【正文】 3．布置任務(wù)二(完成機(jī)器轉(zhuǎn)彎)。你該怎么設(shè)計(jì)這個(gè)機(jī)器人呢? 欣賞圖片，思考問(wèn)題，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)會(huì)使用“移動(dòng)”“延時(shí)”和“停止”模塊來(lái)使機(jī)器人前進(jìn)、后退和轉(zhuǎn)向；理解機(jī)器人行走的方向、左右電機(jī)轉(zhuǎn)速差異與機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的關(guān)系。把程序下載到電腦上。機(jī)器人的設(shè)計(jì)、制作流程分哪幾個(gè)步驟？ 閱讀P60下在面內(nèi)容回答。教學(xué)重點(diǎn)：能確定設(shè)計(jì)目標(biāo)，設(shè)計(jì)任務(wù)流程 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)任務(wù)流程，編程并下載到機(jī)器人。第 10 頁(yè)第9課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：小小機(jī)器人我指揮——設(shè)計(jì)機(jī)器人 教學(xué)目標(biāo)：了解機(jī)器人的設(shè)計(jì)、制作流程。閱讀P53到P54的內(nèi)容。我們看過(guò)很多電視里都有機(jī)器人，同學(xué)們還記得嗎？說(shuō)一說(shuō)有哪些？想了解真實(shí)的機(jī)器人嗎？讓我們一起走進(jìn)機(jī)器人的世界吧。熟悉機(jī)器人的電子感應(yīng)部件和執(zhí)行部件。將程序?qū)懙诫娔X里執(zhí)行，看執(zhí)行結(jié)果。使用LOGO語(yǔ)文，也常根據(jù)不同的情況進(jìn)行判斷，做出選擇。用判斷命令控制小烏龜畫(huà)不同的圖形。完成P23下面的“試一試”，要求使用重復(fù)嵌套命令。四、用重復(fù)嵌套。fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 重復(fù)的內(nèi)容是 fd 50 rt 90 重復(fù)了4次，可以簡(jiǎn)化為：repeat 4 [ fd 50 rt 90 ] 運(yùn)行效果是一樣的，并且更加簡(jiǎn)單明了。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。第 6 頁(yè)第6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：重復(fù)命令效率高 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)重復(fù)命令。屏幕底色的設(shè)置命令：SETPC 格式：SETBG X 功能：設(shè)置當(dāng)前屏幕的顏色，其中X為015之間16個(gè)整數(shù)。落筆：PENDOWN簡(jiǎn)稱PD 格式：PD 功能：使海龜落筆，當(dāng)移動(dòng)海龜時(shí)能畫(huà)線。六、完成P22的“互動(dòng)評(píng)”表格填，比一比誰(shuí)得到的紅花多。對(duì)照課本P19的表格里的命令，觀察和記錄小車的運(yùn)動(dòng)情況。三、學(xué)用Logo基本命令。第 3 頁(yè)第4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：基本命令我會(huì)用 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)Logo窗口學(xué)用Logo基本命令學(xué)用Logo語(yǔ)言畫(huà)圖形 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)用Logo基本命令 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)用Logo語(yǔ)言畫(huà)圖形 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。三次定勝負(fù)，得分多的贏。環(huán)節(jié)間用箭頭指示。我們通常把按照先后次序完成某件事情的過(guò)程稱為流程。三、感受智能家居生活觀看教材配套光盤(pán)，了解智能家居生活，將自己的感受寫(xiě)在課本P8 的紅色框框里面。教學(xué)難點(diǎn)：開(kāi)展“智能住宅我設(shè)計(jì)”活動(dòng) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。第 1 頁(yè)第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：智能家居新生活 教學(xué)目標(biāo)：了解智能家居產(chǎn)品。三、了解我們身邊的人工智能看課本P3，你有碰到過(guò)這些機(jī)器智能行為嗎？ 日常生活中，你還碰到過(guò)哪些類似的智能機(jī)器。計(jì)算機(jī)是一種機(jī)器，機(jī)器是在某些模仿人工的行為時(shí)，甚至在某些方面要超出人類的能力。體驗(yàn)人工智能。（3）人臉識(shí)別技術(shù)人臉識(shí)別技術(shù)是通過(guò)對(duì)人的臉部特征進(jìn)行識(shí)別的一種生物識(shí)別技術(shù)。