教師信息技術個人研修計劃大全-全文預覽
【正文】 專業(yè)發(fā)展能力?？傊覜Q心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好!信息技術教師個人研修計劃范文第四篇：2018教師信息技術個人研修計劃2018教師信息技術個人研修計劃2018教師信息技術個人研修計劃如何制定?以下是小編收集的2018教師信息技術個人研修計劃，僅供大家閱讀參考!2018教師信息技術個人研修計劃一：我參加了信息技術應用能力培訓學習。樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學技能。二、具體措施加強理論學習，豐富理論基礎。校本課程的研究與開發(fā)。在新課程理念的引領下，作為一名農(nóng)村中學的信息技術教師，我將在教育教學工作中認真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學技能。認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。積極學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學中存在的問題和困惑。認真聽課評課，積極備課做課。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時，進行網(wǎng)上交流和研討。做到認真研讀，讀有心得。時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。聽明家誦讀，說精準的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。堅持不懈地學。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。第三篇：信息技術教師個人研修計劃隨著課程改革的深入，對教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。按時記錄自主學習心得做好積累。學習內(nèi)容學習信息技術知識，主要學習Word文檔的編輯、圖片的編輯、視頻的編輯、Flash模板的制作、微電影的制作。學習優(yōu)秀微課作品，積累成功經(jīng)驗。第二篇：信息技術教師個人研修計劃信息技術教師個人研修計劃研修主題學習和探究微課制作、課件制作方面的知識，逐步提高微課和課件制作的技術含量。我的個人研修安排，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補，要在科學的理論指導下進行實踐，要改變落后的教學思想，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關主題展開研修。每天安排時間學習研修的課程，要抓住本次研修的好機會，密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結合，研教研學方有成效。只注重教師信息技術能力的發(fā)展，關注學生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。很少使用信息技術手段輔助設計學習指導策略與方法來促進學生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。對于不懂會不會的知識，主動請教老師和同學，加強合作與分享。.向有經(jīng)驗的同事學習，學習他們信息化教學過程的經(jīng)驗，鞏固和提升自己運用信息技術教學的能力。，在研修中要堅持思考，堅持撰寫研修筆記，彌補自己的不足，做到學有所用，把信息技術運用到以后的教課中。積極制作微課、導學課件、助學課件，提高制作水平。通過對身邊師德故事的學習以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂，構建新型師生關系”校本研究的情感支撐。實施計劃每天按要求學習網(wǎng)絡國培課程
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