小學(xué)一年級(jí)班主任工作期中小結(jié)5篇-全文預(yù)覽
【正文】 這個(gè)大家庭中的每一個(gè)孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、那么他便是溫馨的、溫暖的,而班主任就是這個(gè)家的組建者。級(jí)組間多開展一些活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)、級(jí)組的凝聚力。五、努力的方向加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展年級(jí)組內(nèi)更進(jìn)一步的交流溝通學(xué)習(xí)，想盡各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師。每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)習(xí)和紀(jì)律較落后的學(xué)困生，他們大多數(shù)表現(xiàn)為不懂事，不守紀(jì)，上課了，不自覺進(jìn)教室，上課不會(huì)聽講，不愿意寫作業(yè)，考試成績與其他學(xué)生拉的距離較大，老師們對(duì)待他們真是耗費(fèi)了好大的精力和體力，老師們的嗓子都有不同程度的受到了傷害，為了使學(xué)生們個(gè)個(gè)茁壯成長，跟上集體前進(jìn)的步伐，這些同學(xué)與老師的感情很深。在我組全體老師的共同努力下，現(xiàn)在，一年級(jí)的全體學(xué)生有比較穩(wěn)定的課堂紀(jì)律，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)課后每位教師積極參與發(fā)言討論。三、努力提高教學(xué)質(zhì)量。我們年級(jí)組以行為規(guī)范為突破口，重點(diǎn)抓好課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、午休紀(jì)律、排隊(duì)放學(xué)等日常行為習(xí)慣，通過這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來少部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣得到改善，各班形成了較好的班風(fēng)：一（1）班守紀(jì)律，懂禮貌，愛學(xué)習(xí)；一（2）班活潑團(tuán)結(jié)，積極進(jìn)取；一（3）班的孩子勤奮好學(xué)，尊師重道，遵守紀(jì)律；一年（4）班團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)風(fēng)好，具有創(chuàng)新、拼搏的精神。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。一年級(jí)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的小集體。敖夏蓮老師做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不拖拉?；厥走@半學(xué)期的工作，一年級(jí)組的老師和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。但是我還有很多做得不足的地方，比如我已經(jīng)下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。教學(xué)中我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。我認(rèn)為做得比較好的一點(diǎn)是我班早讀班干部能第一時(shí)間組織好學(xué)生，這是我比較滿意的。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師。因此，本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò)，我經(jīng)常利用班會(huì)課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火、觸電、防溺水等方面的知識(shí)。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。第三篇：小學(xué)一年級(jí)班主任期中工作小結(jié)小學(xué)一年級(jí)班主任期中工作小結(jié)回首這半學(xué)期的工作，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。雖然以上這都是細(xì)微之處，但我認(rèn)為，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是要從細(xì)微之處抓起，而且要堅(jiān)持不懈，一抓到底。與此同時(shí)他們的能力在提高，習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。另外，我還利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等等。三、習(xí)慣養(yǎng)成，從簡單做起萬丈高樓平地起，良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的，它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級(jí)做起，具體落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會(huì)說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任工作。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊。與此同時(shí)他們的能力在提高，習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成。雖然以上這都是細(xì)微之處，但我認(rèn)為，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是要從細(xì)微之處抓起，而且要堅(jiān)持不懈，一抓到底。第二篇：小學(xué)一年級(jí)班主任工作期中小結(jié)小學(xué)一年級(jí)班主任工作期中小結(jié)班主任
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