【正文】 中處理,運(yùn)往造紙廠以藥水和蒸氣做成紙漿用藥水沖洗去除雜質(zhì)漂白紙漿1在紙漿中加入藥水1用網(wǎng)子瀝乾水分1放在氈子上吸水1以高溫烘乾水分1以壓光機(jī)做壓光處理1做成紙卷四、結(jié)合紙的來源和同學(xué)們用紙的情況你想說什么？思考交流。擦灰塵，包物品的占14%。教學(xué)重、難點(diǎn)：樹立節(jié)約意識、不浪費(fèi)紙張 教學(xué)方法：小組合作、自主探究 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小學(xué)生用紙調(diào)查資料 教學(xué)過程：一、小學(xué)生用紙調(diào)查，99%的學(xué)生讓家長重新掏錢買自己喜歡的作業(yè)本使用。四、板書設(shè)計： 我的環(huán)境我愛護(hù) 我們身邊的不文明現(xiàn)象： 環(huán)保行動：一張紙的“旅行教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)約的意識,不浪費(fèi)紙張。小組交流。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，懂得自覺保護(hù)環(huán)境。組可以在婚禮的那天植下“婚姻樹”非常有意義。二、探究新知：組織學(xué)生對一次婚禮進(jìn)行調(diào)查：都會引起哪些環(huán)境污染？通過訪問的形式，算一算大約會浪費(fèi)多少錢？有沒有可以預(yù)防的好辦法？三、環(huán)保金點(diǎn)子 同學(xué)們在班內(nèi)集體交流，你們設(shè)想的一舉兩得的“意義婚禮” 組騎自行車的集體婚禮。師：你看了以后有什么感想？生1：這樣的婚禮時很好，但我覺得很浪費(fèi)。三、板書設(shè)計： “煮雞蛋”的思考 節(jié)約小妙法 節(jié)約資源的重要性一次婚禮教學(xué)目標(biāo)：通過調(diào)查一次婚禮上給我們的生活環(huán)境帶來的危害的一些數(shù)據(jù)，然孩子們認(rèn)識奢華的婚禮對環(huán)境的危害。全班交流。教師：日本人和德國人是這樣煮雞蛋的：指名讀教材?，F(xiàn)在讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)動物寫下幾份倡議書（或宣傳單）吧！四、板書設(shè)計： 給動物讓路動物為什么穿越公路？ 為什么要保護(hù)他們？ 如何保護(hù)他們？2“煮雞蛋”的思考教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)約的意識。教師讀“生活在線”。懂得如何保護(hù)動物。三、拓展應(yīng)用用美麗的圖畫表達(dá)人類與動物和諧相處的美好愿望。教學(xué)方法：談話、交流 板書設(shè)計： 給動物讓路動物為什么穿越公路？為什么要保護(hù)他們？如何保護(hù)他們？教學(xué)過程：一、故事引入：要求認(rèn)真傾聽，談出自己心中的感受。了解有關(guān)部門為保護(hù)動物而采取的積極行動。課件出示垃圾分類標(biāo)志，同學(xué)們回答各種標(biāo)識代表哪一類垃圾（4）閱讀課本生活在線，同學(xué)們體會垃圾分類回收的好處。你們能幫他們分分家嗎？（1）播放短片（垃圾的分類）通過短片了解到可回收垃圾和不可回收垃圾師：你們認(rèn)識這個垃圾桶嗎？為什么他們有不同的顏色呢？可回收垃圾桶是什么顏色的，不可回收垃圾桶是什么顏色的？有害垃圾桶又是什么顏色的？你們能將這些垃圾送回家嗎？（認(rèn)識環(huán)保垃圾桶，了解綠色代表可回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾紅色代表有害垃圾）（2）游戲：A。教學(xué)準(zhǔn)備：情境導(dǎo)入收集一些廢舊材料，如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等；兩段錄像短片（整潔和臟亂小區(qū)的環(huán)境錄像、垃圾分類回收和處理的科技短片）教學(xué)過程：觀看短片（整潔和臟亂小區(qū)的環(huán)境錄像）師：你們喜歡哪個小區(qū)，為什么 生：??師：這些垃圾從哪里來？ 生：??師：我們同學(xué)們家里的垃圾是怎樣處理的？ 生：??給垃圾找個家?guī)煟哼@些垃圾不但會影響我們生活環(huán)境的美觀，還會影響我們的健康，我們可以給垃圾找個家嗎？學(xué)生分組討論、匯報。全國每年生產(chǎn)一次性筷子耗材130萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米。