（手型識(shí)別、人臉識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別、虹膜識(shí)別、簽名識(shí)別等）（1）、指紋識(shí)別技術(shù)每個(gè)人的指紋是不相同的，并且在人的一生中都恒定不變。手寫(xiě)字識(shí)別就是用筆把文字“寫(xiě)”入電腦，而不是用鍵盤(pán)“敲”入電腦，從而更符合人們平時(shí)書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。計(jì)算機(jī)技術(shù)有語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)、文字識(shí)別技術(shù)、生物識(shí)別技術(shù)等。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)語(yǔ)音、文字、生物識(shí)別技術(shù)。十五、了解識(shí)別技術(shù)一、教學(xué)目標(biāo):了解識(shí)別技術(shù)的概念。地理信息系統(tǒng) 出示一張地圖。古代的各種辨認(rèn)方法都有一定的局限性，如：借用天體容易受天氣的影響等?？臻g信息技術(shù)是20世紀(jì)60年代興起的一門技術(shù)，它將與地理位置相關(guān)的地理信息集成起來(lái)，形成了一個(gè)虛擬的數(shù)字地球，使人們無(wú)論身處何地，都可以隨時(shí)了解地球上其他地方的情況。了解空間信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。什么是智能卡。信息技術(shù)在新聞出版領(lǐng)域的應(yīng)用，使得出版物的載體、內(nèi)容表現(xiàn)形式、流通途徑發(fā)生了巨大的變化，出版物不再局限于傳統(tǒng)紙張印刷品，出現(xiàn)了各種電子出版物。第13課 信息技術(shù)與我們的生活 [課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]: 信息技術(shù)與我們的生活。（3）醫(yī)療設(shè)備（4）的傳感器。（5）溫度傳感器。（1）光電傳感器。（1）工業(yè)機(jī)器人生看課本P6364，思考問(wèn)題：A．工業(yè)機(jī)器人在應(yīng)用上具體起什么作用？B．工業(yè)機(jī)器人在其他方面又為人們減少了哪些傷害？（2）特種機(jī)器人生看課本P6465，思考問(wèn)題：A．我們?cè)谏钪谐Ｒ?jiàn)的特種機(jī)器人有哪些？ B．特種機(jī)器人又幫助了我們什么呢？未來(lái)的機(jī)器人師：通過(guò)前面的了解，你們有否想過(guò)未來(lái)機(jī)器人可能會(huì)起到什么更不同凡響的作用嗎？（1）生說(shuō)一說(shuō)自己想象中的未來(lái)機(jī)器人是怎樣的？（2）讀書(shū)P6067，（3）看看書(shū)中對(duì)未來(lái)機(jī)器人是如何解析的？（4）你們覺(jué)得通過(guò)你想象和對(duì)書(shū)中的理解，（5）你覺(jué)得你想象中的未來(lái)機(jī)器人有可能會(huì)成為現(xiàn)實(shí)嗎？（4）如果可能，你認(rèn)為該怎樣去實(shí)現(xiàn)？三、課堂小結(jié) 第12課 認(rèn)識(shí)傳感器 [課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]: 認(rèn)識(shí)傳感器 [教學(xué)目標(biāo)]:傳感器的分類；傳感器的應(yīng)用；[教學(xué)重點(diǎn)]：傳感器的分類； [教學(xué)難點(diǎn)]：傳感器的應(yīng)用； [教學(xué)準(zhǔn)備]: 投影 [教學(xué)過(guò)程]：導(dǎo)入人類是通過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)感知世界，機(jī)器也能通過(guò)各種傳感器來(lái)感知世界。[教學(xué)準(zhǔn)備]: PPT課件、多媒體電腦室 [教學(xué)過(guò)程]：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課我們了解了機(jī)器人的組成。[教學(xué)目標(biāo)]:了解機(jī)器人的分類；了解未來(lái)的機(jī)器人。B．傳感器：形同于人的感覺(jué)器官?，F(xiàn)在我們先來(lái)看一段短片，看看現(xiàn)實(shí)中的機(jī)器人都能做些什么？二、新授什么是機(jī)器人？師：同學(xué)們看完了這個(gè)短片，你們是否有對(duì)機(jī)器人有了小小的認(rèn)識(shí)呢？（1）用自己的話說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)為什么是機(jī)器人？（2）讓學(xué)生再看書(shū)P5861，看看書(shū)上是如何解釋機(jī)器人的。[教學(xué)重點(diǎn)]：了解什么是機(jī)器人。B、可能用于網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的攻擊手段主要包括？ 生說(shuō)說(shuō)自己曾遇到哪些攻擊手段，應(yīng)如何防護(hù)？三、課堂小結(jié) 第10課 初識(shí)機(jī)器人 [課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]: 了解什么是機(jī)器人。