【正文】 對上與對下之間的服務(wù)，及時了解上級領(lǐng)導(dǎo)的工作思路和重要舉措，積極爭取上級更多的支持，并且向領(lǐng)導(dǎo)及時、真實的反映一線情況，使領(lǐng)導(dǎo)準確掌握工作進展情況和政策執(zhí)行的效果。黨委辦公室是中樞、是“神經(jīng)末梢”匯集處，如果“末梢”相互“焊接”不到位，就會各唱各的調(diào)、各吹各的號，難以形成合力。緊緊圍繞經(jīng)濟發(fā)展和關(guān)系到人民群眾切身利益的熱點、難點問題開展專題調(diào)研，努力為領(lǐng)導(dǎo)提供有分析、有建議、有重要價值的參考依據(jù)。想領(lǐng)導(dǎo)之所想，想領(lǐng)導(dǎo)之所未想，主動為領(lǐng)導(dǎo)提供針對性的決策服務(wù)。黨委辦公室只有圍繞中心、服務(wù)黨委、服務(wù)基層、服務(wù)群眾來開展工作，把更多的精力放在搞好服務(wù)上，才能做到盡職盡責，才能體現(xiàn)黨委辦公室工作的職能作用。四、堅持“重在為民”，把創(chuàng)建“服務(wù)型”機關(guān)當目的“重在為民”，就是指黨委辦公室要通過為黨委服務(wù)、為黨委領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)來體現(xiàn)為人民服務(wù)。凡事都有個度，過猶不及。對一些緊急事情，可以打破程序，先進行妥善處理，再將處理結(jié)果和事件動態(tài)向領(lǐng)導(dǎo)報告。既要善于集中精力、集中力量抓好大事、重要的事，又要統(tǒng)籌考慮，兼顧小事、閑事，切忌天女散花、平均用力、眉毛胡子一把抓。三、堅持“重在統(tǒng)籌”，把創(chuàng)建“和諧型”機關(guān)當方法“重在統(tǒng)籌”，就是要圍繞發(fā)揮黨委“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，認真履行黨委辦公室的綜合協(xié)調(diào)職能，全面推進辦公室的各項工作。其三要創(chuàng)新工作方法。思想是行動的先導(dǎo)，思想解放的程度決定經(jīng)濟發(fā)展的速度和工作水平的高低，觀念滯后必然制約能力的創(chuàng)新和工作水平的提高。二、堅持“重在提升”，把創(chuàng)建“創(chuàng)新型”機關(guān)當要求“重在提升”，就是要認真研究分析形勢的發(fā)展變化，與時俱進，而不是一成不變地推動工作，進一步提升為黨委服務(wù)的能力和水平。律己足以服人，量寬足以得人，潔身足以聚人，身先足以率人。做到說話不失言、不泄密，辦事不失信、不失禮，生活不失度、不失體。辦公室干部雖然權(quán)力不大，但在領(lǐng)導(dǎo)身邊工作，處在首腦機關(guān)，還是有一定權(quán)力的。其三要以學修身。我們所處的時代，是知識迅猛增長的時代，也是知識對社會的影響力越來越大的時代。只有刻苦學習馬克思主義理論，特別是其創(chuàng)新理論，才有正確的政治方向、鮮明的政治觀點、堅定的政治立場、明確的政治目標、嚴明的政治紀律、優(yōu)良的政治作風，才能永葆共產(chǎn)黨員的先進性，才能時刻保持奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，自覺為建設(shè)中國特色社會主義而努力奮斗。黨委辦公室工作涉及面廣，政策性強，協(xié)調(diào)面大，既要貫徹執(zhí)行黨委的決策，又要為黨委決策服務(wù)，如果知識面不廣，就很難參謀到點子上、服務(wù)到關(guān)鍵處?！蓖ㄟ^認真學習盧書記的講話，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，感到“四個重在”內(nèi)涵深刻，寓意深遠，尤其對我市黨委辦公室系統(tǒng)正在開展的創(chuàng)建“四型機關(guān)”活動具有重大指導(dǎo)作用?！氨荣悺弊屛覀儼鄰囊粋€自由散漫的集體轉(zhuǎn)變成一個處處井井有條的優(yōu)秀班級。這樣我們班真正做到“事事有人做，人人有事做”學生們沒有怨言了，都愿為班級付出自己的勞動。坐早車來的負責早晨打掃衛(wèi)生；坐晚車來的負責第一批學生走后打掃衛(wèi)生。為了保持學校清潔，各班學生每天兩次打掃衛(wèi)生，一次在早自習前，另一次在放學一部分學生走后。尤其是姚朋朋進步最快，作業(yè)按時完成，而且一次比一次好?？稍鯓硬拍芗て鹚麄兊膶W習積極性呢？經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)，其實在他們身上還是有許多閃光點的，比如，姚朋朋聰明、講衛(wèi)生；程新港字寫得好；葛世雨勞動積極；而展文華和王凱紅遵守紀律。