【摘要】飛出地球一教學目標與要求1知識與技能了解古人對與走宇宙的認識過程[來源:學科網(wǎng)]了解萬有引力定律了解人類如何飛出地球去[來源:學科網(wǎng)]2過程與方法通過閱讀課文資料,觀察圖片和動手做實驗,了解人類對宇宙結構的探索歷程,培養(yǎng)同學們探究科學的能力,學習科學家們探索自然的方法。3情感態(tài)度與價值觀了解前
2024-11-20 01:31
【摘要】課題:認識壓強教學目標1.知識與技能:(1)知道壓力的概念,知道壓力的作用效果跟什么因素有關;(2)知道壓強的概念、公式、單位。2.過程與方法:經(jīng)歷“探究壓力的作用效果跟哪些因素有關”的科學探究過程,學習運用控制變量法研究問題。3.情感、態(tài)度與價值觀
2024-12-09 05:14
【摘要】滬粵八下《怎樣描述運動》教學設計1★★★★★(一)教學目的1.知道什么是機械運動,知道機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。2.知道什么叫參照物,知道判斷物體的運動情況需要選定參照物。知道運動和靜止的相對性。3.機械運動的多樣性(二)教學過程一、復習提問1.常用的測量長度的工具是什么?常用的長度單位有哪些?它們之間
2024-12-09 05:15
【摘要】怎樣描述運動1.教學目標知識與技能⑴知道什么是機械運動。⑵知道要判斷物體是否運動首先要選取參照物。知道運動的相對性。⑶了解自然界存在多種多樣的運動形式。過程與方法⑷通過對大量生活事例的觀察、討論和分析,認識機械運動及其相對性,培養(yǎng)學生初步的觀察能力,學習從具體現(xiàn)象中歸納抽象出物理概念和規(guī)律的方法。⑸學會用“比較”的方法判斷
【摘要】《探究--比較物體運動的快慢》節(jié)節(jié)練及答案(1)體育考試中,甲、乙兩個同學跑1000米所用的時間分別是3分30秒和3分50秒,則()A甲同學的速度大B乙同學的速度大C甲、乙兩個同學的速度相同D無法比較誰的速度大(2)兩個做勻速運動的物體,
2024-11-19 18:35
【摘要】《科學探究:物質(zhì)的密度》單元練習一、選擇題1.人們常說“鐵比棉花重”,這話的科學含義應是()。A.鐵的質(zhì)量比棉花的質(zhì)量大B.鐵的密度比棉花的密度大C.拿起鐵比拿起棉花費力D.棉花的體積比鐵的體積大2.下列關于密度的概念中,說法正確的是()。A.密度
2024-12-08 02:00
【摘要】探究物質(zhì)的密度1.在“探究物體的質(zhì)量與體積的關系”的過程中,你遇到哪些困難?你是如何克服這些困難的?你是否感受到與同學相互交流的重要性?當你通過自己動手完成探究過程時,有什么感受和體會?2.談談你對用“比值定義法”定義密度概念的理解。3.為了研究物質(zhì)的密度,某同學用兩種不同的物質(zhì)做實驗,測得四組數(shù)據(jù),填在了下列表中:實驗次數(shù)物體質(zhì)量
2024-12-04 17:34
【摘要】學習目標?1、知道二力平衡的條件和二力平衡時物體的運動狀態(tài)?2、了解物體在非平衡力作用下運動狀態(tài)是變化的慣性定律的內(nèi)容是什么?那么物體受到力的作用時,它的運動狀態(tài)一定改變嗎?勻速直線運動的小汽車NGF牽f阻NG靜止在手指上的玩具老鷹支持力重力放在桌面上
2025-04-30 01:33
【摘要】第三節(jié)重力教案示例:教學課題第三節(jié)重力教學目標:(1)知道什么是重力,及其方向和作用點.(2)能用G=mg計算重力的大?。?)通過實驗,培養(yǎng)使用彈簧測力計測重力的技能.:(1)通過實驗探究引導學生自己發(fā)現(xiàn)重力與質(zhì)量成正比.(2)在發(fā)現(xiàn)重力與質(zhì)量關系的規(guī)律時,指導
2024-12-08 01:26
【摘要】怎樣比較運動的快慢駿馬在快速奔馳蝸牛在緩慢爬行物體的運動有_____快慢我們是怎么比較物體運動的快慢的呢?誰運動的快?________中間的相同時間比較路程你是依據(jù)什么判斷的?_______________誰運動的快?________你是依據(jù)什么判斷的?_______________中
2024-11-19 01:18
【摘要】物體受力時怎樣運動吊燈受到幾個力的作用?吊燈的運動狀態(tài)怎樣?重力拉力靜止●支持力重力放在桌面上的書書的運動狀態(tài)如何?靜止重力支持力●被勻速吊起的貨物受到幾個力的作用?貨物的運動狀態(tài)怎樣?重力
2024-11-25 22:02
【摘要】教案示例:第二節(jié)探究——比較物體運動的快慢教學重點和難點:1.重點:比較物體運動快慢的方法、速度的概念.2.難點:速度圖像.課前準備:教學器材:學生分組實驗器材(小車、斜面、停表、刻度尺)動畫《百米賽跑比較運動的快慢》.教學過程設計:教學過程教師活動學生活動設計探究
2024-11-18 18:00
【摘要】方法歸類:1、重力一定情況下改變浮力(即改變P液和V排)。比如改變V排的有輪船等,改變密度的有選種。2、浮力(體積不變)一定情況下改變重力來實現(xiàn)浮沉。比如潛水艇、氣球、飛艇等。下面請同學動手做做器材:水槽、橡皮泥、空牙膏皮、雞蛋、食鹽、水、燒杯、攪棒。
2025-01-16 20:57
【摘要】滬粵版《光世界巡行》教學設計南昌市豫章中學趙瀟恬【教學內(nèi)容】:《》滬科粵教版物理八年級第三章第1課(2課時)【教材分析】:[來源:學*科*網(wǎng)]《第三章光和眼睛》共分為六節(jié),本節(jié),用圖文對照的方法,介紹光與人類的關系,在此基礎上通過實驗揭開色彩的奧秘,以激發(fā)學生探究幾何光學基本規(guī)律的興趣.【學情
2024-12-09 05:16
2024-11-15 12:50