【正文】 ，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。一路走來，長進不少，成熟不少。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以用尊重和愛去詮釋師德第三篇：幼兒園師德師風學習心得：用愛詮釋師德師風幼兒園師德師風學習心得：用愛詮釋師德師風古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就?！把员匦校斜毓?，行動實踐遠勝于說教。作生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情為一名工作十幾的年輕老師來說，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角尊重，和關心每一個學生，用尊重和愛去詮釋師德。我魂牽夢縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。老師對我的愛和關心使我萌發(fā)了一種強合作，向老師袒露自己的思想。在學生心目中，亦師亦友，尊敬的各位領導，老師們： 民主平等，是“好教師”的最重要特征。譚老師用對事業(yè)的摯愛，對學生的真愛，為我們詮釋了現(xiàn)代師德的內涵。讓學生感到老師重視我。譚老師對學生的愛于細微處閃光輝。這種愛不是束縛，也不是放縱；做到嚴愛結合，剛柔相齊，審時度勢，隨機應變，對不同的學生采取不同的方式，講究戰(zhàn)略戰(zhàn)術。讓每個學生都覺得我能行。而找周衡私下談話時，鼓勵周衡向母親學習，學習她與生活抗爭，自食其力的精神。譚老師采取耐心的規(guī)勸方式。有時學生主動勞動將功補過，譚老師一定全程陪同，一起干，不讓學生有被遺棄的感覺。譚老師對學生的愛以尊重為主要方式。對學生的學習要求，也不過激，對優(yōu)生的偶爾失誤不責備，讓他自行調整；對差生的學習放低要求，背誦時減少知識容量，寫作時放松字數(shù)要求。譚老師帶他兩年，這學生盡管不時犯錯，或打架、或抽煙、或欺弱、或頂撞老師，但他很聽譚老師的話，特別尊重譚老師，因譚老師從不看扁他。對差生，注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，燃起他的自信心，讓他們不自卑，不對學習喪失熱情，盡力而為。所以大家都夸她，書教得好，班帶得好。大家都稱她為“轉差能手”。中考時，這個班有九個考取***一中。著重抓第二梯隊，布置適量的任務，親自檢查，發(fā)現(xiàn)他們的問題并指正。每周星期天下午3:30或4:00查到，陪同學默單詞、背課文，有時親自檢查評閱。她深知，紀律是學習的保障，她不遺余力給任課老師作正面宣傳，為他們在學生心目中樹立威信，還暗中相助，給學生施加壓力，為任課老師撐腰，或為任課老師出謀劃策，掌控局面。一周一篇的作文指導訓練，讓學生掌握各種形式和體裁的寫法。她把競爭機制引進課堂，開展背誦比賽，培養(yǎng)學生的記憶力；進行重點語段的分析，以提高學生的閱讀分析能力；用“六步法”讓學生把零散的知識用這一根紅線串起來進行掌握。不同體裁的文章采用不同的教法，體現(xiàn)不同的知識點。學生口、手、腦并用，忙在其中，也樂在其中。走上講臺的她，力求讓自己的一舉一動，一顰一笑，一個設疑或提示，一個拖音或休止，都傳達出文章的感情。第一篇：用愛詮釋師德用愛詮釋師德——記***鎮(zhèn)中學教師******老師九九年下學期調入我校。她的語文課堂是一個充滿激情的課堂，是一個充滿美感的課堂，是一個充滿歡笑的課堂。她用激情激發(fā)了學生的學習積極性，使學生以飽滿的熱情參與教學活動，而成為教學活動的主體?！弊T老師的語文課堂又是一個靈動的、高效的課堂。學生的語文學習全在語文時間內完成。系統(tǒng)的進行作文教學指導訓練。譚老師的語文課上得好，這與她滿腔的工作熱情和多年的教育教學實踐是密不可分的，她深鉆教材、研究學生、巧用教本、傳承知識……作為班主任，她是一個難得的總指揮。她要求學生多把課余時間用到數(shù)學、英語上。給他們一個寬松的環(huán)境，弄懂基本知識就行了。二年二期的期末考試，各科成績在六個兄弟班中都居一、二名，總分年級前六十名，她班占了二十個。二年二期期末考試，這個班各科成績總評第一。她現(xiàn)任180班班主任，這個班二年二期期中考試中，八科搞了七個年級第一。對優(yōu)生，不忽視他們的缺點，不滋長優(yōu)生的驕傲，讓他們更踏實。譚老師看到他膽子大，有組織能力，讓他當寢室長，他干得很歡，自身 紀律性有所加強；他聰明，譚老師調動他語文學習的積極性，他每次語文考試能及格；他講義氣，犯錯誤后好言相勸，他能聽；他喜歡體育，支持他同班里其它體育愛好者課外打乒乓球、籃球，以免惹事生非。允許其犯錯誤，允許其改正錯誤，不為學生犯一點小錯而無限上綱上線。在乎每一個學生，讓批評變成甘甜，讓懲罰播種招喚，讓錯誤綻放美麗，讓人人成為唯一，愉快成長。對犯錯的同學不任意踐踏他的尊嚴。對進入青春期的學生，異性之間朦朦朧朧的喜歡是正常的，妥善疏導處理很重要。180班周衡母親雙目失明，每次給周衡生活補助、困難補助時對原因總是輕描淡寫。賞識聽話學生的懂事、勤奮、善學、才藝；賞識調皮學生的聰明、大膽、愛勞動、好體育。譚老師對學生的愛充滿著教育智慧。以理服人、以情動人、以智取勝。學習上耐心輔導，為溜號學生打記重點，為基礎差的學生個別輔導，為有短科的同學鼓勁加油，出謀劃策，為勤學的同學提供條件。譚老師用良好的師德形象，孕育著真