【正文】 門(mén)設(shè)置了心理輔導(dǎo)課程，以心理游戲的方式來(lái)提升他們的自信心。關(guān)注業(yè)余生活利用外來(lái)務(wù)工人員子女的業(yè)余時(shí)間開(kāi)辦了孔小鄉(xiāng)村少年宮，主要面向7到12歲外來(lái)務(wù)工人員子女。學(xué)校首先就“外來(lái)務(wù)工人員子女校園生活的現(xiàn)狀”進(jìn)行了摸底調(diào)查，調(diào)查主要針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女父母的工作類(lèi)別、外來(lái)務(wù)工人員子女在校的人數(shù)比例、學(xué)校在此工作方面已做的相關(guān)工作、所取得的成效與難點(diǎn)、以及外來(lái)務(wù)工人員子女在校的學(xué)習(xí)生活校園生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等情況。他們的父輩為這座城市的進(jìn)步和發(fā)展奉獻(xiàn)著智慧和青春、揮灑著辛勞和汗水，這些孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該得到我們的關(guān)注和關(guān)心。匯演中全校師生共同表演手語(yǔ)節(jié)目《感恩的心》，此項(xiàng)活動(dòng)將演出推向高潮，并讓參加此次活動(dòng)的農(nóng)民工家長(zhǎng)、孩子感到社會(huì)大家庭的愛(ài)與溫暖，收到很好的社會(huì)反響?；顒?dòng)通過(guò)參觀(guān)拍攝體育館和三明老城區(qū)讓孩子們感受三明的變化，感受社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。隨后學(xué)習(xí)時(shí)間里，學(xué)院的學(xué)生與我校農(nóng)民工子女開(kāi)展一對(duì)一支教活動(dòng)，在學(xué)習(xí)上提供幫助；利用閑暇時(shí)間，進(jìn)一步和他們進(jìn)行接觸和交流，和他們聊天，帶他們做游戲，通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)給農(nóng)民工子女帶來(lái)歡樂(lè)，掃除他們身邊的煩惱，大手拉著小手結(jié)伴同行在成長(zhǎng)路上。實(shí)現(xiàn)校園“和諧”環(huán)境——整合社會(huì)力量心手相牽 由于我校學(xué)生組成的特殊性，因而也受到各級(jí)部分、各單位的關(guān)心和支持。關(guān)注個(gè)性發(fā)展針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女，我們每學(xué)期開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。另外，還開(kāi)設(shè)了活動(dòng)實(shí)踐類(lèi)課程，組織孩子們外出參觀(guān)學(xué)習(xí)，走出學(xué)校，走進(jìn)公園等地，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！關(guān)注校園生活我們創(chuàng)造條件設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，使不同文化背景的同學(xué)互相了解，互相認(rèn)同。愛(ài)心學(xué)校以素質(zhì)教育理念為主導(dǎo)思想，從實(shí)踐體驗(yàn)、藝術(shù)體驗(yàn)、科技體驗(yàn)和心靈體驗(yàn)等各方面培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，寓教于樂(lè)，激發(fā)出孩子的求知欲，同時(shí)也關(guān)注外來(lái)務(wù)工人員子女的教育問(wèn)題，將愛(ài)心灑向每一個(gè)孩子。堅(jiān)持每月至少一次與受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心交流并進(jìn)行記錄，并要求受導(dǎo)學(xué)生每周一次向?qū)焻R報(bào)生活學(xué)習(xí)情況。首先，召開(kāi)全體教師會(huì)，對(duì)“成長(zhǎng)導(dǎo)師活動(dòng)”進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。發(fā)揮教師“敬業(yè)”精神——發(fā)動(dòng)教師獻(xiàn)愛(ài)心我校制定并開(kāi)展了“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師”活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年首先就“外來(lái)務(wù)工人員子女校園生活的現(xiàn)狀”進(jìn)行了摸底調(diào)查，調(diào)查主要針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女父母的工作類(lèi)別、外來(lái)務(wù)工人員子女在校的人數(shù)比例、學(xué)校在此工作方面已做的相關(guān)工作、所取得的成效與難點(diǎn)、以及外來(lái)務(wù)工人員子女在校的學(xué)習(xí)生活校園生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等情況。他們的父輩為這座城市的進(jìn)步和發(fā)展奉獻(xiàn)著智慧和青春、揮灑著辛勞和汗水，這些孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該得到我們的關(guān)注和關(guān)心。