【正文】 、職業(yè)興趣的涵義興趣是一個人積極探究某種事物的心理傾向。過于將注意力集中在控制社會贊許性上，必然會影響對測量不同特質(zhì)的題目的選擇，使得許多試題表面效度很高。這種社會贊許性可能會使被試隱瞞內(nèi)心的真實想法去迎合社會道德，而不真實地作答。最后，通過特殊的記分方法得到被試在15個分量表上的分數(shù)，根據(jù)15個分數(shù)繪制的剖析圖，了解被試的個性偏好。EPPS可作為心理咨詢的工具，在職業(yè)指導和人員選拔中應用廣泛?？ㄌ貭?6種人格因素測驗的應用: 從事專業(yè)而有成就者的人格因素。經(jīng)許多心理學家研究證實，這些因素普遍存在于年齡和社會文化環(huán)境不同的人群之中。憂慮性。世故性?；孟胄?。懷疑性。二、職業(yè)性格的測評卡特爾16種人格因素測驗卡特爾人格問卷是最為典型的因素分析人格問卷。如果能根據(jù)個體性格特征選擇相適應的職業(yè)，則能較快適應，也較易取得成功。性格與職業(yè)匹配并不等于說必須先具有某種性格特征才能從事相適應的職業(yè)。其性格結(jié)構(gòu)既具有穩(wěn)定性，又具有可變性。性格是一個復雜體，包含各種各樣的特征，它作為個性中具有核心意義的成分，幾乎涉及到人的心理過程和個性特征的各個方面。常模的作用就是可以作為評判個體差異的依據(jù)和比較的標準，通過個體分數(shù)與常模的比較，就可以知道自己在總體中的位置，處于一個什么樣的水平。職業(yè)測驗主要涉及的效度有兩種:預測效度和內(nèi)容效度。效度，指測量能否到所要測定的心理特性。一個標準化的測驗必須確定信度。第三層面為特殊能力和技能，如音樂、美術(shù)、機械操作才能等。職業(yè)能力測驗西方學者一般把能力看作是對社會和環(huán)境的適應力，我國學者一般把能力看作是順利完成某種活動所須具備的心理特征。從一般意義上講，人格特點無所謂好壞，但是，對于特定職業(yè)來講，不同的人格特點還是有“優(yōu)劣”之分的。為事?lián)袢说穆殬I(yè)選擇和安置，主要用來挑選合適的人從事某一工作。1928年，哈爾出版了能力傾向測驗，他強調(diào)人類特質(zhì)與職業(yè)要求的匹配，提倡將能力傾向測驗即性向測驗用于職業(yè)指導。在發(fā)達國家，工商界常常用心理測驗來挑選公司各級職員。[2]中國就業(yè)培訓指導中心、中國心理衛(wèi)生協(xié)會組織編寫。我在工作和生活中也常會遭遇各種各樣的心理壓力,一般我會向家人或朋友傾訴,有時也會去練瑜伽或跳健身操,有時會去做運動,通過這些方式,我能很好的緩解自己的壓力,會感覺特別開心,我會和平接受,因為心理咨詢這行本來就是非常難的行業(yè)，我會克服困難，反思自己的不足之處,一種技術(shù),同時也是一門藝術(shù),它在維護人的心理健康,，所以即使考試通過拿到資格證書，我仍然覺得我離一名合格的心理咨詢師相距甚遠，我還需要積累大量的知識，豐富的生活閱歷，并不斷完善人格，提高心理素質(zhì)。當然作為心理咨詢師每天從求助者那里所見所聞大都是負面信息，難免會出現(xiàn)反移情的情況。七年的教育教學經(jīng)驗使我學會了與學生交流溝通,與他人交流。在此基礎上要參加培訓，通過國家的職業(yè)資格考試。比如工作壓力大、婆媳關系不好處理、上司下屬關系的處理等 等。這件事讓我覺得如果學校有健全的心理咨詢室，及時對他進行心理 治療，就可以避免這樣的悲劇發(fā)生。我希望自己能夠?qū)W習更多的知識和技能，利用自己的專業(yè)知識幫助那些有心理疾苦的人，讓他們能夠重新的笑對人生。沒有性別歧視的傾向，也能接受同性相戀的性傾向。這些都是我在今后的學習和生活中需要改進的。朋友和我在一起不會有壓力，我常常是她們最好的傾聽者，并能給予心理上的支持。