【正文】 大家合作學(xué)習(xí)的成果。）“小樹栽好了！”后面是什么標(biāo)點符號？為什么用“！”？換成句號行不行？那這句話我們應(yīng)該怎樣讀？誰來試試？能不能帶領(lǐng)大家來讀一讀？、此時此刻，它們看著栽好的小樹苗，可能會說些什么？你替它們感到高興嗎？一起來讀一讀吧。三個小伙伴分別利用自己的優(yōu)勢解決了困難，你最喜歡哪個小伙伴？為什么？你最喜歡哪個小伙伴就把描寫它的那個段落大聲地讀一讀。它們是怎么解決的？把你畫的句子來讀一讀。其他同學(xué)認(rèn)真聽，可以給他來補(bǔ)充。、（出示“一同”）你能不能給它換個詞，但是這句話的意思卻不變。、（出示生字）生詞都認(rèn)識了，單個的字你還認(rèn)識嗎？我們來開火車讀一讀，并且給它組個詞。（播放文動畫）故事有趣嗎？你想不想也來讀一讀？打開書P111頁，自己讀讀文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，做到“三不”：不錯字，不添字，不漏字。（出示謎語）只要猜出謎底，新朋友就會和我們見面了。體會小豬、小象和小袋鼠在集體遇到困難時，自告奮勇，主動承擔(dān)任務(wù)的主人翁態(tài)度和密切合作的團(tuán)隊精神。理解由生字組成的詞語。這是一篇童話故事，講的是小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹的事。小朋友在一起學(xué)習(xí)，一起玩，就應(yīng)該像這三個小伙伴一樣，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，一起努力，才能很好地完成任務(wù)，得到快樂。指導(dǎo)讀。什么叫“吸足了水”？小伙伴在山上栽樹，小象從山上跑到河邊，一定很遠(yuǎn)，還要把長長一鼻子的水運到山上，多不容易呀！指導(dǎo)讀第五自然段，小組比讀，評議。指名生讀第四自然段。出示：沒有籮筐運肥料怎么辦？這時誰想出了辦法？它怎么說、怎么做？板書：用皮口袋運肥料你喜歡小袋鼠嗎？為什么？指導(dǎo)讀?！辈灰粫?，小野豬就用嘴巴拱出了一個樹坑。新授文中的三個小伙伴是誰呢？根據(jù)回答貼圖片（作板書）：小野豬小袋鼠小象這節(jié)我們就來看看這三個小伙伴是怎么上山栽樹的。第二時學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解文第二到第三自然段，懂得在遇到困難的時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。沒，右上不是“幾”。分組讀，表演。i shǔxi224。3）指名讀文。提問：你有好朋友嗎？你們經(jīng)常一起干什么？過渡：故事里的三個小伙伴是誰呢？它們在一起要做一什么事呢？初讀指導(dǎo)。）第一時學(xué)習(xí)目標(biāo)：初讀文，復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會本9個生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫。理解文內(nèi)容，懂得在遇到困難的時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。附板書設(shè)計：三個小伙伴小野豬用嘴巴挖樹坑小袋鼠用皮口袋運肥料小 象用鼻子澆水第二篇：三個小伙伴教案一，學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的主體的地位，教師只是在關(guān)鍵之處做必要的引導(dǎo)，點撥與評價；二，角色扮演，我讓學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上表演，在表演中領(lǐng)悟課文語言，使學(xué)生了解了三個小伙伴的特點，：1，能正確，流利，在朗讀，表演過程中明白三個小伙伴自身的特點以及在完成栽樹任務(wù)中的特定作用，懂得在遇到困難的時候，大家要主動承擔(dān)任務(wù)，密切合作，：通過朗讀，：（友情提醒：查找本課更多資料，請在站內(nèi)搜索課文題目。小朋友也很聰明，你們和小伙伴一起做事一定也能很順利。小樹終于栽好啦！出示掛圖2，看看課文最后一個自然段是怎么寫的？齊讀，想想你讀懂了什么。（三）小組合作，分析第五自然段沒有水桶怎么澆水呢？指名讀第五自然段，說說你讀懂了什么？板書：用長鼻子澆水出示三個小伙伴說的話：你們看，三個小伙伴都這么說，都那么積極主動，沒一個偷懶的。請喜歡小袋鼠的小朋友演一演?！繕淇油诤昧?，第二個困難又來了，是什么呢？自由讀第三自然段?！辈灰粫?，小野豬就用嘴巴拱出了一個樹坑。出示掛圖：三個小伙伴一同上山栽樹了，它們手里帶了栽樹的工具嗎？它們怎么栽樹呢？出示：沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？指導(dǎo)讀好這句話。四、作業(yè)：熟讀課文，學(xué)會生字。左右結(jié)構(gòu)的有：拉把沒寫時左窄右寬。一同上山栽樹還可以怎么說呢？這三個小伙伴一同上山栽樹，多高興?。≡蹅儊砀吒吲d興地讀這句話。小黑板先后出示下列詞語：yě zhū d224。1）出示生字詞：挖坑施肥培土澆水嘴巴鼻子拱就把2）指名讀生字詞。【設(shè)計意圖：利用提問讓學(xué)生根據(jù)實際情況聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在以上預(yù)習(xí)中遇到不懂的問題隨時在書中畫出或記下來，在后面用“？”表示。了解課文內(nèi)容，做到讀得正確，流利。【了解內(nèi)容的主線問題】三個小伙伴是怎樣栽樹的？ 【朗讀訓(xùn)練點】 分角色朗讀。（難點）【基礎(chǔ)知識易錯點】“把”與“巴”兩字的區(qū)別。復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫。【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，懂得在遇到困難的時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。熟字加偏旁、減一減、換一換等方法。2．再讀課文。4．勇于質(zhì)疑。板書課題：14 三個小伙伴讀題，講解：伙伴就是同伴、好朋友。檢查自學(xué)情況。出示掛圖，指名回答三個小伙伴是誰。從圖上能看出它們?nèi)ジ墒裁磫幔砍鍪镜谝蛔匀欢?，指名讀，齊讀，指導(dǎo)讀好句中停頓。師范寫生字，學(xué)生觀察