創(chuàng)意手工活動(dòng)：蔬菜印畫-全文預(yù)覽
【正文】 已經(jīng)認(rèn)識(shí)過各種蔬菜四、說活動(dòng)過程：（一）通過談話和操作，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)，感知蔬菜切面的形狀與內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同。培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣，感受印畫的樂趣?！弊尯⒆釉诳纯?、說說、玩玩中，能力得到進(jìn)一步提升?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒的作品當(dāng)作禮物送給爸爸媽媽。小朋友們，你想把你們的畫送給誰？三、游戲環(huán)節(jié)：感謝每位小朋友把這么漂亮的畫送給了老師，可是你們自己都沒有留下一幅畫。看看誰能畫出來好看的圖畫。但是啊，老師覺得蔬菜寶寶在圖片里，摸也摸不到，聞也聞不到，所以，特意把他們請(qǐng)到了我們的身邊。師：歡迎來到我的魔法課堂，在這里，你們會(huì)看到許多有魔力的事情發(fā)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。畫一畫，讓印畫更好看等畫面晾干后，用水彩筆添畫，完成一幅更為生動(dòng)多姿的作品。藕的截面像什么？青椒的截面像什么？青菜根的截面像什么？試一試，蔬菜印章印圖案教師示范講解用蔬菜印章印畫的方法，提醒幼兒需要注意的地方?；顒?dòng)過程：猜一猜，什么蔬菜在畫畫出示教師用蔬菜印制的畫作。第一篇：創(chuàng)意手工活動(dòng)：蔬菜印畫幼兒園中班創(chuàng)意手工活動(dòng)：蔬菜印畫活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)蔬菜截面的形狀，用蔬菜印畫。將藕、青椒、青菜根切成若干段，盛放在盤里，每組若干盤。教師出示各類蔬菜印章，帶領(lǐng)幼兒欣賞蔬菜截面的形狀。不要用手涂抹畫面，以保持畫面整潔?；顒?dòng)過程：一、音樂導(dǎo)入《買菜》歌，進(jìn)入活動(dòng)。你們可要豎起耳朵仔細(xì)聽好，我說什么菜，你們就快速找到它，準(zhǔn)備好了嗎？師：老師看了一圈，發(fā)現(xiàn)小朋友們都找到了我說的蔬菜。師：你們說了這么多種畫畫的方法，那現(xiàn)在老師準(zhǔn)備了好看的顏料，請(qǐng)小朋友們自己來試一試。師：任老師太粗心了，不小心落下了一位蔬菜寶寶，你們看它是誰？師：我們來試一試用韭菜來畫畫吧，你們想怎么畫？（幼兒思考）原來韭菜印出來的花紋是這樣的，請(qǐng)小朋友再來想一想，韭菜還能怎樣來畫畫？（把韭菜變成小彩筆甩一甩）：快看，一幅漂亮的畫完成啦，這幅畫是每個(gè)小朋友完成的。四、結(jié)束部分請(qǐng)幼兒將畫作品放在展示板上，并說說自己畫了什么。用蔬菜來印畫，是一種新的形式，奇妙的蔬菜，能印出各種美麗的圖案，中班下學(xué)期的孩子，動(dòng)手能力有所提高，也很喜歡做做、玩玩，正如《綱要》中所說“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展；貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。嘗試用蔬菜的切面進(jìn)行印畫，初步學(xué)習(xí)有規(guī)律地排列。材料要富有變化，能吸引幼兒更多的直接參與活動(dòng)?！袄锩媸鞘裁礃幼拥?？像什么？（1）花菜像小樹、蘑菇像小傘、胡蘿卜實(shí)心的像圓形、菜椒空心的像小花（2）菜椒與胡蘿卜的切面有什么不同？（空心、實(shí)心）（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)探索、感知的氛圍，幼兒在觀察中，往往注意力不集中，為了提高觀察效果，觀察前可提出問題，讓孩子帶著
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