六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)-全文預(yù)覽
【正文】 數(shù) 小數(shù)倍數(shù)＝大數(shù)(或者 和－小數(shù)＝大數(shù))（6）差倍問題：已知兩個(gè)數(shù)的差，及兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系，求兩個(gè)數(shù)各是多少的應(yīng)用題。解題規(guī)律：和247。2＝小數(shù)（5）和倍問題：已知兩個(gè)數(shù)的和及它們之間的倍數(shù) 關(guān)系，求兩個(gè)數(shù)各是多少的應(yīng)用題，叫做和倍問題。2 = 小數(shù)和－小數(shù)= 大數(shù)例 某加工廠甲班和乙班共有工人 94 人，因工作需要臨時(shí)從乙班調(diào) 46 人到甲班工作，這時(shí)乙班比甲班人數(shù)少 12 人，求原來甲班和乙班各有多少人？分析：從乙班調(diào) 46 人到甲班，對(duì)于總數(shù)沒有變化，現(xiàn)在把乙數(shù)轉(zhuǎn)化成 2 個(gè)乙班，即 9 4 － 12，由此得到現(xiàn)在的乙班是（9 4 － 12）247。 4=1200（米）（4）和差問題：已知大小兩個(gè)數(shù)的和，以及他們的差，求這兩個(gè)數(shù)各是多少的應(yīng)用題叫做和差問題。實(shí)際 4 天修完，每天修了多少米？分析：因?yàn)橐蟪雒刻煨薜拈L(zhǎng)度，就必須先求出水渠的長(zhǎng)度。數(shù)量關(guān)系式：?jiǎn)挝粩?shù)量單位個(gè)數(shù)247。693 0 247。反歸一問題：用等分除法求出“單一量”之后，再用除法計(jì)算結(jié)果的歸一問題。又稱“單歸一。=75（千米）（2）歸一問題：已知相互關(guān)聯(lián)的兩個(gè)量，其中一種量改變，另一種量也隨之而改變，其變化的規(guī)律是相同的，這種問題稱之為歸一問題。例：一輛汽車以每小時(shí) 100 千米 的速度從甲地開往乙地，又以每小時(shí) 60 千米的速度從乙地開往甲地。數(shù)量關(guān)系式：（大數(shù)－小數(shù)）247。加權(quán)平均數(shù)：已知兩個(gè)以上若干份的平均數(shù)，求總平均數(shù)是多少。解題關(guān)鍵：在于確定總數(shù)量和與之相對(duì)應(yīng)的總份數(shù)。C 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的的幾倍的應(yīng)用題：已知甲數(shù)乙數(shù)各是多少，求較大數(shù)是較小數(shù)的幾倍。(5)解答乘法應(yīng)用題：a求相同加數(shù)和的應(yīng)用題：已知相同的加數(shù)和相同加數(shù)的個(gè)數(shù)，求總數(shù)。b求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)應(yīng)用題：已知甲數(shù)是多少和乙數(shù)比甲數(shù)多多少，求乙數(shù)是多少。（5）解答三步計(jì)算的應(yīng)用題。（3）含有兩個(gè)已知條件的兩步計(jì)算的應(yīng)用題。復(fù)合應(yīng)用題（1）有兩個(gè)或兩個(gè)以上的基本數(shù)量關(guān)系組成的，用兩步或兩步以上運(yùn)算解答的應(yīng)用題，通常叫做復(fù)合應(yīng)用題。b選擇算法和列式計(jì)算：這是解答應(yīng)用題的中心工作。濃度＝溶液的重量（一）整數(shù)和小數(shù)的應(yīng)用應(yīng)用題解答思路 簡(jiǎn)單應(yīng)用題（1）簡(jiǎn)單應(yīng)用題：只含有一種基本數(shù)量關(guān)系，或用一步運(yùn)算解答的應(yīng)用題，通常叫做簡(jiǎn)單應(yīng)用題。2＝小數(shù)和倍問題和247。底面積 r:底面半徑體積=底面積高247。2 s=(a+b) h247。2 s=ah247。80x=80（1+20％） x=15設(shè)原計(jì)劃用x天完成。它不但有助于學(xué)生牢固地掌握數(shù)量關(guān)系，而且可以開闊解題思路，提高學(xué)生多角度地分析問題的能力。在復(fù)習(xí)過程中，我注重要求學(xué)生把分析思考的過程用語言表述出來。如：李師傅計(jì)劃做820個(gè)零件，已經(jīng)做了4天，平均每天做50個(gè)，其余的6天做完，平均每天要做多少個(gè)？分析方法是從問題入手，尋找解決問題的條件。對(duì)易混的術(shù)語，如減少了和減少到等要讓學(xué)生區(qū)別清楚。在編題訓(xùn)練的過程中，還要注意指導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)術(shù)語的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。對(duì)于常用的數(shù)量關(guān)系，復(fù)習(xí)時(shí)我還采用給名稱讓學(xué)生編題的練習(xí)形式。在此基礎(chǔ)上再出些有助于訓(xùn)練發(fā)散性思維的練習(xí)題。任何一道復(fù)合應(yīng)用題都是由幾道有聯(lián)系的一步應(yīng)用題組合而成的。因此在總復(fù)習(xí)中它至關(guān)重要。第一天用扣除800元后按5﹪的稅率繳個(gè)人所得稅。甲、多25只，飼養(yǎng)場(chǎng)有鴨多少只？乙兩地相距多少千米？，用汽車已經(jīng)運(yùn)走了24噸，余下的比運(yùn)走的多1/5，這堆沙子原來長(zhǎng)是高的8/5。梨樹的棵數(shù)個(gè)，比原來每天多生產(chǎn)1/5，李師傅原是桃樹的2/3，又是蘋果樹的2/7。