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粵滬版八年級下冊103《“解剖”原子源》4-全文預(yù)覽

2025-01-06 05:16 上一頁面

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【正文】 過程與方法 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 通過對宏觀物質(zhì)及現(xiàn)象的觀察和分析,了解人類認識 物質(zhì)結(jié)構(gòu)的過程,運用猜想、實驗和計算的方法知道分子是保持物質(zhì)不變的最小微粒,了解大多數(shù)分 子直徑的數(shù)量級為 10- 10m。 滬粵版 《 解剖原子 》教學(xué)設(shè)計 南昌市豫章中學(xué) 吳素娟 【教學(xué)內(nèi)容】:《 解剖原子》滬科粵教版 物理 八年級 第 十 章 第 3 課 ( 1 課時) 【教材分析】:教材按照從小到大,由微觀到宏觀的順序編排,前兩節(jié)在于 引導(dǎo)學(xué)生從微觀上初步認識物質(zhì)的組成――分子的概念與原子的組成,教材中重視介紹人類探索粒子和宇宙的歷程,并預(yù)示這種探索將不斷深入。 [來源 :學(xué) |科 |網(wǎng) Z|X|X|K] 【教學(xué)目標】: 知識與技能 ( 1)知道物質(zhì)都是由分子組成; ( 2)知道分子是保持物質(zhì)性
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