（1）電子戰(zhàn) A、電子戰(zhàn)的含義？電子戰(zhàn)是指敵對(duì)雙方利用電磁波進(jìn)行的斗爭(zhēng)和對(duì)抗。[教學(xué)準(zhǔn)備]: PPT課件、多媒體電腦室 [教學(xué)過(guò)程]：一、導(dǎo)入師：觀看一段關(guān)于信息技術(shù)運(yùn)用與軍隊(duì)上的視頻，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看了之后有什么感想？師：近年來(lái)，越來(lái)越多的國(guó)家將信息技術(shù)運(yùn)用于軍事戰(zhàn)略之中，也代表著信息技術(shù)的運(yùn)用越來(lái)越廣泛，今天我們就一起來(lái)了解一下信息戰(zhàn)。通過(guò)了解信息戰(zhàn)，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)更加了解及對(duì)網(wǎng)絡(luò)的神秘色彩更加向往。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。2）、在左邊“目錄”框架中—新建網(wǎng)頁(yè)—安排目錄內(nèi)容。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)今天看到的網(wǎng)頁(yè)有什么特點(diǎn)?【，每個(gè)區(qū)域顯示不同的內(nèi)容；。三、學(xué)生活動(dòng)自己添加其他DHTML動(dòng)態(tài)效果?；顒?dòng)二：添加DHTML動(dòng)態(tài)效果。3）、插入水平線。[教學(xué)重、難點(diǎn)]：給網(wǎng)頁(yè)插入字幕、DHTML動(dòng)態(tài)效果?；顒?dòng)二：利用表格安排網(wǎng)頁(yè)布局。5）、合并第一列6）、根據(jù)示例在相應(yīng)位置插入圖形和文字。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)表格制作網(wǎng)頁(yè)新授活動(dòng)一：在網(wǎng)頁(yè)中使用表格顯示數(shù)據(jù)。學(xué)生根據(jù)書(shū)中操作進(jìn)行探究，同桌間可互相討論?；顒?dòng)二：設(shè)置文件超鏈接師：文件超鏈接通常用在一些供他人下載的文件啊，當(dāng)你設(shè)置了文件超鏈接，網(wǎng)頁(yè)中將會(huì)提示保存或打開(kāi)該文件，當(dāng)你選擇保存后該文件就會(huì)被下載下來(lái)了，同學(xué)們也可以試試將這個(gè)功能加入到你們的網(wǎng)頁(yè)中去。[教學(xué)準(zhǔn)備]:frontpage、多媒體電腦室 [教學(xué)過(guò)程]：一、導(dǎo)入師：在進(jìn)入一個(gè)站點(diǎn)的首頁(yè)時(shí)，我們想要進(jìn)入另一頁(yè)面，往往出現(xiàn)一個(gè)鏈接方面我們跳轉(zhuǎn)到下一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這神奇的超鏈接。[教學(xué)目標(biāo)]:會(huì)制作書(shū)簽超鏈接?；顒?dòng)三：在網(wǎng)頁(yè)中插入視頻教師示范操作，講解插入視頻的方法。教師在巡視指導(dǎo)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)個(gè)別操作較好的同學(xué)，由同學(xué)來(lái)講解給學(xué)生聽(tīng)。[教學(xué)重點(diǎn)]：在網(wǎng)頁(yè)中插入多媒體內(nèi)容； [教學(xué)難點(diǎn)]：在網(wǎng)頁(yè)中插入Flash動(dòng)畫(huà)； [教學(xué)準(zhǔn)備]:frontpage、網(wǎng)絡(luò)教室 [教學(xué)過(guò)程]：導(dǎo)入師:(展示一些帶有音樂(lè)視頻的動(dòng)畫(huà))同學(xué)們，我們?cè)诰W(wǎng)站上經(jīng)常會(huì)看到這些可愛(ài)的卡通視頻和好聽(tīng)的背景音樂(lè)。教師引導(dǎo)學(xué)生解決：a、網(wǎng)頁(yè)背景的概念； b、使用網(wǎng)頁(yè)屬性設(shè)置背景。（二）新授在網(wǎng)頁(yè)中添加圖片 學(xué)生自學(xué)活動(dòng)一。難點(diǎn)：要插入圖片之前要將圖片文件保存在網(wǎng)頁(yè)文件所在文件夾中的images文件夾下。三、讓網(wǎng)頁(yè)聲情并茂一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：要插入圖片之前要將圖片文件保存在網(wǎng)頁(yè)文件所在文件夾中的images文件夾下；網(wǎng)頁(yè)背景的概念。教師引導(dǎo)學(xué)生解決：a、網(wǎng)站的作用；b、在FrontPage中建立一個(gè)站點(diǎn)；c、在保存文件夾中的兩個(gè)文件夾的作用。我們要學(xué)習(xí)的是FrontPage，它是一個(gè)比較容易入門的網(wǎng)頁(yè)制作工具。難點(diǎn)：網(wǎng)頁(yè)編輯的三種模式。（三）課堂小結(jié)同學(xué)們今天我們認(rèn)識(shí)了網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他們的區(qū)別呢？