20xx人教版選修（中國古代詩歌散文欣賞）第三單元 蘇幕遮 -全文預(yù)覽
【正文】 鳥雀呼晴圖 歡快 雨后風(fēng)荷 欣喜 夢人芙蓉浦 思鄉(xiāng) 【教學(xué)反思】 這次很榮幸能參加青年教師高效課堂大獎賽決賽，這次比賽流程分為五分鐘說課和二十分鐘空堂上課。下闕連用兩個 “ 悠悠 ” ，更增添了愁思的綿長與強(qiáng)烈。 詞的上闕連用了三個 “ 流 ” 字，寫出了水的蜿蜒曲折，悠遠(yuǎn)綿長，也釀造了一種低徊纏 綿的情韻。 思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休，月明人倚樓。 四、課堂小 結(jié) 周邦彥的這首詞以詠雨后荷花為中心，引入故鄉(xiāng)歸夢，表達(dá)思念故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)親朋的情懷。 （設(shè)計意圖：讓學(xué)生進(jìn)一步了解“曲筆”的寫作手法。 問題 3： 詞的下片抒情，你認(rèn)為哪些字體現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的思念之情？（先討論，后交流） 學(xué)生 12： 遙：距離家鄉(xiāng)那么遠(yuǎn)，怎能不想家呢？ 久：作者離開家太久了，所以鄉(xiāng)愁很濃。有一種非 常陽剛的健康向上的美； “ 風(fēng)荷舉 ” 合起來，就是嫵媚中有風(fēng)骨，極富動態(tài)美。 學(xué)生 10：這兩句詞煉字功夫了得。 （ 2）師：王國維說： “ 水面清圓，一一風(fēng)荷舉，真能得荷之神理者。 “ 窺 ” 字把鳥兒們東張西望的神態(tài)表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。（以下討論話題的次序在課堂生成） a、 “ 鳥雀呼晴，侵曉窺檐語 ” “ 呼 ”“ 窺 ” 字的作用。下闋抒發(fā)懷鄉(xiāng)之情，格調(diào)輕柔，如夢似幻。 學(xué)生 5： “ 五月漁郎相憶否 ?小楫輕舟，夢人芙蓉浦 ” 三句寫詞人夢回故鄉(xiāng)， 要充滿深情，格調(diào)輕柔，突出如夢如幻的感覺。 （你認(rèn)為每句中哪些字詞最富表現(xiàn)力，該重讀，為什么這樣處理？） 請幾名學(xué)生分析怎樣朗讀。 二、誦讀感知，初步賞析 學(xué)生自讀詞文，揣摩詞人感情變化。那零星地點(diǎn)綴著的白花，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。 【教學(xué)難點(diǎn)】： 提高鑒賞詩歌的能力。五月漁郎相憶否？ 小楫輕舟，夢入芙蓉浦。 蘇幕遮 【原文】 周邦彥《蘇幕遮》
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