師德演講稿用愛熔鑄師魂-全文預(yù)覽
【正文】 ，我把收上來的幾個學生的車費30元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學生上了一節(jié)課。”“每個人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以后，在細細地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：心可以以心換心，愛會使不值變值得?！皫熣?，人之模范”。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給所有學生的真誠。那一刻，我只感覺到我的病痛減輕了許多。時常聽別人背地里撇撇嘴：“全職保姆而已”，言語中的不屑真讓人不寒而栗。教師是一項需要獻身的事業(yè)；在我看來，教師也是一個充滿激情的事業(yè)。就在去年教師節(jié)，我又一次收到他的祝福。但這樣過了幾天，又有新問題出現(xiàn)了，由于睡眠不足，孩子精神委靡。眼皮時常搭拉著，同學們也時常取笑他，孩子每天都沒精打采的。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷調(diào)正方向，讓學生在陽光燦爛的日子里成長。后來慢慢的我發(fā)現(xiàn)，只要做個有心人，多與孩子溝通，及時幫孩子解決一些問題，多與孩子聊天，與他們共同分憂解難，共同分享他們的快樂。也許是性格使然，我并不是一個善于和學生較勁的老師，更沒有控制他們的意愿，無論是在教室還是在宿舍，我都愿意跟學生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展?！边@正是教師無私奉獻的典范。但在你們的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業(yè)業(yè)育才的執(zhí)著?！边@句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強大的生命力。每當我收到學生的慰問：“老師最近好嗎？”，當教師節(jié)時鮮花飄至我的案頭，當看到“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”時，我頓覺是教師這個職業(yè)升華了我的生活，鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水，因為我對這片土地愛得深沉。只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強大的生命力。每當我收到學生的慰問：“老師最近好嗎？”，當教師節(jié)時鮮花飄至我的案頭，當看到“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”時，我頓覺是教師這個職業(yè)升華了我的生活，鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強大的生命力。于是，我開始微笑地面對每一個學生，用愛包容著每一個學生，在一個教師節(jié)，我收到了某一個班級學生送給我的一本筆記本，上面寫滿學生的留言，好幾位學生寫著“至今對您最深的印象就是那不曾抹滅的微笑”、“您溫和的笑容讓人感到溫暖”，原來，微笑已不經(jīng)意烙在我的臉上，成為我的招牌動作。誰能說他不是好學生，又有誰是完美的……從那以后，我開始在課堂上給予他更多的關(guān)注，不時給他發(fā)言的機會，在他的練習卷上寫上鼓勵性的評語，比如：“你的字很工整”“條理很清晰”慢慢地笑容又回到了他的臉上，成績雖然還有些差強人意，但也慢慢有了起色，在期末考的時候在年級中進步了一百多個名次。這個故事深深地打動了我，原來作為一名老師，不只是要傳授知識，更需要對學生的愛和尊重。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。在接下來的課上，他不再打瞌睡了，可眼神中的光彩也消失了。第一篇：師德演講稿 用愛熔鑄師魂用愛熔鑄師魂大學畢業(yè)后，我毫無懸念的成為一名教師，一進學校就聽到許多諸如課堂混亂，學生不聽話，甚至故意與老師做對這種恐怖故事，心里便默念著，我一定要給他們一個下馬威。那時，班里有一個長得很陽光的男生，叫楊文祥，課間的時候非常活躍，可一到上課的時候就沉默寡言、昏昏欲睡，在期中考的時候考了個年段最后一名，于是我在課堂上狠狠點名批評了他。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，
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