在這些方面學(xué)得最好。第二篇：兩位數(shù)加整十?dāng)?shù),一位數(shù)教案兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)（不進(jìn)位）李小勇教學(xué)內(nèi)容教科書第46~47頁的例題和第47頁“想想做做”第1~3題 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生經(jīng)歷探究兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）算法的過程，理解幾個十和幾個十相加、幾個一和幾個一相加，從而能正確口算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)。在教法學(xué)法選用上，主要采用創(chuàng)設(shè)情境、觀察、比較、操作等方法，組織學(xué)生進(jìn)行自主探索、合作交流，幫助引導(dǎo)學(xué)生用觀察、操作、比較等學(xué)習(xí)方法來掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識，初步學(xué)會用數(shù)學(xué)的角度去觀察事物，思考問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課標(biāo)提出：有效的數(shù)學(xué)活動不能單純地依賴模仿和記憶，動手操作，自主探究，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。五、課堂總結(jié)利用提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？讓學(xué)生自己來總結(jié)出學(xué)習(xí)的內(nèi)容。然后引導(dǎo)學(xué)生一組一組地觀察比較，讓學(xué)生說說每題的計算方法。并用同樣的方法教學(xué)“兩位數(shù)加一位數(shù)”。（學(xué)生回答，師板書算式）三、新課教學(xué)先教學(xué)“兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)”①讓學(xué)生在四人小組內(nèi)討論、交流計算方法。教師指明三種車。教學(xué)過程 —、復(fù)習(xí)先出示填空，讓學(xué)生掌握數(shù)的組成。重、難點：1．理解并掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算方法。（3）集體訂正，指名說說為什么用加法計算？五、課堂總結(jié)師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？（學(xué)生回答，補(bǔ)充學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算時要相同數(shù)位上的數(shù)才能相加，也就是幾個十和幾個十相加，幾個一和幾個一相加。反饋時，讓學(xué)生說說是怎樣撥的。四、鞏固練習(xí)1．完成“想想做做”第1題。③全班反饋后，讓學(xué)生將算式填寫完整。（課件顯示）b．計數(shù)器：先在計數(shù)器上撥出45這個數(shù)，再在個位上撥上3顆珠子，表示3個一。②全班反饋算法。（課件顯示）c，從45開始，十個十個往后數(shù)，數(shù)三次，5675 d，把45分成40和5，40＋30＝70，70十5＝75。先擺4捆小棒和5根小棒，再擺3棒，合起來就是7捆小棒和5根小棒。學(xué)生認(rèn)真觀察，這三種車各有多少個座位?（學(xué)生回答：大客車有45個座位，小客車有30個座位，小轎車小轎車有3個座位?？谒? 30+507+2030+570+20直接寫結(jié)果，集體訂正時指名說一說第一組題你是怎么算的？ 導(dǎo)入新課：師：剛才我們復(fù)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的組成以及整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的口算，今天我們將學(xué)習(xí)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)（不進(jìn)位）。2，建立數(shù)位的概念，明確相同數(shù)位上的數(shù)相加。第一篇：蘇教版一年級下冊兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)教案兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)（不進(jìn)位）教案教學(xué)內(nèi)容蘇教版數(shù)學(xué)一年級下冊兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)（不進(jìn)位）課本第46～47頁的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的計算方法，并能正確地進(jìn)行計算。重、難點：1．理解并掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算方
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