【摘要】第一篇：四年級數(shù)學下冊《乘法分配律》說課稿 人教版四年級數(shù)學《乘法分配律》說課稿 一說教材 本節(jié)課是人教版小學四年級數(shù)學第三章運算定律與簡便計算中的內(nèi)容。本課的教學內(nèi)容是在學生已經(jīng)學習掌握了乘法...
2025-10-08 14:52
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊1.在解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律，初步了解乘法分配律的應用。2.感受數(shù)學規(guī)律的確定性和普及適用性，獲得發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的愉悅感和成功感，增強同學們學習的興趣和自信。(35+65)×12=35×12+65×12(23+27)&#
2024-12-11 06:51
【摘要】第一篇：小學數(shù)學四年級下冊乘法分配律教學設計鐘玉美 人教版小學四年級下冊數(shù)學 乘法分配律教學設計 執(zhí)教教師：鐘玉美 一、教學內(nèi)容 乘法分配律的認識 二、教學目標 1、使學生理解并掌握乘法...
2025-10-07 05:11
【摘要】乘法交換律和結合律教材內(nèi)容教材第33一35頁例1、例2上課時間總課時12主備教師韓科杰第5課時教學要求。。、概括能力。難點重點掌握乘法交換律和結合律。教學媒體投影儀一、談話引入，激發(fā)興趣。33
2024-12-11 14:25
【摘要】 1、在□里填上合適的數(shù)，在○里填上運算符號。 （1）（26+45）×4＝26×□+45×□ （2）36×25+64×25＝（36+□）×□ （3）85×99+85＝（99+□）×□ （...
2025-04-02 03:16
【摘要】乘法的結合律冀教版四年級數(shù)學下冊，并會用字母表示。簡便運算。法。利用加法的運算定律簡便計算下面的題：：145+78+55第一種：同一級運算按從左到右的順序算第一種：根據(jù)加法的交換律先交換兩個加數(shù)的位置=223+55（不簡便）=145+55+78：236+65+364+35第一種
2024-12-13 17:09
【摘要】四年級數(shù)學下冊《乘法分配律》教案 四年級數(shù)學下冊《乘法分配律》教案 四年級數(shù)學下冊《乘法分配律》教案1 教案內(nèi)容： 一、課題：《乘法分配律》 二、主要講解的內(nèi)容： ...
2024-12-06 23:24
【摘要】乘法交換律和結合律教材內(nèi)容教材第33一35頁例1、例2上課時間總課時12主備教師韓科杰第5課時教學要求。。、概括能力。難點重點掌握乘法交換律和結合律。教學媒體投影儀一、談話引入，激發(fā)興趣。
2024-12-03 10:13
【摘要】?【教學要求】?使學生進一步理解和學會應用乘法交換律和結合律進行簡便計算，培養(yǎng)學生分析推理的能力。?【教學重點】?應用定律簡便計算口算:32÷2560÷7÷812×5×236+12+88450÷90什么是乘法交換律
2024-12-11 06:52
【摘要】第一篇：數(shù)學四年級下冊《乘法分配律》反思 《乘法分配律》教學反思 乘法分配律是在學生學習了加法交換律、結合律和乘法交換律、結合律的基礎上教學的。乘法分配律也是所有運算定律中變化最多的，因此它是學生...
2025-10-07 08:27
【摘要】第一篇：青島版四年級數(shù)學乘法交換律和結合律優(yōu)秀教案 乘法結合律與乘法交換律 教學內(nèi)容：青島版小學數(shù)學四年級下冊第19—21頁。教學目標： ，學習、理解掌握乘法交換律和結合律。 ，并能應用乘法交...
2024-10-28 20:26
【摘要】第一篇：四年級下冊乘法分配律教學反思 四年級下冊乘法分配律教學反思： 本次教學發(fā)現(xiàn)了自身很多得不足和需要學習得地方，再教學過程中再推導公式得時間上花得過多，學生總結得時間過少，乘法分配律的教學是在...
【摘要】乘法交換率和結合率引入新授練習鞏固練習活動室里有3組小朋友在踢毽子，每組5人，共有多少小朋友？3×5＝5×33×5＝15（人）5×3＝15（人）示例乘法交換率：交換兩個乘數(shù)的位置，積不變?？梢?/span>
2024-12-13 18:11
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊解乘法分配律，初步了解乘法分配律的應用。2.感受數(shù)學規(guī)律的確定性和普及適用性，獲得發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的愉悅感和成功感，增強同學們學習的興趣和自信。下列等式應用了什么定律？①a×b=b×a（）乘法交換律說一說說一說
【摘要】第一篇：新北師大版四年級上冊數(shù)學《加法交換律和乘法交換律》教學設計 一、發(fā)現(xiàn)規(guī)律 1、出示算式： 師：請同學們仔細觀察一下這兩個算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？（手指著左邊兩個加法算式） 生1：4和6的位...
2024-11-09 05:57
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