【正文】 起敲擊?；顒舆^程:一、調(diào)皮的小石頭看，誰來了？調(diào)皮的小石頭要來跳碰碰舞了。感受石頭敲擊不同物體發(fā)出的聲音。家長請配合利用假日與孩子一起去山上、石堆、河灘等地方采集石頭，回家清洗干凈后共同制作簡單的石頭工藝品。讓幼兒在豐富多彩的活動中萌生對石頭的興趣，并發(fā)現(xiàn)毫不起眼的石頭竟然是我們玩耍、學習的“寶貝”。（4）在圈上練習接球、傳球。（面向圓心）（1）師出示報紙，問：報紙有什么用？幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，暢談：看新聞，做包裝，上廁所時消磨時間……（2）給幼兒人手一張報紙。三、活動過程：（一）語言導入、情景激趣：你們喜歡跳舞嗎？什么叫跳舞？ 師小結：跳舞就是用身體代表嘴巴講話?；顒幼⒅貙?幼兒未知的失去進行開放性的質疑，鼓勵一問多答，以此激發(fā)其求知欲和創(chuàng)新思維。我們一起慶祝小螃蟹找到合適的工作吧?。ㄕ堄變焊魳诽瑁皿π返母鞣N動作來表示高興的心情。泡泡飄呀飄，被陽光照的無顏六色，把大家吸引過來。師：小螃蟹聽了醫(yī)生的話，又有了信心，又繼續(xù)去找工作。教師小結：小螃蟹吐泡泡的特點不符合飯店的衛(wèi)生要求，所以它還是不適合在飯店工作。）師：看來圖書館的工作也不適合小螃蟹，因為小螃蟹的大螯和吐泡泡的特點不適合在圖書館工作。（2）出示小螃蟹給顧客吹風的課件。師：小螃蟹爬呀爬呀，它來到了什么地方？（理發(fā)店）師：理發(fā)店都有哪些工作？（先讓幼兒根據(jù)現(xiàn)有的經(jīng)驗說出理發(fā)店的不同工種，當幼兒說出老師就出示課件：洗頭工，按摩師，理發(fā)師等。”這是什么呀？（螃蟹）你是怎么知道它是螃蟹的呢？（讓幼兒說出螃蟹的特征）觀察螃蟹。鼓勵幼兒大膽嘗試用完整的語言表述。有了實物觀察作鋪墊，幼兒顯得更感興趣。根據(jù)自己和合作伙伴的身高，自選合適的掛歷紙。每組請一名幼兒上來交流討論結果。以小組為單位，討論認領哪一只烏龜。教師出示圖片，講述烏龜?shù)奶匦?。（二）?shù)碼照相機一只。小動物們向你們表示感謝，謝謝你們幫助它們找到了工作 活動二：科學《烏龜來賓》（詳案）活動目標：（一）能按自己的意愿給烏龜起名、裝扮、使烏龜成為自己小組的一員。獅子可以當保安，不讓壞人干壞事；雄師也可以當發(fā)型模特，進行表演。說說，哪些工作適合猴子來做？請幼兒扮演各種動物，大家?guī)兔π游锝榻B工作。教師講述故事。愿意幫助別人，感受幫助別人后的快樂。三、拼拼照片?！毙游飩兌加心贸隽俗约旱恼掌瑸觚斃细缫豢矗喊。吭趺疵繌堈掌贾挥幸恍〔糠?？烏龜老哥看了半天也猜不出照片上是誰）二、猜猜是什么動物。本周的動物招聘會又開始了。請三個幼兒排練好表演：小動物來應聘?；顒訙蕚洌焊鞣N動物卡片（老虎、長頸鹿、鱷魚、螃蟹、獅子、大象、蛇等）。我們給烏龜造了一個新家，以后我們還要和烏龜做許多游戲。三、.逗烏龜。看看他是怎么爬過來的?烏龜還要爬到小朋友這里去，它是來向你們問好，看看他爬向誰?烏龜向哪個方向爬去，就請那一方向的幼兒對烏龜打招呼，如“你好，烏龜。師幼圍坐在一起，教師神秘而又欣喜地設問：我們班里來了一位新朋友，猜猜他是誰?請出新朋友，親切地：哦，小小烏龜爬過來了。，萌發(fā)觀察興趣。家園工作：和孩子一起找動物的圖片帶到幼兒園和小朋友分享和孩子一起找“動物之最”，如：最會跑的動物，最會睡的動物?? 保育工作：天氣日漸轉冷，這一個月來天氣非常多變，氣溫時高時低，因此我們加強了對幼兒的保育工作，晨間活動和集體活動中注意孩子的活動量，及時提醒孩子穿脫衣服。第一篇：第十二周教學工作計劃第十二周教學工作計劃主題：動物，我們的朋友主題說明：孩子與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍，與其對話。因此在主題活動中，我們選擇小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以來賓的身份走進孩子的生活，走進孩子主動學習的情境，并根據(jù)孩子生成的內(nèi)容認識鳥類及哺乳動物，使孩子在廣闊的天地里，結識更多的動物朋友。周工作筆記：11月15日——11月19日11月15日周一上午 晨間活動：室內(nèi)〈桌面游戲〉活動一：科學《小小烏龜爬過來》 活動目標：，產(chǎn)生接納、喜歡烏龜?shù)那楦?。活動過程一、猜猜誰來了。烏龜今天真高興，他爬呀，爬呀，爬過來?？梢哉堄變河檬秩ビ|摸烏龜?shù)纳眢w，說說有什么感覺。四、參觀烏龜?shù)募?。進一步加深對各種動物特征的認識。將活動室簡單布置成動物現(xiàn)場招聘會。于是，他們每周都要開一次動物招聘會。”烏龜問：“你們有沒有帶照片？應聘是要照片的。請幼兒到卡片箱內(nèi)抽取一張卡片，猜猜是什么動物來應聘，并和同伴說說。戶外活動：自選器械11月16日 周二 下午 活動一：美術《螃蟹一家》（一）11月17日 周三 上午 晨間活動：汽車活動一：語言《小烏龜開店》 活動目標：根據(jù)動物的特性，有針對的幫助它們找工作?；顒舆^程：（一）烏龜開店了。教師扮演猴子，請幼兒幫忙介紹工作。這些動物除了能開這些店，還能開什么店？為什么？比如：青蛙可以開游泳館，當游泳教練。動物的本領可真大呢，我們就好好利用這些本領，來為大家服務。按小組準備相應的絲帶、筆。請幼兒說說自己飼養(yǎng)的烏龜有什么特點。在電視中觀看烏龜?shù)恼掌?，說說哪一只烏龜最可愛。幼兒分組討論、布置。在制作龜殼時，我提供了粘貼紙、顏料、印泥、記號筆、蠟筆等幾種裝飾