【正文】 周四下午2:30在中心三樓會議室舉行五年級習(xí)作比賽。和商家建立好和諧的合作關(guān)系，爭取下次的合作機會。二、活動準(zhǔn)備： 人手一張報紙、《七士進(jìn)階》音樂。小螃蟹只要耐心地去找，一定能找到適合自己的工作。（1）給小螃蟹找合適的工種。在制作龜殼時，我提供了粘貼紙、顏料、印泥、記號筆、蠟筆等幾種裝飾材料，提了相應(yīng)了要求，找好朋友合作完成。按小組準(zhǔn)備相應(yīng)的絲帶、筆?；顒舆^程：（一）烏龜開店了。于是，他們每周都要開一次動物招聘會。可以請幼兒用手去觸摸烏龜?shù)纳眢w，說說有什么感覺。因此在主題活動中，我們選擇小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以來賓的身份走進(jìn)孩子的生活，走進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)的情境，并根據(jù)孩子生成的內(nèi)容認(rèn)識鳥類及哺乳動物，使孩子在廣闊的天地里，結(jié)識更多的動物朋友。教師變換不一樣的數(shù)量讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒目測4以內(nèi)的數(shù)量。（出示小兔手偶）以小兔的口吻說：“小朋友你們好！今天我來請你們幫個忙。和孩子上網(wǎng)或去圖書館查閱有關(guān)石頭的圖片、圖書，了解各種各樣的石頭，擴展經(jīng)驗。和孩子一起嘗試：收集不同色彩的石子，清洗干凈并放進(jìn)罐內(nèi)，罐里加水，將罐置于陽光可以照到的地方，觀察反射的顏色。我在果園里采了很多果實，可是我沒上學(xué)，不會數(shù)數(shù)，不知道它們都有幾個，誰多誰少，你們能幫幫我嗎？”小朋友一起回答：“能！”新授：老師把小兔的果實發(fā)給小朋友，人手一個。幼兒回答后，教師用數(shù)字點卡表示。家園工作：和孩子一起找動物的圖片帶到幼兒園和小朋友分享和孩子一起找“動物之最”，如：最會跑的動物，最會睡的動物?? 保育工作：天氣日漸轉(zhuǎn)冷，這一個月來天氣非常多變，氣溫時高時低，因此我們加強了對幼兒的保育工作，晨間活動和集體活動中注意孩子的活動量，及時提醒孩子穿脫衣服。三、.逗烏龜。本周的動物招聘會又開始了。教師講述故事。（二）數(shù)碼照相機一只。根據(jù)自己和合作伙伴的身高，自選合適的掛歷紙。師：小螃蟹爬呀爬呀，它來到了什么地方？（理發(fā)店）師：理發(fā)店都有哪些工作？（先讓幼兒根據(jù)現(xiàn)有的經(jīng)驗說出理發(fā)店的不同工種，當(dāng)幼兒說出老師就出示課件：洗頭工，按摩師，理發(fā)師等。師：小螃蟹聽了醫(yī)生的話，又有了信心，又繼續(xù)去找工作。三、活動過程：（一）語言導(dǎo)入、情景激趣：你們喜歡跳舞嗎？什么叫跳舞？ 師小結(jié)：跳舞就是用身體代表嘴巴講話。二、召集部門所有成員關(guān)于大學(xué)生兼職調(diào)查活動進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳逃?，重新擬定大學(xué)生兼職調(diào)查表，并爭取在本周完成所有工作（包括到班級調(diào)查以及活動后的資料整理工作總結(jié)等）。（每班一人）學(xué)校重大安全隱患掛牌督辦申報表于本周內(nèi)交國挺收。六年級語文教師于周四上午8:10到中心三樓會議室參加評卷。我部初步擬定工作計劃如下：一、加強部門成員外出拉贊助的工作，部門成員可以相互幫助，爭取額商家的談判成功，注重工作的效率?；顒佣阂魳酚螒颉锻鎴蠹垺芬弧⒒顒幽繕?biāo)：，體驗玩報紙的樂趣。于是它就去看醫(yī)生，這時醫(yī)生對它怎么說？教師小結(jié)：螃蟹都會吐泡泡，它不是病，不用治的。）師：愛吐泡泡的小螃蟹慢慢長大了，他想去找一份工作干干？我們看看它會去哪里找什么工作呢？二、理解故事內(nèi)容出示課件（理發(fā)店）。課后反思： 烏龜是孩子常見且喜歡的小動物，在制作烏龜殼，扮演烏龜之前，為加深孩子對龜殼的認(rèn)識，我和孩子們一起先細(xì)細(xì)欣賞龜殼，孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)，常見的龜殼基本都是十三塊，排列也基本相同，中間五塊，兩側(cè)均是四塊，但品種不同的巴西龜卻有所不同，中間兩排五塊，兩側(cè)也是四塊，孩子們還發(fā)現(xiàn)每只烏龜?shù)娜惯吘拖衽⒆尤棺由系幕ㄟ?，各不相同，烏龜身上的花紋也不徑相同，觀察激起了孩子的興趣，為后面的制作奠定了基礎(chǔ)。活動準(zhǔn)備：（一）課前讓幼兒觀察烏龜，準(zhǔn)備6只烏龜?；顒訙?zhǔn)備：收集各種動物，了解動物的一些特性。烏龜兄妹的職業(yè)介紹所越開越大了，來找工作的動物也很多?！薄跋牒臀易雠笥褑?”等等。而現(xiàn)實的動物，尤其是野生動物，又離孩子很遠(yuǎn)。二、基本過程：你們知道這有幾顆漂亮的石頭？你是怎么知道的？讓幼兒用自己的方法感知5以內(nèi)的數(shù)量。教學(xué)過程：導(dǎo)入：小朋友們，今天咱們班來了一位新朋友，你們看，它來了。家長請配合利用假日與孩子一起去山上、石堆、河灘等地方采集石頭，回家清洗干凈后共同制作簡單的石頭工藝品。4月27日星期一上午活動一：石頭碰碰響活動目標(biāo):喜歡音樂活動，體驗石頭敲擊帶來的快樂。提問：請拿到蘋果的小朋友上前面，大家一起數(shù)一數(shù)有幾個（7個）請拿梨的小朋友上前面，大家數(shù)一數(shù)有幾個？（6個）小朋友們看一看老師是怎樣讓他們站的？（一個對著一個）那梨和蘋果一個對著一個比，誰比誰多？誰比誰少？多幾個？少幾個？（蘋果比梨多一個，梨比蘋果少一個）非常好！小朋友們回答的真棒！重復(fù)上面，再問一次，柿子和桃比較一次?！笆^寶寶要和數(shù)字寶寶做朋友，請你們幫他們找到好朋友。午睡