一次性筷子是日自己發(fā)明的。少用一次性筷子，出外就餐時盡量自備筷子，或者重復(fù)使用自身用過的一次性筷子。一次性用品給人們帶來了短暫的便當(dāng)，卻使生態(tài)韓國付出了高昂的代價；它們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了垃圾災(zāi)難。：①在家長的協(xié)助下，調(diào)查集貿(mào)市場的一個菜攤，一天要用掉多少塑膠包裝袋。(3)為了協(xié)助學(xué)生理解浪費(fèi)可演示：用方便筷和紙張搭成一棵樹，讓學(xué)生直觀的感到生產(chǎn)紙張和方便筷需要大量的木材和人力。(3)設(shè)想：全班、全年級、全校、全市每天要使用多少一次性用品。(1)啓發(fā)學(xué)生回憶身邊的一次性用品。課前準(zhǔn)備：塑膠(或紙)飯盒、杯、筷、餐巾紙、塑膠餐巾、一次性圓珠筆。正因為如此，我們才建立污水處理廠，花費(fèi)大量的人力物力，把生活中產(chǎn)生的污水回收后再利用。在參觀中，我了解到污水處理廠已經(jīng)有１０年的歷史了。請少制造污水為了讓大家認(rèn)識到保護(hù)水源的重要性，我們到自來水廠參觀了凈化全過程。這時水中的污染物已經(jīng)去除百分之五十到百分之七十。接著到了沉沙池，沉沙池的作用是利用水把沙子沉到水底，再利用鼓機(jī)把沙子抽出來送入沙水分離器分離。污水是怎樣“變清”的？首先，用水管把各家的污水集中起來，利用粗格柵?，F(xiàn)在逐年受到較大污染。特別是北方和大西北地區(qū)，每年受旱農(nóng)田達(dá)3億畝，農(nóng)村每年有5千萬人和3千萬頭牲畜飲水供應(yīng)不足，全國有183個城市缺水（包括首都北京），其中40個城市屬于供水危機(jī)城市。教學(xué)方法：講授法討論法 教具：課件 教學(xué)過程地球是太陽系中獨(dú)一無二的多水星球，地球上的水主要分布在哪里？淡水占地球總水量的多少？可供人類直接利用的淡水占地球總水量的多少？淡水主要指地下淡水、河湖水，由于200米地層下的淡水目前還無法利用，淡水更加稀少而珍貴；是否所有的天然淡水都能被人類直接利用呢？今天我們學(xué)習(xí)《應(yīng)用水的處理》。、保護(hù)水源的重要意義，進(jìn)行環(huán)保意識和國情教育。伐樹做材料裁切成適當(dāng)?shù)拈L度剝?nèi)淦で谐伤槠谐杀∑瑢⒈∑刑幚?運(yùn)往造紙廠以藥水和蒸氣做成紙漿用藥水沖洗去除雜質(zhì)漂白紙漿1在紙漿中加入藥水1用網(wǎng)子瀝乾水分1放在氈子上吸水1以高溫烘乾水分1以壓光機(jī)做壓光處理1做成紙卷四、結(jié)合紙的來源和同學(xué)們用紙的情況你想說什么？思考交流。，或者根本沒寫字就撕掉丟棄的，占18%。轉(zhuǎn)化思想、培養(yǎng)品質(zhì)。交流：我們身邊有哪些破壞環(huán)境的不文明現(xiàn)象？七嘴八舌：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境？總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對環(huán)境保護(hù)問題有什么新的認(rèn)識？三、拓展延伸制一個家庭綠色旅游計劃。說說你小區(qū)的環(huán)境狀況。知道環(huán)境保護(hù)重在行動。避免紙張浪費(fèi)。師：是呀，婚禮時一個人一輩子的一件大事，固然重要，但作為地球母親的一員，我們更應(yīng)該考慮到，我們的環(huán)境問題，可以舉行簡單而富有意義的婚禮，這樣可以一舉兩得。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識奢華婚禮對環(huán)境的危害教學(xué)難點(diǎn)：以實(shí)際行動捍衛(wèi)“環(huán)境小衛(wèi)士”的責(zé)任 課前準(zhǔn)備：調(diào)查一次婚禮的經(jīng)過，了解婚禮的花費(fèi) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課播放視頻——豪華的婚禮喜宴。由于人口素質(zhì)的低下，不僅對自然資源的不合理利用產(chǎn)生各種環(huán)境問題，危及人類自身的生存，而且有時為追求最大的經(jīng)濟(jì)效益，采取以犧牲環(huán)境為代價換取經(jīng)濟(jì)增長的發(fā)展模式，同樣會造成嚴(yán)重的環(huán)境問題。一生一世不知不覺的為自然環(huán)保做著貢獻(xiàn)。他們用此行動來進(jìn)行意念的溝通。