教師月考質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿-全文預(yù)覽
【正文】 言：心態(tài)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定人生。對于薄弱學(xué)科，一定要盯住不放，不能松懈。( 2 )、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起。2 、搞好補(bǔ)差面對我們學(xué)校的學(xué)生現(xiàn)狀，我們的班主任和任課老師要協(xié)助學(xué)生清楚的知道自己的優(yōu)勢學(xué)科和弱勢學(xué)科。過去的“填鴨式”教學(xué)，我們現(xiàn)在還部分存在。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實(shí)和完成的，積極學(xué)和被動(dòng)的學(xué)，效果是截然不同的。每過一個(gè)階段，幫助學(xué)生問一問自己，距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，還需要在哪些方面下功夫。( 3 )、個(gè)別學(xué)科上課時(shí)尤其是晚自習(xí)時(shí)班級秩序較差，教務(wù)處和我檢查時(shí)都幫助過任課教師維持秩序。運(yùn)用知識(shí)不夠靈活。主動(dòng)問問題的學(xué)生少。自習(xí)課，班主任老師都能按時(shí)到班督促學(xué)生。( 6 )、個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生溝通交流少，甚至和部分學(xué)生形成對立面。( 3 )、學(xué)科中的差科問題相當(dāng)突出。還有更多的老師排除各種干擾，把教學(xué)工作放在第一位，默默無聞地奉獻(xiàn)著。一、前段教學(xué)工作取得成績的原因從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的，我們的老師本著對事業(yè)的責(zé)任心，本著對同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé)，懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，在教育的道路上追求著、探索著。這次月考從成績看比期中有進(jìn)步，這要?dú)w功于全體老師。教師月考質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿老師們：下午好!轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過去了大半，第三次月考也于一周前順利結(jié)束。考試結(jié)果真實(shí)，較好的反應(yīng)了我校這段時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平和現(xiàn)狀。 我們舉行這樣的質(zhì)量分析會(huì)，就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便于總結(jié)得失，使后一階
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