【正文】 其正式的場合）? 職稱性稱呼：對于具有職稱者，尤其是具有高級、中級職稱者，在工作中直接以其職稱相稱。選擇稱呼要合乎常規(guī)，要照顧被稱呼者的個人習(xí)慣，入鄉(xiāng)隨俗。? 握手時雙目應(yīng)注視對方，微笑致意或問好，多人同時握手時應(yīng)順序進(jìn)行，切忌交叉握手。? 握手時，年輕者對年長者、職務(wù)低者對職務(wù)高者都應(yīng)稍稍欠身相握。當(dāng)然，過緊地握手，或是只用手指部分漫不經(jīng)心地接觸對方的手都是不禮貌的。（二）握手禮握手是在相見、離別、恭賀、或致謝時相互表示情誼、致意的一種禮節(jié)，雙方往往是先打招呼，后握手致意。如果你想認(rèn)識某人，最好預(yù)先獲得一些有關(guān)他的資料或情況，諸如性格、特長及興趣愛好。要真實誠懇，實事求是，不可自吹自擂，夸大其辭。話說得多了，不僅顯得羅嗦，而且交往對象也未必記得住。任何人都以被他人重視為榮幸，如果你態(tài)度熱忱，對方也會熱忱。? 講究介紹態(tài)度：態(tài)度一定要自然、友善、親切、隨和。有助于雙方交往的正常開展，對以后的交往產(chǎn)生積極的作用。一：新課導(dǎo)入：利用課本案例分析，引起學(xué)生們的注意，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，激發(fā)學(xué)生的興趣。重 點：見面的握手禮儀、接遞名片、接待禮儀 難 點：接待禮儀教學(xué)方法: 案例教學(xué)法 情景模擬教學(xué)法 講授法 授課內(nèi)容：（一）見面禮儀介紹、握手、稱呼、鞠躬、問候、接待禮儀（二）遞交物品禮儀 原則、方法（三）進(jìn)出房間禮儀課 時:2學(xué)時人與人之間交往的第一步，通常就是見面，見面時互相問候，這是最起碼的禮節(jié)要求。（2）要注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息。網(wǎng)絡(luò)交往新空間。學(xué)會“信息節(jié)食”，抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。課堂小結(jié)：第六課：網(wǎng)絡(luò)交往新空間 第一框：網(wǎng)絡(luò)上的人際交往一、網(wǎng)絡(luò)溝通無極限網(wǎng)絡(luò)交往具有無限性：網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)交往新空間。哈、哈、哈！！生討論、回答：。小胖懷疑是自己真的記錯了。先鋒學(xué)校劉燕網(wǎng)絡(luò)上的人際交往一次，正聊天中，計算機出了一點問題??(18:28:15)蜘蛛俠（463752183）說：“是病毒感染嗎？那好辦，我來幫你吧。最近心情怎么樣呀？ 明天是星期天，各大影院上映《建國大業(yè)》，聽說特別好看，學(xué)生還可以優(yōu)惠，我們 幾個同學(xué)約好一塊去，干脆你也去吧，怎么樣？”(18:15:28)小胖（XIAO YANG)說：“當(dāng)然可以，我們明天見！” 看完電影后，蜘蛛俠請小胖吃肯德基。師：小胖是個聰明的孩子，沒過多久，小胖就能打字聊天了。小胖獲救后的故事：小胖獲救后，他對電腦這個救命恩人充滿了感激和好奇，在他的強烈要求下，小胖家也添置了電腦。他的同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)向世界各地發(fā)出求救信，在信中詳細(xì)描述了小胖的癥狀及發(fā)病前后的情形。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊。了解網(wǎng)絡(luò)的二大特點。有多少人能夠遵循網(wǎng)絡(luò)的禮儀呢?在網(wǎng)上自己編寫調(diào)查問卷調(diào)查一下。正確而文明地使用網(wǎng)絡(luò)資源，塑造美好的“網(wǎng)絡(luò)形象”有助于創(chuàng)建良好的人際關(guān)系。以免有新郵件而接收不到。(4)不可發(fā)送涉及工作機密內(nèi)容的郵件，也不可將本人郵箱的密碼隨便透露給他人。在收發(fā)電子郵件的不同階段，也要遵循一定的行為規(guī)則：撰寫與發(fā)送(1)在地址欄虛準(zhǔn)確無誤地鍵入對方的郵箱地址，并簡短地寫上郵件主題，以使對方對收到的信息先有所了解，在消息板塊上撰寫時，應(yīng)遵照普通信件或公文所用的格式和規(guī)則。另外，親切、熱情固然是好事，但如果對初次見面的人表現(xiàn)得過分親切熱情的話，會令人難蹦接受，甚至?xí)屓水a(chǎn)生恐懼感。有關(guān)調(diào)查顯示，57％的回應(yīng)者相信“由于人們可以隱藏自己的身份，所以他們更容易在網(wǎng)絡(luò)上表現(xiàn)出粗魯?shù)男袨椤?。他們很可能會犯一些低級的錯誤，如發(fā)布過長的信息或問一些已經(jīng)重復(fù)的問題。聊天內(nèi)容要文明健康網(wǎng)絡(luò)生活的多樣性、虛擬性和隱蔽性往往容易使社會丑惡的一面展現(xiàn)出來，如果不好好把握自己，就容易誤入歧途，在與他人聊天中要保證內(nèi)容文明健康，特別要抵制黃色、暴力、邪教等信息，在他人有意指引時，一定要及時覺察，給予批評指正或切斷聯(lián)系。(10)你應(yīng)該以深思熟慮和慎重的方式來使用計算機。(6)你不應(yīng)使用或拷貝你沒有付錢的軟件。(2)你不應(yīng)干擾別人的計算機工作。二、講授新課（一）、基本的網(wǎng)絡(luò)交往規(guī)范在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，血當(dāng)自覺遵守如下的一些禮儀規(guī)范：謹(jǐn)言慎行，寬以待人包括不可利用網(wǎng)絡(luò)傷害他人；不可干擾網(wǎng)絡(luò)的正常運行；不可窺探他人的網(wǎng)絡(luò)文件：不可借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行盜竊；不可未經(jīng)許可使用他人的網(wǎng)絡(luò)資源；不可盜用他人的網(wǎng)絡(luò)成果；要知道網(wǎng)絡(luò)是大家共享的，不可影響別人的使用；在網(wǎng)上進(jìn)行討論時要心平氣和，不可口出臟話；對網(wǎng)L的交往對象要予以應(yīng)有的尊重。教具：多媒體 課時：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入禮貌是人類共處的金鑰匙。第一篇：網(wǎng)絡(luò)交往禮儀教案網(wǎng)絡(luò)交往禮儀教案教學(xué)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)交往禮儀。教學(xué)方法：講授法、情景教學(xué)法、小組討論法。作為一名職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，適戊互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的需要，掌握一定的網(wǎng)絡(luò)交往禮儀。美國計算機倫理協(xié)會為計算機倫理學(xué)所制定的十條戒律(1)你不應(yīng)用計算機去傷害別人。(5)你不應(yīng)用計算機作偽證。(9)你應(yīng)該考慮你所編的程序的社會后果。但對于個人的一些關(guān)鍵信息不能輕易透露，須有適度的防范之心。除非特殊要求，否則不要糾正其他參與者的錯誤，如拼寫錯誤、語法錯誤或者其他類型的錯誤當(dāng)充分了解某網(wǎng)站后，要耐心地對待新網(wǎng)友?；ハ嘧鹬亍⒂酗L(fēng)度地展開討論