20xx年醫(yī)學(xué)專題—情緒與行為障礙兒童-全文預(yù)覽
【正文】 心理治療、行為矯正和環(huán)境改變,第十二頁(yè)，共二十一頁(yè)。)與行為障礙兒童的成因,1.生物因素 包括遺傳、腦損傷、孕期衛(wèi)生等 2.心理因素 包括認(rèn)知、情感(q237。)自己思想感情、舉止行為的能力，克服困難的勇氣不足。,自我中心傾向嚴(yán)重，自我認(rèn)識(shí)能力較差，自我控制(k242。ngd242。n zhī)決策中所占比率較大，導(dǎo)致理智缺失現(xiàn)象。)與行為障礙兒童的心理特征,（一）認(rèn)知的不協(xié)調(diào) 1.認(rèn)知過(guò)程與內(nèi)容的不協(xié)調(diào)，包括思維缺失和認(rèn)知偏差 2.認(rèn)知成分與認(rèn)知方式(fāngsh236。 3.障礙行為后果分類 按行為的后果和錯(cuò)誤的性質(zhì)來(lái)劃分，情緒與行為障礙可分為非社會(huì)性行為和反社會(huì)性行為兩大類。r t243。ng x249。)、沮喪、壓抑感。 2.不能與同齡人、伙伴、家長(zhǎng)、教師建立或維持令人滿意的人際關(guān)系。i)在沒(méi)有智力障礙和精神失常的情況下與其所處的社會(huì)情境及社會(huì)評(píng)價(jià)相違背，在行為上顯著地異于常態(tài)，且妨礙個(gè)人對(duì)正常社會(huì)生活的適應(yīng)。ng)的概述,（一）概念：情緒和行為(x237。r t243。)與行為障礙兒童,別說(shuō)(bi233。ng x249。o)內(nèi)容,一、情緒與行為障礙兒童(233。r t243。ngw233。tǐ)含義,1.既不是由智力、感官殘疾，也不是由健康條件引起的學(xué)習(xí)低能。y249。
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