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)網(wǎng)頁(yè)都是由哪些元素組成的呢？二、建立第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：FrontPage窗口的組成；網(wǎng)頁(yè)編輯的三種模式；網(wǎng)站的作用；在網(wǎng)頁(yè)中的文字錄入。網(wǎng)站是由多個(gè)通過(guò)“超連接”聯(lián)接在一起的網(wǎng)頁(yè)構(gòu)成。自制的Powerpoint教學(xué)軟件四、教學(xué)過(guò)程（一）教學(xué)導(dǎo)入教師：大家曾經(jīng)在因特網(wǎng)的海洋里漫游過(guò)吧，一定會(huì)被因特網(wǎng)中豐富多彩、事情并茂的網(wǎng)頁(yè)所吸引。情感目標(biāo)：以討論、探究的形式，在與他人的交流中分享思想，反思自我，最終意識(shí)到正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)會(huì)給我們的生活帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣和益處。技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生互相討論，培養(yǎng)學(xué)生互助能力、合作學(xué)習(xí)的能力以及總結(jié)概括能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。讓學(xué)生動(dòng)手嘗試。悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，精彩的動(dòng)畫(huà)或電影。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。師：同學(xué)們這些網(wǎng)頁(yè)好看嗎？你們知道這些網(wǎng)頁(yè)是怎么做出來(lái)的嗎？想自己也動(dòng)手做一個(gè)自己的網(wǎng)頁(yè)嗎？（二）新授介紹制作網(wǎng)頁(yè)的軟件師：FrontPage、Dreamweaver、HotDog等軟件都可以制作網(wǎng)頁(yè)。建立一個(gè)站點(diǎn) 學(xué)生自學(xué)活動(dòng)二。（三）小結(jié)師:今天我們了解了網(wǎng)頁(yè)是怎么制作的，也嘗試著用FrontPage軟件制作了一個(gè)自己的網(wǎng)頁(yè)，同學(xué)們你們都學(xué)到了什么。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：插入圖片；設(shè)置圖片大小、位置屬性。今天我們來(lái)制作一個(gè)圖文并茂的網(wǎng)頁(yè)。）設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景 學(xué)生自學(xué)活動(dòng)二。第4課 讓網(wǎng)頁(yè)聲情并茂 [課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]: 讓網(wǎng)頁(yè)聲情并茂[教學(xué)目標(biāo)]:在網(wǎng)頁(yè)中插入Flash動(dòng)畫(huà)；設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景音樂(lè)；在網(wǎng)頁(yè)中插入視頻；通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)利用先進(jìn)計(jì)算機(jī)多媒體帶來(lái)的歡樂(lè)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生先通過(guò)看書(shū)來(lái)了解操作的大概步驟，并試著自己先進(jìn)行操作看看?；顒?dòng)二：設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景音樂(lè)學(xué)生自己探索操作，教師講解要點(diǎn)學(xué)生做展示，其他學(xué)生評(píng)價(jià)操作中的優(yōu)點(diǎn)及不足。四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們今天我們了解在網(wǎng)頁(yè)中插入多媒體的方法，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)兩種插入視頻方法的區(qū)別呢？ 第5課 神奇的超鏈接 [課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]: 為網(wǎng)頁(yè)中使用超鏈接。[教學(xué)重、難點(diǎn)]：為網(wǎng)頁(yè)中使用超鏈接。學(xué)生自由操作，設(shè)置自己的書(shū)簽鏈接。當(dāng)你設(shè)置了Email超鏈接后，單擊該鏈接，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)新建一封空郵件給該郵件地址。三、課堂小結(jié)師：同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了各種鏈接方式，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在鏈接中是否有什么值得注意的地方或是容易出錯(cuò)的地方呢？