【正文】 受幫助別人后的快樂(lè)。三、拼拼照片。”小動(dòng)物們都有拿出了自己的照片，烏龜老哥一看：??？怎么每張照片都只有一小部分？烏龜老哥看了半天也猜不出照片上是誰(shuí)）二、猜猜是什么動(dòng)物。本周的動(dòng)物招聘會(huì)又開(kāi)始了。請(qǐng)三個(gè)幼兒排練好表演：小動(dòng)物來(lái)應(yīng)聘?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物卡片（老虎、長(zhǎng)頸鹿、鱷魚(yú)、螃蟹、獅子、大象、蛇等）。我們給烏龜造了一個(gè)新家，以后我們還要和烏龜做許多游戲。三、.逗烏龜?？纯此窃趺磁肋^(guò)來(lái)的?烏龜還要爬到小朋友這里去，它是來(lái)向你們問(wèn)好，看看他爬向誰(shuí)?烏龜向哪個(gè)方向爬去，就請(qǐng)那一方向的幼兒對(duì)烏龜打招呼，如“你好，烏龜。師幼圍坐在一起，教師神秘而又欣喜地設(shè)問(wèn)：我們班里來(lái)了一位新朋友，猜猜他是誰(shuí)?請(qǐng)出新朋友，親切地：哦，小小烏龜爬過(guò)來(lái)了。，萌發(fā)觀察興趣。家園工作：和孩子一起找動(dòng)物的圖片帶到幼兒園和小朋友分享和孩子一起找“動(dòng)物之最”，如：最會(huì)跑的動(dòng)物，最會(huì)睡的動(dòng)物?? 保育工作：天氣日漸轉(zhuǎn)冷，這一個(gè)月來(lái)天氣非常多變，氣溫時(shí)高時(shí)低，因此我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒的保育工作，晨間活動(dòng)和集體活動(dòng)中注意孩子的活動(dòng)量，及時(shí)提醒孩子穿脫衣服。4月30日星期四五一親子活動(dòng)第三篇：第十二周教學(xué)工作計(jì)劃第十二周教學(xué)工作計(jì)劃主題：動(dòng)物，我們的朋友主題說(shuō)明：孩子與動(dòng)物有著天然之緣，他們喜歡與動(dòng)物為伍，與其對(duì)話(huà)。〈〈指南〉〉中提出，教師在教學(xué)活動(dòng)中在講故事活動(dòng)中要脫稿講述，所以在活動(dòng)準(zhǔn)備之前，我做了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行！活動(dòng)二：小小采石迷詳案活動(dòng)目標(biāo)：1．愿意與同伴交流采集石頭和畫(huà)石頭時(shí)的感受。三、結(jié)束部分：評(píng)價(jià)幼兒的操作結(jié)果，鼓勵(lì)成功的幼兒。幼兒回答后，教師用數(shù)字點(diǎn)卡表示。五以?xún)?nèi)的數(shù)字點(diǎn)卡一份，裝飾過(guò)的石頭五顆。四、教師小結(jié)：好了，孩子們，這節(jié)課我們學(xué)會(huì)比較多和少，還幫助了小兔，又采了自己喜歡的小蘑菇！你們高興嗎？五、延伸：可以和爸爸媽媽一起玩比多少的游戲，鞏固所學(xué)。教師請(qǐng)一位小朋友，倆人玩一下，作示范。我在果園里采了很多果實(shí)，可是我沒(méi)上學(xué)，不會(huì)數(shù)數(shù)，不知道它們都有幾個(gè)，誰(shuí)多誰(shuí)少，你們能幫幫我嗎？”小朋友一起回答：“能！”新授：老師把小兔的果實(shí)發(fā)給小朋友，人手一個(gè)?；顒?dòng)二：數(shù)學(xué)《多和少》活動(dòng)目標(biāo)：用對(duì)應(yīng)的辦法學(xué)習(xí)比較物體的多和少，并能說(shuō)出多和少的部分。幼兒自由操作，教師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒(幼兒食品)互相交流。音樂(lè)磁帶《小星星》。和孩子一起嘗試：收集不同色彩的石子，清洗干凈并放進(jìn)罐內(nèi)，罐里加水，將罐置于陽(yáng)光可以照到的地方，觀察反射的顏色。2愿意與同伴交流玩石頭時(shí)的感受。第一篇：第十二周工作計(jì)劃第十二周工作計(jì)劃布置各班周一晚自習(xí)召開(kāi)以“珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品”為主題的班會(huì)；七、八年級(jí)社團(tuán)課的攝像存檔及不定期督查學(xué)生校服、胸卡穿戴情況；繼續(xù)對(duì)學(xué)生廣播操秩序等進(jìn)行調(diào)整；作息時(shí)間的調(diào)整。本次主題的實(shí)施，我們預(yù)設(shè)達(dá)成以下目標(biāo)：1萌生玩石頭的興趣，獲得有關(guān)空間、平衡的概念。和孩子上網(wǎng)或去圖書(shū)館查閱有關(guān)石頭的圖片、圖書(shū)，了解各種各樣的石頭，擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒人手兩塊鵝卵石，人手一件金屬物品（如小勺、鐵塊）。二、石頭碰碰響讓小石頭與小石頭碰碰，小石頭與小鐵塊碰碰，聽(tīng)聽(tīng)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音。分成三組，分別用石頭敲擊不同物體，隨著音樂(lè)演奏。（出示小兔手偶）以小兔的口吻說(shuō)：“小朋友你們好！今天我來(lái)請(qǐng)你們幫個(gè)忙。游戲《比多少》小朋友們，看老師這兒（出示大骰子模型）告訴幼兒這叫骰子，我們要兩個(gè)人一組玩，一個(gè)人先扔一下看看朝上的有幾個(gè)點(diǎn)，另一個(gè)人再扔，看有幾個(gè)點(diǎn)，比一比誰(shuí)多誰(shuí)少，少的小朋友，要把自己的豆拿出一個(gè)給多的小朋友。教師：孩子們，你們看，小白兔為也感謝大家的幫忙，把它發(fā)現(xiàn)的蘑菇林送給大家，你們看多好看，你們喜歡嗎？下面大家都來(lái)采個(gè)你最喜歡的蘑菇吧！放音樂(lè)《采蘑菇的小姑娘》。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作材料人手一份。教師變換不一樣的數(shù)量讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒目測(cè)4以?xún)?nèi)的數(shù)量。教師引導(dǎo)操作幼兒用書(shū)上的材料?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種石頭，圍巾、掛圖活動(dòng)過(guò)程：一、引題：出示石頭，你在什么地方看到過(guò)石頭？石頭有什么用呢？再出示圍巾，這條圍巾好看嗎？小動(dòng)物們都喜歡這條圍巾，你們知道它們是在恩樣賺錢(qián)給媽媽買(mǎi)來(lái)圍巾的嗎？二．幼兒聽(tīng)故事回答問(wèn)題教師結(jié)合圖片講一次故事1）誰(shuí)想到辦法賺錢(qián)了呢？2）兔姐姐和兔弟弟用什么辦法賺到了圍巾？3）它們是怎么想到這個(gè)辦法的呢？4）松樹(shù)大嬸為什么還要送給他們一人一條圍巾？三．放多媒體聽(tīng)故事一次兔姐姐和兔弟弟是怎樣感謝松樹(shù)大嬸的？四．畫(huà)五彩路我們今天也用石頭畫(huà)一些五彩的石頭吧！把五彩石頭路鋪得更長(zhǎng)一些！重難點(diǎn)：了解石頭的用途反思：這周我上的是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)的課《五彩石頭路》，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解了