如何定崗定員-全文預(yù)覽
【正文】 司經(jīng)理批準(zhǔn)執(zhí)行。采取按勞動效率定員、按設(shè)備定員、按崗位定員等方法。組 長：分公司經(jīng)理成 員：分公司副經(jīng)理 人事勞資科 調(diào)度室 生產(chǎn)科企業(yè)科等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人定崗定員管理委員會下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事勞資科，主要負(fù)責(zé)定崗定員的日常管理工作。設(shè)定崗位（5人）崗位一：科長（王立東）具體工作事項(xiàng)：（1）主持初教科全面工作；（2）研究和制定全縣學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育改革和發(fā)展規(guī)劃；（3）規(guī)劃、起草小學(xué)、幼兒園布局調(diào)整規(guī)劃；（4）領(lǐng)導(dǎo)批示件督查辦理；（5）小學(xué)教輔資料、幼兒教材征訂；（6）組織小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測；（7）負(fù)責(zé)小升初協(xié)調(diào)與小學(xué)幼兒園招生工作；(8)協(xié)助做好小學(xué)、幼兒園師資培訓(xùn)工作。（五）副局長（禹成余）分管辦公室、財(cái)務(wù)審計(jì)科、電教裝備室、體衛(wèi)藝科、青少年活動中心、教育工會、資助中心、勤儉辦；負(fù)責(zé)黨務(wù)、宣傳、機(jī)關(guān)事務(wù)管理、財(cái)務(wù)、審計(jì)、對上爭取資金、招商引資、電教裝備、體衛(wèi)藝、雙擁、工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)、計(jì)劃生育、學(xué)生資助、創(chuàng)衛(wèi)、扶貧、勤工儉學(xué)。二、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)（一）辦公室 （1）……（2）…… ………… 個 崗位一：主任（***）具體工作事項(xiàng)：（1）……（2）…… …………崗位二：副主任（***）具體工作事項(xiàng)：（1）……（2）…… …………（二）教務(wù)處 …………只報(bào)至副主任！樣例：（一定要注意格式）一、某某學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子（黑體三號）（一）局長（魯家寧）（仿宋三號加粗）主持教育局、體育局全面工作。如影響全縣工作進(jìn)度的，將按照有關(guān)規(guī)定予以問責(zé)。在投入有限的情況下，崗位和人數(shù)的有限性是不言而喻的。這種只靠人力資源部門進(jìn)行單方面控制，而其他部門缺乏自我約束的做法是難以奏效的。在人力成本方面也往往采用預(yù)算控制法。顯然，它是一種比較理想的崗位設(shè)置形式。它采用以為客戶提供總體附加值（總體解決方案）為中心，把企業(yè)內(nèi)部相關(guān)的各個崗位組合起來，形成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行工作。這種形式在第三產(chǎn)業(yè)占主導(dǎo)的時代很顯著：許多第三產(chǎn)業(yè)的行業(yè)是高度依賴于人的。目前許多美國企業(yè)內(nèi)部從上到下只有6個等級，各等級內(nèi)的各崗位其職責(zé)分工沒有明確的界限，完全根據(jù)市場的變化來調(diào)整企業(yè)內(nèi)部各崗位所承擔(dān)的具體任務(wù)?；谀芰Φ膷徫辉O(shè)置，是將明確的工作目標(biāo)按照工作流程的特點(diǎn)層層分解到崗位。在這種形式下，企業(yè)內(nèi)部的崗位管理主要是采用等級多而細(xì)的職等結(jié)構(gòu)，員工只要在本崗位上做到一定的年限而不出大錯就能被提級加薪。（編輯：汪華）四、崗位設(shè)置的常用形式定崗定編中的“定崗”也即是崗位設(shè)置工作，在具體設(shè)計(jì)中可用的形式有很多，歸結(jié)起來常用的有三種：基于任務(wù)的崗位設(shè)置、基于能力的崗位設(shè)置和基于團(tuán)隊(duì)的崗位設(shè)置。這些比例關(guān)系是眾多的企業(yè)在長期的經(jīng)營管理過程中逐步形成的，是大家工作流程不斷優(yōu)化的積累。在眾多的崗位中如何進(jìn)行定崗定編？事實(shí)上，在這些崗位中，最重要的是直接從事經(jīng)營的崗位，它們是企業(yè)生存發(fā)展的核心部分，定崗定編應(yīng)該首先把這些核心崗位搞清楚。涉及企業(yè)總體變化的流程重整是一種優(yōu)化，局部流程的小改小革也是一種優(yōu)化。優(yōu)化的流程可以給出最有效的崗位設(shè)置，而陳舊的流程很容易造成崗位工作的低效率。定崗定編的具體設(shè)計(jì)，還需要先理順工作流程。當(dāng)然，企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，也就是“事”的確定，也不是一個簡單的問題，它必然涉及企業(yè)一系列內(nèi)外部的因素，如經(jīng)濟(jì)環(huán)境、市場競爭、技術(shù)變化、客戶需求等各方面的影響。勉強(qiáng)進(jìn)行，也缺乏說服力。在中國計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時代，定崗定編是由國家有關(guān)部門來承擔(dān)的，隨著企業(yè)面臨日益激烈的市場競爭，定崗定編已經(jīng)成為企業(yè)自身經(jīng)營管理的重要內(nèi)容。它涉及企業(yè)業(yè)務(wù)目標(biāo)的落實(shí)、員工能力和數(shù)量的匹配，從而影響到企業(yè)運(yùn)營成本的降低和效率的提高。這似乎是一個很淺顯的道理，但在實(shí)際工作中，又會經(jīng)常遇到類似的情況：企業(yè)業(yè)務(wù)目標(biāo)不明確、或者明確但不科學(xué)，在這種狀況下，定崗定編是無法進(jìn)行的。有了工作目標(biāo)，然后才需要相應(yīng)的崗和人來做。戰(zhàn)略目標(biāo)明確后，并不意味著定崗定編就可以自動進(jìn)行了。不同的工作流程必然帶來崗位設(shè)置的不同。其實(shí)流程只不過是完成任務(wù)目標(biāo)的方法和過程，它根據(jù)目標(biāo)的繁簡程度可采用的優(yōu)化方法和程度也可以不同。三、定崗定編應(yīng)從業(yè)務(wù)人員著手企業(yè)的崗位數(shù)量有很多，特別是生產(chǎn)（或服務(wù)）流程復(fù)雜的大企業(yè)更是如此。
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