關(guān)愛進城務(wù)工人員子女行動情況說明-全文預覽
【正文】 門設(shè)置了心理輔導課程，以心理游戲的方式來提升他們的自信心。關(guān)注業(yè)余生活利用外來務(wù)工人員子女的業(yè)余時間開辦了孔小鄉(xiāng)村少年宮，主要面向7到12歲外來務(wù)工人員子女。學校首先就“外來務(wù)工人員子女校園生活的現(xiàn)狀”進行了摸底調(diào)查，調(diào)查主要針對外來務(wù)工人員子女父母的工作類別、外來務(wù)工人員子女在校的人數(shù)比例、學校在此工作方面已做的相關(guān)工作、所取得的成效與難點、以及外來務(wù)工人員子女在校的學習生活校園生活和社會實踐活動等情況。他們的父輩為這座城市的進步和發(fā)展奉獻著智慧和青春、揮灑著辛勞和汗水，這些孩子的成長應該得到我們的關(guān)注和關(guān)心。匯演中全校師生共同表演手語節(jié)目《感恩的心》，此項活動將演出推向高潮，并讓參加此次活動的農(nóng)民工家長、孩子感到社會大家庭的愛與溫暖，收到很好的社會反響?；顒油ㄟ^參觀拍攝體育館和三明老城區(qū)讓孩子們感受三明的變化，感受社會對他們的關(guān)愛。隨后學習時間里，學院的學生與我校農(nóng)民工子女開展一對一支教活動，在學習上提供幫助；利用閑暇時間，進一步和他們進行接觸和交流，和他們聊天，帶他們做游戲，通過戶外活動給農(nóng)民工子女帶來歡樂，掃除他們身邊的煩惱，大手拉著小手結(jié)伴同行在成長路上。實現(xiàn)校園“和諧”環(huán)境——整合社會力量心手相牽 由于我校學生組成的特殊性，因而也受到各級部分、各單位的關(guān)心和支持。關(guān)注個性發(fā)展針對外來務(wù)工人員子女，我們每學期開展送溫暖活動。另外，還開設(shè)了活動實踐類課程，組織孩子們外出參觀學習，走出學校，走進公園等地，讓孩子們在玩耍中學習，在學習中成長！關(guān)注校園生活我們創(chuàng)造條件設(shè)計多種活動，使不同文化背景的同學互相了解，互相認同。愛心學校以素質(zhì)教育理念為主導思想，從實踐體驗、藝術(shù)體驗、科技體驗和心靈體驗等各方面培養(yǎng)孩子的興趣愛好，寓教于樂，激發(fā)出孩子的求知欲，同時也關(guān)注外來務(wù)工人員子女的教育問題，將愛心灑向每一個孩子。堅持每月至少一次與受導學生進行個別談心交流并進行記錄，并要求受導學生每周一次向?qū)焻R報生活學習情況。首先，召開全體教師會，對“成長導師活動”進行宣傳發(fā)動。發(fā)揮教師“敬業(yè)”精神——發(fā)動教師獻愛心我校制定并開展了“學生成長導師”活動。學校每學年首先就“外來務(wù)工人員子女校園生活的現(xiàn)狀”進行了摸底調(diào)查，調(diào)查主要針對外來務(wù)工人員子女父母的工作類別、外來務(wù)工人員子女在校的人數(shù)比例、學校在此工作方面已做的相關(guān)工作、所取得的成效與難點、以及外來務(wù)工人員子女在校的學習生活校園生活和社會實踐活動等情況。他們的父輩為這座城市的進步和發(fā)展奉獻著智慧和青春、揮灑著辛勞和汗水，這些孩子的成長應該得到我們的關(guān)注和關(guān)心。有的得到了一套過年的新衣和玩具，有的擁有了屬于自己的學習和繪畫用品。在開學期間開展“手拉手一本書傳友情”活動，充分發(fā)揮少先隊組織優(yōu)勢，通過手拉手結(jié)對的形式，通過主題隊會、紅領(lǐng)巾廣播、雛鷹假日小隊，為外來務(wù)工人員子女提供學習和生活上的服務(wù)和幫助，使他們在讀到一本好書的同時，交到一個好朋友，留下一份美好的童年記憶。鄉(xiāng)村少年宮設(shè)有特色課程，包括藝術(shù)類和科技類，有素描、布貼畫、機器人模型制作等，為孩子們展示出藝術(shù)和科技中豐富而博大的世界。針對外來務(wù)工人員文化素養(yǎng)低、工作忙碌，對孩子的教育缺少辦法和時間的特點，使外來務(wù)工人員子女得到心靈上的關(guān)懷和精神上的指引，結(jié)識更多好朋友，感覺寶雞的發(fā)展和變化，同時也讓外來務(wù)工人員能安心工作，讓他們的孩子能度過快樂、健康的課余時間。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校外來務(wù)工人員子女近年逐漸增多，學習基礎(chǔ)薄弱、語言溝通困難，生存邊緣化，同時需要物質(zhì)和精神兩方面的幫助和關(guān)心。第一篇：關(guān)愛進城務(wù)工人員子女行動情況說明關(guān)愛進城務(wù)工人員子女行動情況總結(jié)本校學生普遍來自貧困落后地區(qū)，學科基礎(chǔ)知識和學習能力薄弱。學校首先就“外來務(wù)工人員子女校園生活的現(xiàn)狀”進行了摸底調(diào)查，調(diào)查主要針對外來務(wù)工人員子女父母的工作類別、外來務(wù)工人員子女在校的人數(shù)比例、學校在此工作方面已做的相關(guān)工作、所取得的成效與難點、以及外來務(wù)工人員子女在校的學習生活校園生活和社會實踐活動等情況。關(guān)注業(yè)余生活利用外來務(wù)工人員子女的業(yè)余時間開辦了孔小鄉(xiāng)村少年宮，主要面向7到12歲外來務(wù)工人員子女。同時，針對外來務(wù)工人員子女內(nèi)向不愿與同學交往、心理存在芥蒂和隔閡等問題，專門設(shè)置了心理輔導課程，以心理游戲的方式來提升他們的自信心。心理輔導老師為同學做團體心理游戲輔導，通過心理健康教育活動增強外來務(wù)工子女學生的自信心，提高學習效率。我們還積極聯(lián)系社會有愛心的人士，和外來務(wù)工子女結(jié)對，各界人士慷慨解囊，并親自帶領(lǐng)著外來務(wù)工人員子女實現(xiàn)了他們的心愿。三、經(jīng)驗總結(jié)外來務(wù)工人員子女是“同一片藍天下流動的花朵”，他們生活在寶雞這座城市當中卻又只能生存在城市的邊緣，他們感受著城市的文化氛圍卻又難以割舍對故土的眷戀和依賴之情。第二篇：關(guān)愛進城務(wù)工人員子女行動情況總結(jié)關(guān)愛進城務(wù)工人員子女行動匯報近年來，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，是城市化快速推進的必然趨勢，我校充分認識到關(guān)愛進城務(wù)工人員子女工作的重要性，隨著學校外來務(wù)工人員子女的人數(shù)日趨增多，如何做好這些學生的工作，開展好相應的活動成為學校德育工作面臨的新課題。關(guān)愛行動尋求了多方幫助，我們注重活動的延續(xù)性
化學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1