【正文】 挫傷孩子的自信心。誤區(qū)二：過(guò)分干涉。一些家長(zhǎng)在孩子高考過(guò)程中，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會(huì)和途徑也少了，希望家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通，既不能完全聽(tīng)從于教師，也不能固執(zhí)己見(jiàn)，家長(zhǎng)要努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們持之以恒，其實(shí)很多人經(jīng)過(guò)努力拼搏已經(jīng)到達(dá)了成功的邊緣；但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心，結(jié)果無(wú)功而返。對(duì)孩子心中的煩惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。高三階段，孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能施加過(guò)多的壓力。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。有些問(wèn)題在別人看來(lái)也許簡(jiǎn)單可笑，但我堅(jiān)持有疑必問(wèn)。4．不懂就問(wèn)。由于高三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大，要做到不重新犯錯(cuò)，整理錯(cuò)題集（看舊卷）是很有效的方法。因此，要想在高考中取得好的成績(jī)，課堂上一點(diǎn)不能開(kāi)小差。2．必須重視課堂效率。剩下這段時(shí)間，在班級(jí)管理上，我的想法還是以嚴(yán)為主，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)肅紀(jì)律，仍然要把二班踏實(shí)向上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，這就希望家長(zhǎng)們能夠積極配合。二．匯報(bào)教師高三復(fù)習(xí)的進(jìn)度和計(jì)劃情況。如果我們沒(méi)有一個(gè)很好的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們，我們于心有愧嗎？我們對(duì)得起他們?yōu)槲覀兯鶢奚囊磺袉?？同學(xué)們，一時(shí)的感動(dòng)容易做到，把激情留住幾天也不難，但是，我們要把感動(dòng)和激情植入心田、烙進(jìn)骨頭，化成我們一直向上的信念，我們能做到嗎？也許我們的計(jì)劃和目標(biāo)總是堅(jiān)持不了幾天；也許我們?cè)?jīng)總是跟在別人后面，白白消磨了大好時(shí)光；也許我們感覺(jué)這樣的日子太苦太累，可是我們能不能問(wèn)問(wèn)自己：我們這些都是為了什么？我們?cè)摬辉撊σ愿?？我們有沒(méi)有全力以赴？雖然付出未必就有回報(bào)，努力和成功不能劃等號(hào)，但是，不付出就絕不會(huì)有回報(bào)！不努力就絕不會(huì)成功！同學(xué)們，不要擔(dān)心努力后的結(jié)果如何，請(qǐng)記住一句話：盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功！何必為自己的欠缺、自己的失敗而沮喪呢？何必為別人的嘲笑、別人的諷剌而痛苦呢？我們應(yīng)該感謝這一切的安排！感謝社會(huì)的殘酷！感謝人生的痛苦！因?yàn)?，這給了我們拼搏的勇氣，給了我們脫穎而出的機(jī)會(huì)，讓我們的人生越磨礪，越光芒！同學(xué)們，努力就從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們堅(jiān)定的信念在一?？紙?chǎng)上飛揚(yáng)！讓我們堅(jiān)強(qiáng)的意志在一模試卷上閃光！謝謝大家?？荚嚱Y(jié)束，有得有失，任重道短，容不得彷徨猶豫，讓我們?cè)谑Ｏ碌臅r(shí)日里，用踏實(shí)跟自己的浮躁告別，用勤奮跟自己的懶散告別，用行動(dòng)跟自己的幻想告別，用信心和智慧演繹一段酣暢淋漓的無(wú)悔青春！【高三一模分析會(huì)發(fā)言稿范文3篇】相關(guān)文章：:舍與得：記錄 價(jià)值：厚積薄發(fā)第二篇：高三一模沖刺發(fā)言稿南通市高三一模動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿高三（6）班倪奧雯親愛(ài)的同學(xué)們：一個(gè)學(xué)期的艱苦學(xué)習(xí)生活就要接近尾聲了，今天離南通市一?？荚囘€剩下短短15天。奧林匹克之父顧拜旦說(shuō)過(guò)，生活中最重要的事情不是勝利，而是奮斗，不是曾征服過(guò)，而是曾奮斗拼搏過(guò)。由于劇痛，他的速度比尋常人散步還要慢，他的膝蓋不住地滲著鮮血，嘴角也痛苦地抽搐。1968年10月20日，墨西哥城奧運(yùn)會(huì)馬拉松比賽，比賽已經(jīng)決出勝負(fù)，頒獎(jiǎng)儀式也已經(jīng)結(jié)束。找個(gè)空曠的地方喊幾聲也能緩解焦慮的心里。不要因?yàn)樽约旱男睦锝箲]而影響了正常的復(fù)習(xí)。要認(rèn)真研究高考試題好做過(guò)的錯(cuò)題。究其原因是平時(shí)作業(yè)時(shí)，精神不夠集中，思考問(wèn)題速度慢。做到解一題想到一類題的解法，這樣做才能是從點(diǎn)到面的進(jìn)行復(fù)習(xí)。