有的得到了一套過(guò)年的新衣和玩具，有的擁有了屬于自己的學(xué)習(xí)和繪畫(huà)用品。在開(kāi)學(xué)期間開(kāi)展“手拉手一本書(shū)傳友情”活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織優(yōu)勢(shì)，通過(guò)手拉手結(jié)對(duì)的形式，通過(guò)主題隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、雛鷹假日小隊(duì)，為外來(lái)務(wù)工人員子女提供學(xué)習(xí)和生活上的服務(wù)和幫助，使他們?cè)谧x到一本好書(shū)的同時(shí)，交到一個(gè)好朋友，留下一份美好的童年記憶。鄉(xiāng)村少年宮設(shè)有特色課程，包括藝術(shù)類(lèi)和科技類(lèi)，有素描、布貼畫(huà)、機(jī)器人模型制作等，為孩子們展示出藝術(shù)和科技中豐富而博大的世界。針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員文化素養(yǎng)低、工作忙碌，對(duì)孩子的教育缺少辦法和時(shí)間的特點(diǎn)，使外來(lái)務(wù)工人員子女得到心靈上的關(guān)懷和精神上的指引，結(jié)識(shí)更多好朋友，感覺(jué)寶雞的發(fā)展和變化，同時(shí)也讓外來(lái)務(wù)工人員能安心工作，讓他們的孩子能度過(guò)快樂(lè)、健康的課余時(shí)間。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校外來(lái)務(wù)工人員子女近年逐漸增多，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、語(yǔ)言溝通困難，生存邊緣化，同時(shí)需要物質(zhì)和精神兩方面的幫助和關(guān)心。第一篇：關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員子女行動(dòng)情況說(shuō)明關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員子女行動(dòng)情況總結(jié)本校學(xué)生普遍來(lái)自貧困落后地區(qū)，學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力薄弱。學(xué)校首先就“外來(lái)務(wù)工人員子女校園生活的現(xiàn)狀”進(jìn)行了摸底調(diào)查，調(diào)查主要針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女父母的工作類(lèi)別、外來(lái)務(wù)工人員子女在校的人數(shù)比例、學(xué)校在此工作方面已做的相關(guān)工作、所取得的成效與難點(diǎn)、以及外來(lái)務(wù)工人員子女在校的學(xué)習(xí)生活校園生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等情況。關(guān)注業(yè)余生活利用外來(lái)務(wù)工人員子女的業(yè)余時(shí)間開(kāi)辦了孔小鄉(xiāng)村少年宮，主要面向7到12歲外來(lái)務(wù)工人員子女。同時(shí)，針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女內(nèi)向不愿與同學(xué)交往、心理存在芥蒂和隔閡等問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)設(shè)置了心理輔導(dǎo)課程，以心理游戲的方式來(lái)提升他們的自信心。心理輔導(dǎo)老師為同學(xué)做團(tuán)體心理游戲輔導(dǎo)，通過(guò)心理健康教育活動(dòng)增強(qiáng)外來(lái)務(wù)工子女學(xué)生的自信心，提高學(xué)習(xí)效率。我們還積極聯(lián)系社會(huì)有愛(ài)心的人士，和外來(lái)務(wù)工子女結(jié)對(duì)，各界人士慷慨解囊，并親自帶領(lǐng)著外來(lái)務(wù)工人員子女實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)外來(lái)務(wù)工人員子女是“同一片藍(lán)天下流動(dòng)的花朵”，他們生活在寶雞這座城市當(dāng)中卻又只能生存在城市的邊緣，他們感受著城市的文化氛圍卻又難以割舍對(duì)故土的眷戀和依賴(lài)之情。第二篇：關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員子女行動(dòng)情況總結(jié)關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員子女行動(dòng)匯報(bào)近年來(lái)，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，是城市化快速推進(jìn)的必然趨勢(shì)，我校充分認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員子女工作的重要性，隨著學(xué)校外來(lái)務(wù)工人員子女的人數(shù)日趨增多，如何做好這些學(xué)生的工作，開(kāi)展好相應(yīng)的活動(dòng)成為學(xué)校德育工作面臨的新課題。關(guān)愛(ài)行動(dòng)尋求了多方幫助，我們注重活動(dòng)的延續(xù)性