【正文】 展規(guī)律，以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，充分尊重教師主體地位，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，引領(lǐng)廣大教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感，讓學(xué)為人師、行為世范成為教師傳道授業(yè)解惑的重要標尺，爭做 “四有好教師”，當好“四個引路人”。圍繞此次創(chuàng)建活動，在更新教育觀念、規(guī)范教師行為、提高師德素養(yǎng)、提升服務(wù)質(zhì)量、完善長效機制、展示師德風(fēng)采、促進學(xué)校發(fā)展上下功夫，從師德建設(shè)的具體事情抓起，從解決師德建設(shè)工作中存在的問題著手，提高活動的針對性和實效性，使師德建設(shè)更加貼近實際、貼近教師，更富有成效。各年級組要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，采取得力措施，以實際行動，切實抓緊抓好。評估總結(jié)（2013年1月）。組織實施（2012年11月）。自查自糾（2012年10月）。形式多樣、豐富多彩的創(chuàng)建活動是搞好師德師風(fēng)建設(shè)的有效載體。要將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任(聘用)和評價的重要內(nèi)容，強化師德考核工作。同時，讓教師學(xué)會運用心理健康知識、心理咨詢手段解決學(xué)生心理健康問題。學(xué)校把師德師風(fēng)教育作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)和重要內(nèi)容，多渠道、分層次地開展師德教育。第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案(草案)永泰初中“進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)工作”實施方案一、指導(dǎo)思想和總體目標以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以胡錦濤總書記對教師提出的“四點希望”（愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠）為準則，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，全面整治違反師德規(guī)范的行為，增強教書育人、以身立教、創(chuàng)先爭優(yōu)的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。以制度為保障，確保全體教師在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，能夠充分調(diào)動教師的積極性，參與性。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《教師法》、《義務(wù)教育法》《公民道德實施綱要》等，并按計劃對學(xué)習(xí)情況進行階段性考試，檢驗學(xué)習(xí)效果和教師進步情況。定期校召開全校師德建設(shè)動會，在會上認真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件、就師德建設(shè)的途徑與方法分年級進行了討論。完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標責(zé)任書。第三十三條 本《辦法》從2012年1月1日起執(zhí)行。工作人員擅自辦理的，給予責(zé)令糾錯，扣發(fā)獎勵性績效工資500元。第二十五條 在茶樓等公共娛樂場所打牌賭博的，一經(jīng)查實，解除聘用合同。第二十二條 以弄虛作假手段騙取榮譽、職務(wù)、職稱和其它私利的，一經(jīng)查實，除取消其榮譽、職務(wù)、職稱外，給予通報批評，全額扣發(fā)當事人半年獎勵性績效工資，專業(yè)技術(shù)職務(wù)降一個層級聘用。第二十條 未經(jīng)教育局黨組研究同意，擅自借用教師和聘用臨時人員，對在冊人員離崗不報的，免去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，全額扣發(fā)半年獎勵性績效工資，專業(yè)技術(shù)職務(wù)降一級聘用。因管理不到位，失職、瀆職，校園內(nèi)發(fā)生安全、治安責(zé)任事故的。第二次通報批評，并扣發(fā)責(zé)任人獎勵性績效工資1000元。第十七條 以工作正忙、還有要事為由，拒絕前來辦事的人員合理、正當?shù)姆?wù)要求，或故意刁難、設(shè)置障礙、吃拿卡要、以權(quán)謀私，被明察暗訪了解或經(jīng)群眾舉報核實的，第一次通報批評，扣發(fā)獎勵性績效工資500元。