【摘要】怎樣描述運(yùn)動(dòng)1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能⑴知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)。⑵知道要判斷物體是否運(yùn)動(dòng)首先要選取參照物。知道運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。⑶了解自然界存在多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。過程與方法⑷通過對(duì)大量生活事例的觀察、討論和分析,認(rèn)識(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力,學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中歸納抽象出物理概念和規(guī)律的方法。⑸學(xué)會(huì)用“比較”的方法判斷
2024-12-09 05:15
【摘要】《探究--比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢》節(jié)節(jié)練及答案(1)體育考試中,甲、乙兩個(gè)同學(xué)跑1000米所用的時(shí)間分別是3分30秒和3分50秒,則()A甲同學(xué)的速度大B乙同學(xué)的速度大C甲、乙兩個(gè)同學(xué)的速度相同D無法比較誰的速度大(2)兩個(gè)做勻速運(yùn)動(dòng)的物體,
2024-11-19 18:35
【摘要】滬粵版《解剖原子》教學(xué)設(shè)計(jì)南昌市豫章中學(xué)吳素娟【教學(xué)內(nèi)容】:《解剖原子》滬科粵教版物理八年級(jí)第十章第3課(1課時(shí))【教材分析】:教材按照從小到大,由微觀到宏觀的順序編排,前兩節(jié)在于引導(dǎo)學(xué)生從微觀上初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成――分子的概念與原子的組成,教材中重視介紹人類探索粒子和宇宙的歷程,并預(yù)示這種探索將不斷深入。
2024-12-09 05:16
【摘要】怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢駿馬在快速奔馳蝸牛在緩慢爬行物體的運(yùn)動(dòng)有_____快慢我們是怎么比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢的呢?誰運(yùn)動(dòng)的快?________中間的相同時(shí)間比較路程你是依據(jù)什么判斷的?_______________誰運(yùn)動(dòng)的快?________你是依據(jù)什么判斷的?_______________中
2024-11-19 01:18
【摘要】怎樣描述運(yùn)動(dòng)滬粵版新教材同步教學(xué)課件一、運(yùn)動(dòng)和靜止?參照物:研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),被選做標(biāo)準(zhǔn)的另一個(gè)物體叫參照物。?一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置改變了,就說這個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的;如果位置沒有改變,就說它是靜止的、?參照物是被假定不動(dòng)的物體。?(研究對(duì)象不能做參照物,運(yùn)動(dòng)和靜止的物體都可以作為參照物)問題1
2024-11-30 04:52
【摘要】滬粵八下《探究杠桿的平衡條件》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】從學(xué)生生活中熟悉的許多工具杠桿談起,通過學(xué)生主動(dòng)觀察、分析、猜想、探究,從而得到杠桿概念及其平衡條件。教學(xué)要體現(xiàn)“從生活走向物理”的基本理念,盡量貼近學(xué)生生活,使學(xué)生體驗(yàn)到生活中無處不在的物理知識(shí),從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)的研究方法的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、實(shí)踐能力及創(chuàng)新意識(shí)?!緦W(xué)情
2024-12-05 11:12
【摘要】科學(xué)探究:物質(zhì)的密度1、通過實(shí)驗(yàn)理解密度的概念,了解密度的物理意義。2、嘗試用密度的知識(shí)解決簡單的問題,能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。一、選擇題1.人們常說“鐵比棉花重”,這話的科學(xué)含義應(yīng)是()。A.鐵的質(zhì)量比棉花的質(zhì)量大
2024-12-04 17:34
【摘要】探究熔化和凝固的特點(diǎn)1.教學(xué)目標(biāo)◆知識(shí)與技能[來源:Z。xx。k.Com]⑴知道什么是熔化和凝固。知道晶體和非晶體熔化和凝固的特點(diǎn)。了解熔化曲線的物理含義。⑵知道什么是熔點(diǎn)和凝固點(diǎn),會(huì)查熔點(diǎn)表。⑶能用熔化和凝固的知識(shí)解釋有關(guān)的簡單熱現(xiàn)象?!暨^程與方法⑷經(jīng)歷探究晶體和非晶體熔化和凝固特點(diǎn)的過
2024-11-20 01:31
【摘要】教案示例第三節(jié)重力教案示例:教學(xué)課題第三節(jié)重力教學(xué)目標(biāo):(1)知道什么是重力,及其方向和作用點(diǎn).(2)能用G=mg計(jì)算重力的大?。?)通過實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)使用彈簧測力計(jì)測重力的技能.:(1)通過實(shí)驗(yàn)探究引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)重力與質(zhì)量成正比.(2)在發(fā)現(xiàn)重力與質(zhì)量
2024-12-08 01:26
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知道二力平衡的條件和二力平衡時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?2、了解物體在非平衡力作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是變化的慣性定律的內(nèi)容是什么?那么物體受到力的作用時(shí),它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變嗎?勻速直線運(yùn)動(dòng)的小汽車NGF牽f阻NG靜止在手指上的玩具老鷹支持力重力放在桌面上
2025-04-30 01:33
【摘要】怎樣描述力安居二中李媛學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:知道力的三要素和力的單位,會(huì)用力的示意圖正確表示力。2.過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生表述自己的觀點(diǎn),初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過探究實(shí)驗(yàn)和體驗(yàn),養(yǎng)成樂于探究身邊物理現(xiàn)象的習(xí)慣。[復(fù)習(xí)鋪墊]力的作用效果有___
2024-11-20 02:27
【摘要】方法歸類:1、重力一定情況下改變浮力(即改變P液和V排)。比如改變V排的有輪船等,改變密度的有選種。2、浮力(體積不變)一定情況下改變重力來實(shí)現(xiàn)浮沉。比如潛水艇、氣球、飛艇等。下面請(qǐng)同學(xué)動(dòng)手做做器材:水槽、橡皮泥、空牙膏皮、雞蛋、食鹽、水、燒杯、攪棒。
2025-01-16 20:57
【摘要】探究浮力的大小教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:知道阿基米德原理,會(huì)用阿基米德原理進(jìn)行有關(guān)的簡單計(jì)算。過程與方法:經(jīng)歷探究阿基米德原理實(shí)驗(yàn)過程,進(jìn)一步練習(xí)使用彈簧測力計(jì)測浮力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過阿基米德原理的探究活動(dòng),體會(huì)科學(xué)探究的樂趣;通過運(yùn)用阿基米德原理
2024-12-09 05:14
【摘要】怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢第1課時(shí)怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢1.比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法相同時(shí)間比路程:在相同的時(shí)間內(nèi),比較通過的路程,通過的路程越長,運(yùn)動(dòng)就越快;相同路程比時(shí)間:在相同的路程內(nèi),比較所用的時(shí)間,所用的時(shí)間越短,運(yùn)動(dòng)就越快。2.速度定義:物理學(xué)中,把物體通過的路程與通過這
2025-06-18 21:54
【摘要】第六章力和機(jī)械怎樣認(rèn)識(shí)力Page2?。?。?變或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。Page3第一節(jié)怎樣認(rèn)識(shí)力Page4請(qǐng)找出下列各圖中的力現(xiàn)象有哪些共同點(diǎn)?運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴人拉釣魚竿推土機(jī)推土壓路機(jī)壓路小磁針相互排斥帶電體吸引細(xì)水流學(xué)生活動(dòng):自學(xué)課本
2025-08-15 20:33