同時我也為自己確立了下一階段的奮斗目標：完成心理咨詢師學習，做一名合格的咨詢師，在學校開辦心理咨詢室，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。直到后來寶寶的出生，當我看到一個生命從我的身體里分離出來，我感到非常的喜悅，也意識到自己成人了。這也是我人生的第二高峰期。進入大學后，看到周圍眾多優(yōu)秀的驕子，一度感到很自卑，也失去了奮斗目標，終日和同學玩鬧。于是我給自己確立了奮斗目標，并且時刻鞭策自己朝這個目標前進。[關鍵詞] 成長心理職業(yè)行為分析[正文]一、自我成長分析,媽媽,進入中學后可能因為是女孩子,應了那句老話“女生到了初中就不如男生了”。第二篇：心理論文范例個人分析個人分析報告姓名xx單位xx[摘要]本文從個人的成長經(jīng)歷中對本人的人生觀、價值觀、人格品質(zhì)等進行了回顧和分析。我曾盡力的做到最好，可現(xiàn)實告訴我說我不能。接到父母的電話時，語氣還是淡淡的，可心里總有抑制不住的溫暖。我一直過得很好，即使我有很多心結(jié)。我覺得一個人如果追求的話，沒有什么是他辦不到的。這些都是我，都是堅定。我有一個當教師的父親，還有一個總是護著我的母親。這就是我，我只交覺得可以成為朋友的人。于是在聚會時，總是有一個坐在角落的我。掩藏是我的習慣。我想我以后要學著告訴自己，要堅強，要知道有很多事會不由自己。實話，我是一個經(jīng)不起失敗的人，一遇到風雨，就會收起剛要翱翔的翅膀，變得畏首畏尾。第一篇：個人心理分析材料學院11 級系木工專業(yè)1 班陳陽個人心理分析我叫陳陽，來自一個普通的農(nóng)村家庭，我自以為是一個有點軟弱的人。我知道我自己，遇到困難時會想到退縮，總是覺的有很多事放不下。；考試不理想，我會逃避；生活不如意，我會俳徊不前，挨了批評，我會羞怯畏懼，這一切中的一切早已成為我前進的絆腳石。我其實不喜歡人多的地方，這也表明了我不可能會有很多的朋友。不如自己一個人去想想自己的話題。我也不準備改了。我一直覺得我的人生雖然有很多不如意的地方，但但沒有什么過不下去的地方。我謝謝并尊敬我的生命?？晌抑牢蚁氲脑?，我會回去的。一個成年人才干玩的游戲——承諾，我許下了。不管心情有多不好，想到家總會輕松一點。我不是英雄，不是救世主。這就是我。對自己從事心理咨詢師職業(yè)所具備的條件及不足進行了分析，并指明了我今后的努力方向。爸爸在萬般無奈下把我送進了一所普通高中，進入高中后才知道并不是只有重點中專這一條路可走，還有更好的一條光明大道，那就是讀大學。這是我人生中的第一個高峰。一年后我如愿以償?shù)耐ㄟ^了專升本考試，來到了另一個新的大學重新開始我的求學。那段時間也是我人生的最低谷。隨著孩子的長大，我有了更多的自己的時間，結(jié)合我的工作經(jīng)歷我選擇了心理咨詢師的培訓。我得朋友對我的評價是：待人隨和、善解人意、有愛心、樂于助人。有時過于敏感，太在乎別人對自己的看法。我對性別的認同是男女平等，男外女內(nèi)，構(gòu)造和諧家庭。現(xiàn)在我心目中的英雄更多了，那些犧牲小我，奉獻大我的人在我心目中都是英雄。最讓我確定要 成為一名心理咨詢師的事情是，兩年前我曾經(jīng)教過的一個學生，因 與學生交往中產(chǎn)生矛盾，形成抑郁癥，沒有得到及時的治療而自盡。同時我 還發(fā)現(xiàn)我周圍的很多朋友在工作生活中也存在著些這樣那樣的問 題。確定了我人生的奮斗目標后，我知道要成為一個合格的心理咨詢師還需要具備很多的條件，需要掌握專業(yè)的心理知識和心理咨詢技術(shù)，具體有普通心理學、社會心理學、發(fā)展心理學、心理咨詢學、變態(tài)心理學、心理測量學等等。首先從人格上看，我的心理建康,情感豐富穩(wěn)定，對人真誠、隨和，有親和力,而且有強烈的責任心。作為一個心理咨詢師，我希望我的來訪者對心理咨詢工作能有一個客觀的認識，能充分的信任咨詢師，能主