第三次全額扣發(fā)半年獎勵性績效工資，專業(yè)技術(shù)職務(wù)降一個層級聘用。第十四條 向?qū)W生或?qū)W生家長索要或變相索要財物、推銷教輔資料，為其他機構(gòu)有償組織生源、提供培訓(xùn)場地或搞有償補課、未經(jīng)批準到民辦學(xué)校有償兼課的，扣發(fā)半年獎勵性績效，專業(yè)技術(shù)職務(wù)降一個層級聘用。第二次誡勉督導(dǎo)，扣發(fā)獎勵性績效工資1000元。第十一條 上班期間上網(wǎng)聊天、看電影、玩游戲、炒股票、外出逛街購物等，第一次警示提醒，并扣獎勵性績效工資100元。第三次通報批評，全額扣發(fā)半年獎勵性績效工資。第二次誡勉督導(dǎo)，扣發(fā)獎勵性績效工資500元。第七條 曠工。沒有住院的，每天扣獎勵性績效工資50元(國家規(guī)定的大病、特殊住院病例外)。第六條 各校全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工因事因病需請假的，必須提前履行請假手續(xù)，待單位領(lǐng)導(dǎo)同意后方可離崗。第二次誡勉督導(dǎo)，并扣獎勵性績效工資500元。各學(xué)校依據(jù)本《辦法》制定評先、評優(yōu)、考核和空崗補缺量化考核方案。本制度自印發(fā)之日起實施，解釋權(quán)歸人事處。當選教師將被授予“學(xué)院第屆師德標兵”榮譽稱號，當選的先進集體將被授予“學(xué)院第屆師德先進集體”榮譽稱號，頒發(fā)證書。評選結(jié)果在校內(nèi)公示。學(xué)院組成師德師風(fēng)評選委員會，負責(zé)師德標兵和師德先進集體的評選工作。（二）單位推薦。三、評選條件（一）師德標兵，模范遵守《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》； ，在教育教學(xué)一線工作滿5年以上（含5年）；；、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、誠信學(xué)術(shù)、廉潔自律等方面有典型的模范事跡，受到廣大師生的廣泛贊譽； — 6 — ，年度考核均為“合格”以上；、違紀事件； 、師德模范、先進事跡典型的，可適當放寬。學(xué)院每3年組織一次師德標兵評選及表彰活動，每屆師德標兵的表彰名額原則上不超過10名。教師師德考核為優(yōu)秀等次的，在同等條件下優(yōu)先考慮?！?4 —（二）確定等次考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。非教學(xué)單位專任教師師德考核采取學(xué)生評議、同行評議、單位領(lǐng)導(dǎo)評議的方式進行綜合考核評價。學(xué)生評議、同行評議、單位領(lǐng)導(dǎo)評議、考核結(jié)果由所在單位統(tǒng)一報送學(xué)院。各有關(guān)職能部門要注意挖掘先進典型材料，以各種形式廣為宣傳。經(jīng)常性的廣泛聽取各方面意見和建議，努力改進工作作風(fēng)，把良好的師德作風(fēng)固化到日常工作行為規(guī)范中?！?2 —第二章師德師風(fēng)建設(shè)工作一、適用范圍 全體教職工。模范遵守社會公德，維護社會正義，引領(lǐng)社會風(fēng)尚。六、為人師表。傳播優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識。誠實守信，力戒浮躁。弘揚科學(xué)精神，勇于探索，追求真理，修正錯誤，精益求精。尊重學(xué)生個性，促進學(xué)生全面發(fā)展。堅持育人為本，立德樹人。終身學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。不得有損害國家利益和不利于學(xué)生健康成長的言行。第一篇：師德師風(fēng)建設(shè)工作管理辦法師德師風(fēng)建設(shè)工作管理辦法為貫徹教育部“四育人”要求，激勵廣大教師力行師德規(guī)范，嚴肅從教行為，提高教師隊伍整體素質(zhì)，表彰和弘揚教師愛崗敬業(yè)、教書育人、獻身教育事業(yè)的先進事跡和高尚師德，充分發(fā)揮高尚師德的導(dǎo)向性和示范性，使我院師德師風(fēng)建設(shè)工作走上制度化、規(guī)范化道路，根據(jù)《教師法》、《高等教育法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》和上級有關(guān)精神,結(jié)合我院實際，制定本管理辦法。遵守憲法和法律法規(guī)，貫徹黨和國家教育方針，依法履行教師職責(zé)，維護社會穩(wěn)定和校園和諧。恪盡職守，甘于奉獻?！?—三、教書育人。嚴慈相濟，教學(xué)相長，誨人不倦。四、嚴謹治學(xué)。尊重他人勞動和學(xué)術(shù)成果，維護學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