我們班還有幾個特殊的學生，由于種種原因他們對學習幾乎一竅不通。而沒得到星的學生，我鼓勵他們加油，爭取下次得星?？杀荣惥蜁休斱A，當我看到失敗的小組中學生眼中失望的神情時，我又有了新的想法。比賽規(guī)則是：哪組作業(yè)得優(yōu)的多，哪組獲水果一枚；各科考試哪組及格的多哪組獲水果一枚，最高分可獲水果一枚；哪組背誦、讀文好哪組獲水果一枚。怎樣才能讓學生很快投入到學習中，形成良好的學風、班風、班紀呢？偶然的一個機會，一句話深深地吸引了我：“興趣是最好的老師”，我何不從培養(yǎng)學生地學習興趣入手呢？針對小學生爭強好勝的年齡特點，我決定把“比賽”運用到我的班級管理中去。你可別以為那是一幅普通的裝飾教室的圖畫，它可是我們班學生學習情況的“統(tǒng)計圖”。比如我班王某同學因腿摔傷，不能到校上課，我?guī)ьI(lǐng)同學去她家探望她，并安排輪流表，讓同學們輪流來陪他聊天，給他補課，使他感受到了集體的溫暖。對于不好好吃飯，經(jīng)常吃方便面，面包的同學，及時提醒他們要注意飲食，經(jīng)常吃零食的同學告訴他們要養(yǎng)成節(jié)儉的習慣。對于每個學習的流程和細節(jié)，給予高度重視，作到了“事無巨細，每必躬親”。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。在學校里，班主任是和學生接觸時間最長，開展的活動最多，對學生影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子。人們常說：播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種個性；播種一種個性，收獲一種命運。在教育教學中我感覺到育人比教書更重要。第一篇：談?wù)勎业陌嗉壒芾斫?jīng)驗梅花香自苦寒來——談?wù)勎业陌嗉壒芾斫?jīng)驗大教育家魏書生先生說：做教師就要當班主任。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神要求自己，使自己做到最好。有了好習慣，失敗不容易；沒有好習慣，成功不容易。班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造靈魂地工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。提高學生的素質(zhì)，首先要提高自己的素質(zhì)。在學習上要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到規(guī)范認真。三、我覺得班主任還要細心！作為班主任，我一直用心細密的做事，認真的考慮班級管理的各種問題，讓每件事情都精益求精的完成，我會細心的發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和缺點，有針對性的去對待不同的學生！細心，讓我可以全面分析問題和正確處理問題，讓我提高了工作效率，避免出現(xiàn)差錯。自己經(jīng)常查看學生的值日情況，看誰做的好，誰做的不好，做的好的及時表揚，做的不好的，批評教育！自己也經(jīng)常注意學生吃飯，吃零食情況。我們應(yīng)該關(guān)愛每一名學生，關(guān)心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，引導(dǎo)學生健康成長。只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的！康藝學校：詹艷玲20111122第二篇：淺談我的班級管理經(jīng)驗（范文）淺談我的班級管理經(jīng)驗走進三聯(lián)小學四年級二班的教室，首先映入眼簾的是教室北墻上四棵茂盛的果樹，上面已是“碩果累累”：有紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，粉紅的桃子，橙黃的杏兒。而我對學校、班級情況還不了解，所以班里的學習氛圍、衛(wèi)生、紀律都亂糟糟的。為了展示四個小組的比賽成果，我們在教室的北墻上設(shè)計了四棵果樹，蘋果樹代表一組，梨樹代表二組，桃樹代表三組，杏樹代表四組。背誦、聽寫只要我布置給組長，各個組長就會督促組員們趕緊去做，以備我檢查。為了掀起比賽的高潮，每次作業(yè)、聽寫后我都非常莊重地在班內(nèi)宣布做得好的學生的名字，并鄭重地在他名字下貼上小金星，再給得星多的組貼上水果。為了改善這一現(xiàn)狀，我在教室的南墻上設(shè)計了一個板塊叫“明星閃閃”,哪個組作業(yè)按時收齊，哪個組就得一面小紅旗，這樣八個小組之間又展開了比賽，為了得小旗，各大組長及時地提醒組員按時完成作業(yè)，并及時上交?？粗@幾個學生，我覺得如果放棄他們，對他們的一生