【正文】 重學(xué)生的隱私，對(duì)一些孩子父母離異或父母有殘疾的情況不公之于眾。180班周衡母親雙目失明，每次給周衡生活補(bǔ)助、困難補(bǔ)助時(shí)對(duì)原因總是輕描淡寫。譚老師愛(ài)學(xué)生的另一種方式是賞識(shí)學(xué)生。賞識(shí)聽(tīng)話學(xué)生的懂事、勤奮、善學(xué)、才藝；賞識(shí)調(diào)皮學(xué)生的聰明、大膽、愛(ài)勞動(dòng)、好體育。譚老師現(xiàn)在所教的180班有個(gè)叫丁攀的學(xué)生，這學(xué)生成績(jī)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、紀(jì)律性不強(qiáng)、不愛(ài)學(xué)習(xí)，但譚老師從該生愛(ài)唱歌、善表演、愛(ài)體育方面的賞識(shí)入手，使他的學(xué)習(xí)態(tài)度大有轉(zhuǎn)變，該生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，干勁十足。譚老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)充滿著教育智慧。她有時(shí)是疾風(fēng)驟雨，有時(shí)和風(fēng)細(xì)雨，她愛(ài)學(xué)生關(guān)心學(xué)生，卻讓學(xué)生感覺(jué)到她的嚴(yán)歷；她批評(píng)學(xué)生、懲罰學(xué)生，卻讓學(xué)生感受到 她的愛(ài)心。以理服人、以情動(dòng)人、以智取勝。生活上悉心指點(diǎn)，告訴學(xué)生如何洗臉洗澡，如何洗衣疊被。學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，為溜號(hào)學(xué)生打記重點(diǎn)，為基礎(chǔ)差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，為有短科的同學(xué)鼓勁加油，出謀劃策，為勤學(xué)的同學(xué)提供條件?！瓦@樣于瑣碎、平凡中彰顯師愛(ài)的光輝。譚老師用良好的師德形象，孕育著真、引導(dǎo)著善、創(chuàng)造著美、奉獻(xiàn)著愛(ài)。第二篇：用尊重和愛(ài)去詮釋師德象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。”只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。具有愛(ài)心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們大家好，我演講的題目是《用尊重和愛(ài)去詮釋師德》，我常聽(tīng)人說(shuō),人的一生中更喜愛(ài)前者。我既幸運(yùn)又很幸福,著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼烈的愿望，那就是：我也要做的一名好教師，用心去愛(ài)每一位學(xué)生?！睉严矏偱c激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的，不僅僅是一份職業(yè)，更是二、尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，是師生和諧相處的重要前提。每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼新課改已全面鋪開(kāi)，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谕碜粤?xí)勤奮學(xué)習(xí)時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，是師生和諧相處的重要前提。尊重學(xué)我在教育這片原野上不斷前行，我知道，那就是作為一名人民教師的愛(ài)和責(zé)任。在與學(xué)生相處的十幾年里，我色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，深切地感受到：關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是高尚的道德情感，是教師獲得成學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴、引功的基礎(chǔ)；是激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的巨大源泉，是溝通師生關(guān)系的紐帶。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生下兩點(diǎn)深刻的體會(huì)： 命的成長(zhǎng)樹(shù)立起人格的參天大樹(shù)。一、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng) 老師們，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)地約束自己，規(guī)范自己德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)養(yǎng)！讓我們以良好的師德，在三尺講臺(tái)上，共同撐起教育的藍(lán)天！有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi) 有教育。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛(ài)生的事跡常常感動(dòng)著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來(lái)給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛(ài)戴！“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育?！鞭D(zhuǎn)眼間，走進(jìn)幼兒園工作三年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲?！八街梢怨ビ瘛保谑翘撔南蛴薪?jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書(shū)之法，秉承他們的育人之德。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！今年，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。作為一名幼兒教師，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)?！闭f(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。”一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很 開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。那就是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心。我有一個(gè)7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)班里所有的孩子。幼兒身體健康、快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。愛(ài)崗敬業(yè)。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。不求最好，但求更