第6課 用表格安排網(wǎng)頁(yè)布局 [課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]: 用表格安排網(wǎng)頁(yè)布局 [教學(xué)目標(biāo)]:在網(wǎng)頁(yè)中使用表格顯示數(shù)據(jù)；利用表格安排網(wǎng)頁(yè)布局；[教學(xué)重點(diǎn)]：在網(wǎng)頁(yè)中使用表格顯示數(shù)據(jù)； [教學(xué)難點(diǎn)]：利用表格安排網(wǎng)頁(yè)布局； [教學(xué)準(zhǔn)備]:frontpage、網(wǎng)絡(luò)教室 [教學(xué)過(guò)程]：導(dǎo)入表格不僅能夠用來(lái)顯示數(shù)據(jù)，還能做布局呢。4）、確定，插入一個(gè)6行9列的表格。9）、標(biāo)題為“我的課程表”，以“”為文件名，保存網(wǎng)頁(yè)。第7課 讓網(wǎng)頁(yè)動(dòng)起來(lái) [課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]: 給網(wǎng)頁(yè)插入字幕、DHTML動(dòng)態(tài)效果 [教學(xué)目標(biāo)]:給網(wǎng)頁(yè)插入字幕插入DHTML動(dòng)態(tài)效果感受制作網(wǎng)頁(yè)帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。2）、打開(kāi)主頁(yè)。5）、保存網(wǎng)頁(yè)，并預(yù)覽效果。4）、保存網(wǎng)頁(yè)，預(yù)覽效果。[教學(xué)難點(diǎn)]：初步掌握框架網(wǎng)頁(yè)的制作方法； [教學(xué)準(zhǔn)備]:框架網(wǎng)頁(yè)成品、網(wǎng)絡(luò)教室 [教學(xué)過(guò)程]：一、導(dǎo)入教師出示按本課練習(xí)要求完成的最終成品——一個(gè)連接了“笨笨熊之家”、“我喜歡的動(dòng)物”、“我的課程表”和“七巧板”等網(wǎng)頁(yè)的框架網(wǎng)頁(yè)。二、新授，并板書(shū)如下：1）、新建網(wǎng)頁(yè)—框架網(wǎng)頁(yè)目錄。[教學(xué)目標(biāo)]:了解什么是信息戰(zhàn)；信息戰(zhàn)的幾種常見(jiàn)形式。[教學(xué)難點(diǎn)]：從了解網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的攻擊手段增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)。信息戰(zhàn)的幾種常見(jiàn)形式電子戰(zhàn)和網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)是信息戰(zhàn)的兩種最重要的形式。(2)網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)A、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的含義？網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)是指以信息技術(shù)為手段，在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間所進(jìn)行的各類信息攻防作戰(zhàn)的總稱。培養(yǎng)學(xué)生制作機(jī)器人的興趣，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。[教學(xué)準(zhǔn)備]: PPT課件、多媒體電腦室 [教學(xué)過(guò)程]：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道機(jī)器人嗎？ 生回答師：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)的機(jī)器人都是在電影中或是電視中見(jiàn)過(guò)，你們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中見(jiàn)過(guò)嗎？其實(shí)現(xiàn)實(shí)中的機(jī)器人，沒(méi)有你們想象的那么夢(mèng)幻，但是他們也能幫我們完成許多的事情。（3）生匯報(bào)：各個(gè)部件分別起到什么作用？ A．機(jī)械部分：形同于人的手和腳。三、課堂小結(jié) 第11課 常見(jiàn)機(jī)器人 [課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]: 了解機(jī)器人的分類；了解未來(lái)的機(jī)器人。[教學(xué)難點(diǎn)]：對(duì)未來(lái)的機(jī)器人的想象。二、新授機(jī)器人的分類師；一般在機(jī)器人的應(yīng)用上，我們把機(jī)器人分為工業(yè)機(jī)器人和特種機(jī)器人兩大類。傳感器的分類。（4）力電傳感器。（2）家電中的傳感器。（8）科研設(shè)備（9）中的傳感器。新授電子出版物。（1）樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)（2）辦公自動(dòng)化