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20xx-20xx學(xué)年五年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃-全文預(yù)覽

2024-11-15 00:02 上一頁面

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【正文】 ,等等。既要加強知識的縱向聯(lián)系,又要加強知識的橫向聯(lián)系,如小數(shù)乘、除法的復(fù)習(xí),既要把小數(shù)乘法和小數(shù)除法進(jìn)行比較,又要和整數(shù)乘除法進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋容^。(二)復(fù)習(xí)策略建議。體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測,進(jìn)一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用各種知識解決問題的能力,同時,使學(xué)生逐漸形成轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法。通過復(fù)習(xí)將小數(shù)四則運算加以系統(tǒng)整理,熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算,讓學(xué)生熟練掌握小數(shù)乘、除法的計算法則,同時,能用小數(shù)的乘、除法解決實際問題。(3)整數(shù)減小數(shù)的連續(xù)退位的減法。(8)理解三角形面積公式的推導(dǎo)過程,正確學(xué)會使用面積公式。(4)一個數(shù)乘以、除以100、1000。13. 會解答較復(fù)雜的平均數(shù)應(yīng)用題。9. 會列方程解應(yīng)用題。5. 會應(yīng)用乘法運算定律和除法的一些性質(zhì),使一些小數(shù)的乘、除法的計算簡便。第一篇:20172018學(xué)年五年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃20172018學(xué)年五年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容: 1. 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識; 2. 小數(shù)的認(rèn)識; 3. 小數(shù)的加法和減法; 4. 小數(shù)的乘法和除法;5. 正小數(shù)和負(fù)小數(shù)的認(rèn)識和四則運算 6. 小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題(1)小數(shù)四則混合運算和式題(2)解方程(3)應(yīng)用題 7. 三角形的面積 8.平均數(shù)(二)二、復(fù)習(xí)目標(biāo):1. 會看圖講出分?jǐn)?shù)的含義,會用分?jǐn)?shù)表示某部分占總數(shù)的幾分之幾,掌握比較同分母或同分子分?jǐn)?shù)大小的方法。4. 能運用整數(shù)加減法的運算定律和性質(zhì)對小數(shù)加減法進(jìn)行簡便運算。8. 會列綜合算式解答小數(shù)四則計算的文字題(不超過三步)。12. 會計算一些組合圖形的面積。(3)小數(shù)加、減法的筆算方法和應(yīng)用加法運算定律、減法運算性質(zhì)進(jìn)行簡便運算。(7)小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題。(2)小數(shù)的組成。(一)復(fù)習(xí)目標(biāo)通過總復(fù)習(xí),把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統(tǒng)化,使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進(jìn)一步鞏固,計算能力和解決問題的能力得到進(jìn)一步提高,代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計觀念得以進(jìn)一步發(fā)展,獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗,全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。復(fù)習(xí)已學(xué)的多邊形面積的計算,能熟練掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式,并能將各種組合圖形轉(zhuǎn)化為已學(xué)的多邊形來計算面積。理解中位數(shù)的意義,會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),認(rèn)識許多實際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決,并可借助數(shù)學(xué)語言來表述和交流。在復(fù)習(xí)的時候,要注意使學(xué)生在掌握各部分知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系,使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)完整,各種能力進(jìn)一步得到提高。然后復(fù)習(xí)用小數(shù)乘、除法解決問題,在解決問題的過程中會涉及到理解數(shù)量關(guān)系、運用運算定律、求結(jié)果的近似數(shù)等知識,要引導(dǎo)學(xué)生靈活選擇解題策略,根據(jù)實際需要處理運算
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