2009年度第一學(xué)期農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師的操作水平。并對(duì)項(xiàng)目學(xué)校的教師進(jìn)行“以學(xué)生為中心的教學(xué)法”的培訓(xùn)，截止到目前，接受培訓(xùn)的教師累計(jì)500余人次。在國家教育部、李嘉誠基金會(huì)為我縣培訓(xùn)了73名資源教師的基礎(chǔ)上，我們選派了中小學(xué)校長、遠(yuǎn)程教育管理人員到北京、上海、自治區(qū)等參加培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了項(xiàng)目學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理水平和資源教師的操作技能。二、開展遠(yuǎn)程教育的主要做法：（一）強(qiáng)化師資培訓(xùn)，努力提高資源教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。專職教師3089人，其中小學(xué)教師1865人，中學(xué)教師1224人，退休教師566人。全縣轄5鄉(xiāng)5鎮(zhèn)，計(jì)81個(gè)村民委員會(huì)，12個(gè)居委會(huì)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。陳治軍、王昌元、蔡旭東等多次進(jìn)行農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)運(yùn)用講座。其中，教師主頁制作、電教教學(xué)論文分別獲得省級(jí)一二三等獎(jiǎng)，課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)獲得多項(xiàng)市縣獎(jiǎng)項(xiàng)。按時(shí)按量地接收衛(wèi)星資源，并認(rèn)真作好接收記錄。專用教室干凈、整潔，完全能滿足我校所有班級(jí)在多功能教室上課的需要。二、加大資金投入，添加設(shè)備，完善功能?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面作總結(jié)匯報(bào)。同時(shí)，學(xué)校結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源，針對(duì)學(xué)校工作實(shí)際，制定相應(yīng)的研究課題，進(jìn)行規(guī)范的課題研究。五、搞活教研教改，激發(fā)教師應(yīng)用為了確保我市的遠(yuǎn)程教育設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源得到充分的利用，各項(xiàng)目學(xué)校制定詳細(xì)的使用計(jì)劃，每周利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)不少于20節(jié)，每周舉行一次觀摩課活動(dòng)，教育局不定期的進(jìn)行巡查，并與教研室聯(lián)合定期舉辦利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)的觀摩課評(píng)比活動(dòng)，以多種方法推進(jìn)該項(xiàng)工程在中小學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用。一是及時(shí)與督導(dǎo)室協(xié)調(diào)，將農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的管理和應(yīng)用情況納入到對(duì)各中小學(xué)校的教育督導(dǎo)評(píng)估考核中，對(duì)各單位的遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源應(yīng)用情況進(jìn)行考核，以引導(dǎo)學(xué)校和教師更好的利用好這些設(shè)備和資源為教育教學(xué)服務(wù)。三、搞好資源建設(shè)，方便教師使用搞好資源建設(shè)是用好遠(yuǎn)程教育資源的必須和關(guān)鍵。組織全市中小學(xué)遠(yuǎn)程教育管理員集中參加市級(jí)培訓(xùn)2次，培訓(xùn)遠(yuǎn)程教育管理員和骨干教師500人次以上，使所有培訓(xùn)教師都要求達(dá)到遠(yuǎn)程教育工程“四會(huì)”（會(huì)基本原理、會(huì)操作使用、會(huì)整合教學(xué)、會(huì)日常管理），達(dá)到每校都有一名技術(shù)能手的目標(biāo)。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好服務(wù)保障為確保遠(yuǎn)程教育工程收到實(shí)效，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校分別成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，針對(duì)農(nóng)村學(xué)校教師對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的性能、安裝和使用都不熟悉的現(xiàn)狀，學(xué)校分別安排了業(yè)務(wù)好、責(zé)任心強(qiáng)的同志擔(dān)任管理員，確保遠(yuǎn)程教育各種設(shè)備運(yùn)行正常、每天定期下載遠(yuǎn)程教育IP數(shù)據(jù)資源，為各學(xué)科教師的使用做好服務(wù)保障工作。目前我校項(xiàng)目工程學(xué)校均能正常接收遠(yuǎn)程教育資源，大部分教師能夠經(jīng)常性的收看教育臺(tái)的節(jié)目、登錄遠(yuǎn)教IP網(wǎng)站查找所需資源，通過有機(jī)、有意地加工處理，整合后溶入自己的課件，較好地應(yīng)用于課堂教學(xué)，探索出適合本校實(shí)際的資源應(yīng)用新模式。在省、市教育主管部門的指導(dǎo)和安排下，我市的遠(yuǎn)程教育工程本著加大培訓(xùn)力度、服務(wù)基層學(xué)校、強(qiáng)化過程管理、促進(jìn)教學(xué)應(yīng)用的原則，結(jié)合我市農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程的開展，使教師在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)模式，拓展教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容等方面得到了很大的提高，有效的推動(dòng)了我市農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)的改革和發(fā)展。主要從以下幾個(gè)方面推進(jìn)遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施。二是認(rèn)真抓好市級(jí)培訓(xùn)。通過不同層次的培訓(xùn)，使全市所有教師教育觀念得到普遍更新，各校所有教師都會(huì)使用計(jì)算機(jī)，都能通過各教育電視頻道學(xué)習(xí)先進(jìn)教法和通過IP網(wǎng)站下載教學(xué)資源；80%以上的教師能熟練地運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)。四、健全管理制度，引導(dǎo)教師應(yīng)用為了進(jìn)一步推進(jìn)全市遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作，以政策和制度為杠桿，加強(qiáng)對(duì)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的引導(dǎo)作用。三是為了使遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源真正用到實(shí)處，統(tǒng)一要求各站點(diǎn)認(rèn)真填寫《微機(jī)室使用記錄本》、《多媒體教室使用記錄本》和《遠(yuǎn)程教育資源下載登記本》，以方便對(duì)各站點(diǎn)的檢查考核。積極發(fā)揮校內(nèi)應(yīng)用較好的教師的帶頭作用，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)、研討，不斷提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)改革和教學(xué)研究的能力，積極建設(shè)一支科研型的教師隊(duì)伍。在系列設(shè)備的基礎(chǔ)上，我們又配備了新的計(jì)算機(jī)教室，添置了投影機(jī)，接上了10m光纖，構(gòu)建了校園網(wǎng)，從安裝到現(xiàn)在，我們邊摸索邊實(shí)踐，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地開展了遠(yuǎn)程教育工作。區(qū)教體局下發(fā)的各種有關(guān)遠(yuǎn)程教育的制度我們都能夠認(rèn)真執(zhí)行；同時(shí)，我們還制定完善了《遠(yuǎn)教設(shè)備管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程資源接收制度》、《遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度》、《多媒體室管理制度》等一系列適合學(xué)校實(shí)際的遠(yuǎn)程教育方面的規(guī)章制度，從組織領(lǐng)導(dǎo)、管理制度上確保遠(yuǎn)程教育工作的有序有效地開展。在專用教室，學(xué)校按照有關(guān)要求安裝了防盜門、窗簾以及防盜報(bào)警裝置。遠(yuǎn)程教育資源設(shè)備的正常運(yùn)行，是有效利用資源讓資源為教育教學(xué)服務(wù)的根本保證。我校教師不僅積極運(yùn)用教育資源于課堂教學(xué)之中，還努力鉆研、積極創(chuàng)新，
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