因此，人在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的文明不僅僅落實(shí)到行動上，還要表現(xiàn)在意識與精神的寄托上。去冬今春肆虐的沙塵暴，就與內(nèi)蒙古草地開墾、沙化有關(guān)。游牧民的禁忌內(nèi)蒙古高原地處干旱、半干旱地區(qū)，當(dāng)?shù)鼐用穸嘁孕竽翗I(yè)為生。蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝容易，搬遷簡便。蒙古包的架設(shè)很簡單，一般是搭建在水草適宜的地方，根據(jù)蒙古包的大小先畫一個畫圈，然后便可以開始按照圈的大小搭建。具有制做簡便，便于搬運(yùn)、耐御風(fēng)寒，適牧等特點(diǎn)。古族傳統(tǒng)民居。它們就是蒙古包。這是長期適應(yīng)草原游牧生活而形成的，以圓形圍壁和傘狀頂架組成，外部覆以毛氈，通常高約七、八尺，直徑約丈余的住室（蒙古包）。他們現(xiàn)在的服裝式樣和鞋子已有較多的改進(jìn)。教學(xué)重點(diǎn)：環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因。節(jié)約用水，保護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。）現(xiàn)在生活好了還需要節(jié)約嗎？你知道哪些家庭節(jié)約小妙法？節(jié)約資源的重要性小組交流。教學(xué)重、難點(diǎn)：樹立節(jié)約意識 教學(xué)方法：小組合作、自主探究 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、資料 教學(xué)過程：一、故事引入：你會煮雞蛋嗎？指名說。三、拓展應(yīng)用用美麗的圖畫表達(dá)人類與動物和諧相處的美好愿望。教學(xué)方法：談話、交流 教學(xué)過程：一、故事引入：要求認(rèn)真傾聽，談出自己心中的感受。了解有關(guān)部門為保護(hù)動物而采取的積極行動。設(shè)計一個環(huán)保提示牌就是一個很好的主意。?同學(xué)們，你們對此有何感想呢？二、溫馨標(biāo)語，倡導(dǎo)環(huán)保 欣賞環(huán)保提示語。四、我是設(shè)計師幫助一個喜歡讀書、繪畫的男孩子設(shè)計一個適合他的小房間。五、活動總結(jié)活動目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會布置自己的房間，有舒適溫馨的生活環(huán)境幫助學(xué)生形成學(xué)生自己的事情自己動手的習(xí)慣體會美與生活的直接聯(lián)系活動準(zhǔn)備：了解家居環(huán)境需要注意哪些問題 活動時間：2周時 活動設(shè)計：一、激情導(dǎo)入隨著生活水平的不斷提高，人們對居室環(huán)境的要求也越來越高。三、環(huán)保大行動落實(shí)以小組為單位，創(chuàng)寫環(huán)保的公益廣告。通過相互交流尋找到一些減少垃圾危害，變廢為寶的金點(diǎn)子。三、學(xué)生討論組織學(xué)生對大氣污染物質(zhì)有哪些進(jìn)行討論。讀了上面的兒歌，我們都知道了隨地吐痰是不衛(wèi)生，不文明的表現(xiàn)；那如果真的有痰要吐的時候該怎么辦呢？四、小組討論，選派代表上臺發(fā)言五、教師小結(jié)：小朋友們說的真好！只有從小養(yǎng)成了好習(xí)慣，長大了才能做一個講文明的人。吸到人體里，健康要遭殃。教學(xué)過程一、以童話故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。解決辦法二：作為城市一員的我們有沒有責(zé)任呢？我們應(yīng)該怎么辦呢？請談?wù)勀愕目捶ǎ海▽W(xué)生談看法）出示美麗風(fēng)景的圖片教師引導(dǎo)總結(jié)：每一個人都希望生活在干凈、整潔、漂亮的城市中，她需要我們每一個人去建設(shè)、去維護(hù)，美化城市，人人有責(zé)，讓我們每一個人都行動起來，為建設(shè)“我們美麗的萊西”而貢獻(xiàn)出自己的一份力量。城市“牛皮癬”的危害：影響城市形象。（影響市容、廣告騙人）教學(xué)過程： 一：導(dǎo)入出示課題：城市“牛皮癬”什么是“牛皮癬”？（課件出示）據(jù)醫(yī)書記載，牛皮癬是一種生長于人體的常見慢性炎癥性皮膚病，它具有頑固性和復(fù)發(fā)性的特點(diǎn)。為了小區(qū)的優(yōu)美環(huán)境和居民安全、方便、快樂的生活，有哪些人在小區(qū)工作？他們要考慮和做哪些事？2．