反思解題步驟與標(biāo)準(zhǔn)答案有何不同，我這樣的解題步驟問(wèn)題出在何處，高考的時(shí)候能不能得到分?jǐn)?shù)。其次通過(guò)幾次模擬考試找到自己的弱項(xiàng)，計(jì)算不準(zhǔn)、審題不細(xì)、書寫不規(guī)范等，所有這些都要引起重視。關(guān)注絕對(duì)分?jǐn)?shù)不如關(guān)注相對(duì)名次的變化，因?yàn)樵囶}有難易，所以關(guān)注名次的變化能知道你在群體中的位置如何。第一場(chǎng)同學(xué)們可能還不在考試狀態(tài)，而人們?cè)谙挛邕壿嬎季S普遍較好。今天我講三個(gè)問(wèn)題供同學(xué)們參考，希望對(duì)你們能有所幫助。一模僅是高考的前奏，如何在“一?！焙?，對(duì)學(xué)習(xí)、心態(tài)等進(jìn)行有效調(diào)整，消除倦怠感，更好地準(zhǔn)備高考才是關(guān)鍵。努力使作文要有思想、有思路、有材料、善表達(dá)?！爸v”就是要講透例題所涉及到的知識(shí)及審題方法，“評(píng)”要針對(duì)學(xué)生習(xí)題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行方法歸納提煉，注意類比深化，建立知識(shí)間的聯(lián)系，規(guī)范經(jīng)典題型的答題模式（結(jié)構(gòu)類、理解類、概括類、形式類），重視規(guī)范，變“可得分”為“必得分”。與一輪復(fù)習(xí)講求“全面開(kāi)花，夯實(shí)基礎(chǔ)”不同的是，二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)：更高效地直接面對(duì)“應(yīng)考”。反思自己存在的問(wèn)題到底是什么？如何尋求突破的途徑？根據(jù)學(xué)情，依據(jù)考綱制定周密計(jì)劃，杜絕輕率隨意。二、下階段措施：針對(duì)這些問(wèn)題，我們商討出以下的對(duì)策：加強(qiáng)考試研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的研究。文學(xué)類文本不能從深層挖掘，對(duì)文章的內(nèi)容把握不準(zhǔn)，錯(cuò)解文章主旨或思考不全面，角度單一。一、一?？荚嚧嬖诘囊恍﹩?wèn)題。第一篇：高三一模分析會(huì)發(fā)言稿高三一模可以說(shuō)是高考前最重要的考試了，那么，高三一模分析會(huì)發(fā)言稿怎么寫呢？下面小編整理了高三一模分析會(huì)發(fā)言稿范文，供大家參考！高三一模分析會(huì)發(fā)言稿范文篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：上午好！一模語(yǔ)文試卷由鎮(zhèn)江教研室提供，比較平穩(wěn)，命題基本符合20xx年考試說(shuō)明，綜合性強(qiáng)，能力層級(jí)要求高。這與我們一直注重基礎(chǔ)，以作文指導(dǎo)為重點(diǎn)，時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)調(diào)解題的規(guī)范的正確的復(fù)習(xí)策略分不開(kāi)的。文學(xué)類閱讀、論述類閱讀得分不高，思路題不會(huì)從大的角度去把握論述文的層次，分段過(guò)于瑣碎。附加中名著閱讀積累不夠細(xì)，文學(xué)文化常識(shí)比較薄弱。另外，我們要很好地引導(dǎo)學(xué)生理性地對(duì)前一階段的復(fù)習(xí)做認(rèn)真的回顧與分析，明確自己的強(qiáng)項(xiàng)與弱處。精講精練，有效教學(xué)。對(duì)大多數(shù)高三學(xué)生而言，應(yīng)在作文、文學(xué)類閱讀、古詩(shī)文鑒賞和論述類閱讀或?qū)嵱妙愰喿x這四個(gè)方面重點(diǎn)突破。加強(qiáng)作文的面批，從文體方面引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范，從內(nèi)容方面拓寬學(xué)生思維。這次考到白居易的新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的主張，在復(fù)習(xí)的材料中有，不過(guò)有些同學(xué)背了已經(jīng)忘掉了，所以我們現(xiàn)在除了讓學(xué)生背，還要加強(qiáng)檢測(cè)，每周五對(duì)學(xué)生背誦的內(nèi)容用填空的形式進(jìn)行檢查。怎樣才能在這段時(shí)間內(nèi)做到高效復(fù)習(xí)，下面想說(shuō)說(shuō)自己的想法和建議。例如上午考語(yǔ)文下午數(shù)學(xué)這樣的設(shè)置考試科目是有其道理的。不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)，要通過(guò)分?jǐn)?shù)看到分?jǐn)?shù)背后存在的問(wèn)題，就是還有哪些地方有待完善。首先找到適合自己的答題順序，例如綜合科目，必做與選做、主觀與客觀等。接下來(lái)的聽(tīng)課要經(jīng)常的反思，反思解題思路與老師分析解題思路有何不同，要常想老師為何要這樣來(lái)分析問(wèn)題。更多的是關(guān)注解題之后的反思，歸納出解題的思路和所用到的知識(shí)與方法。通常是解題速度與解題質(zhì)量成反比。做到平時(shí)像考試一樣，考試才能像平時(shí)一樣。三、三點(diǎn)注意事項(xiàng)調(diào)整好情緒不要出現(xiàn)過(guò)度焦慮心理，考前不出現(xiàn)焦慮心理不可