億庫(kù)教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載 億庫(kù)教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載（1）貝貝到期可以拿到多少錢？（2）如果是普能三年期存款，應(yīng)繳納利息稅多少元？2李平家用600kg稻谷碾出420kg大米。參加保險(xiǎn)的學(xué)生有多少人？ 12002年，中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院共有院士1263人，其中男院士有1185人。團(tuán)結(jié)路的路寬由原來的12m增加到25m，拓寬了百分之幾？新城市中小學(xué)校開展回收廢紙活?？s小為約2700km178。第一篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)億庫(kù)教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載五年級(jí)分類練習(xí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題班別：姓名：學(xué)號(hào)：五年級(jí)有學(xué)生160人，已達(dá)到《國(guó)家體育煉標(biāo)準(zhǔn)》（兒童組）的有120人。藏羚羊的數(shù)量比2003年增加了百分之幾？我國(guó)著名的淡水湖——洞庭湖，因水土流失引起沙沉積等原因，面積已由原來的大約4350km178。今年有小學(xué)生多少人？為了緩解交通擁擠的狀況，某市正在進(jìn)行道路拓寬。匯費(fèi)是多少元？1百花胡同小學(xué)有480人，只有5%的學(xué)生沒有參加意外事故保險(xiǎn)。為此她需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅，她應(yīng)繳個(gè)人所得稅多少元？1爸爸媽媽給貝貝存了2萬元教育存款，存期為三年，%，到期一次支取，支取時(shí)憑非義務(wù)教育的學(xué)生身份證明，可以免征儲(chǔ)蓄存款利息所得稅。電腦現(xiàn)價(jià)多少元？?jī)|庫(kù)教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載第二篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)合應(yīng)用題總復(fù)習(xí)小學(xué)教師網(wǎng) ://百G試卷、課件源程序、全冊(cè)教案等，無須注冊(cè)任意下載！復(fù)合應(yīng)用題姓名_______________一、解答下列應(yīng)用題，第一根7/8米，比第二根，長(zhǎng)1/4米，第三根比第二根長(zhǎng)2/5米，實(shí)際降低了 三根繩子有多長(zhǎng)？百分之幾？(只列式不計(jì)算)，每天制造零件120果園里有桃樹150棵。椅子的價(jià)錢是上旬完成全月計(jì)劃的2/5，中旬完成計(jì)劃全多少元？月計(jì)劃的50﹪，上旬和中旬一共生產(chǎn)電視機(jī)多少臺(tái)？://試卷、課件源程序、全冊(cè)教案等，無須注冊(cè)任意下載！，比鴨的1/3程的5/7，這是離乙地還有80千米。兩人合打，多少小時(shí)可以打8天完成，如果乙獨(dú)做，需要 印完？多少天完成？。到期時(shí)爸爸應(yīng)繳個(gè)人所得稅多少元？爸爸這次儲(chǔ)蓄實(shí)際收入多少元？第三篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題總復(fù)習(xí)教學(xué)反思六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題總復(fù)習(xí)教學(xué)反思田公中心學(xué)校 鄧洪成小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題是教學(xué)的重點(diǎn)，又是教學(xué)的難點(diǎn)。一、強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，掌握數(shù)量關(guān)系基本的數(shù)量關(guān)系是指加、減、乘、除法的基本應(yīng)用，比如：求兩個(gè)數(shù)量相差多少，用減法解答；求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，用除法解答；求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法解答等。使學(xué)生看到問題立刻想到解決問題所必需的兩個(gè)條件；看到兩個(gè)條件能迅速想到可以解決什么問題。然后再要求學(xué)生提出用兩步解答的問題，如“甲數(shù)比乙數(shù)多幾分之幾”，“乙數(shù)比甲數(shù)少幾分之幾”“乙數(shù)占兩數(shù)和的幾分之幾”等。為解答較復(fù)雜的應(yīng)用題打下良好基礎(chǔ)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)側(cè)重教給分析法。③要求已經(jīng)生產(chǎn)了多少個(gè)，需要知道已經(jīng)做的天數(shù)（4天）和平均每天做的個(gè)數(shù)（50個(gè)）。三、系統(tǒng)整理歸納，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)在應(yīng)用題復(fù)習(xí)中，一題多解是溝通知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的一種行之
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1