交流感想：這樣設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)內(nèi)生活你會有什么樣的感受呢？ 小朋友，見到他們，我們可以說什么呢？四、環(huán)保在行動。例如：歷山小區(qū)、勝利山小區(qū)、西山小區(qū)等，下面請同學(xué)們說說自己的小區(qū)的情況。第一篇：青島版四年級環(huán)境教育教案小區(qū)的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：1．了解新小區(qū)的環(huán)境美、設(shè)施全的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們都有優(yōu)美的居住環(huán)境。1．了解工作人員的辛勞。城市“牛皮癬”教學(xué)目標(biāo)：弄清楚什么是城市中的“牛皮癬”明白“牛皮癬”的危害。教師總結(jié)城市“牛皮癬”的危害。解決辦法一：圖片出示：市政部門使用的現(xiàn)代化廣告清洗車。（2）培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰的良好習(xí)慣。痰液隨口出，隨風(fēng)四處揚(yáng)。我們講衛(wèi)生，我們要健康。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入通過視頻的播放，讓學(xué)生感受大氣污染的嚴(yán)重程度二、投影顯示讓學(xué)生了解大氣自然污染和大氣人為污染。八、教師總結(jié)把廢品變成藝術(shù)品教學(xué)目標(biāo):通過本次活動，使學(xué)生認(rèn)識到作為廢物的垃圾對環(huán)境污染的危害，了解在自己身邊廢物污染的情況。（3）大家了解到了許多環(huán)境污染的現(xiàn)象，那你們知不知道這些污染有什么危害呢？請分小組討論并匯報。四、垃圾變廢為寶的制作和展示取出一些廢棄物：舊報紙、易拉罐、塑料瓶、藥盒、廢布等請你發(fā)揮想象，可以用這些廢棄物制作什么小物品呢？學(xué)生分組進(jìn)行制作活動后展示作品，評出各獎項。三、實(shí)踐作業(yè)聽取了同學(xué)的建議結(jié)合自己的所得重新布置自幾的房間，并邀請幾位同學(xué)來看一看，評一評。朱總理在同學(xué)來信上批示說，初二學(xué)生如此關(guān)心環(huán)保，實(shí)令我等長輩慚愧。作為現(xiàn)實(shí)生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。五、總結(jié)討論第二篇：青島版四年級環(huán)境教育教案四年級環(huán)境教育教案學(xué)部： 小學(xué) 學(xué)科： 環(huán)境教育 姓名： 四年級組 日期： 2012年3月第一單元習(xí)俗與文明《給動物讓路》教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得動物為什么要穿越公路知道人們保護(hù)動物的有關(guān)習(xí)俗。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)動物行走（或遷徙）的知識；了解與保護(hù)動物有關(guān)的習(xí)俗；查閱有關(guān)部門保護(hù)動動物的積極措施。教師總結(jié)：動物和人類一樣是自然界的重要成員，是地球上共存的生命，人類應(yīng)該與他們和諧相處，積極保護(hù)他們不受傷害。轉(zhuǎn)化思想、培養(yǎng)品質(zhì)。二、探究新知：思考：德國人煮雞蛋的方法給了我們什么啟示？（教師：另據(jù)專家介紹，水開以后，五分鐘即可煮熟雞蛋，還不破壞營養(yǎng)成分，煮的時間長，會有許多浪費(fèi)。假如我們在每件事情上都習(xí)慣了無所謂和浪費(fèi)，那么怎么可能會有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應(yīng)當(dāng)從中學(xué)點(diǎn)什么呀。深刻剖析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，揭示環(huán)境問題產(chǎn)生的根源，幫助學(xué)生正確認(rèn)識人口、資源、發(fā)展和環(huán)境間的辯證關(guān)系，樹立科學(xué)的、正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀、價值觀,養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識。男子多戴