【正文】 設(shè)計(jì)了“寶貴的一分鐘”“不讓時(shí)間溜走”兩個(gè)故事內(nèi)容。第二篇：三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案一單元 做學(xué)習(xí)的主人一寸光陰一寸金合理安排時(shí)間 第一課 時(shí)間的妙用 第二課時(shí) 合理安排學(xué)與玩我這樣學(xué)習(xí)主題1：自主學(xué)習(xí)主題2：勤思善問(wèn) 主題3：從做中學(xué)多種多樣的購(gòu)物場(chǎng)所 第一課時(shí) 附近的購(gòu)物場(chǎng)所 第二課時(shí) 商品價(jià)格小調(diào)查 主題六 第1課時(shí) 觀 察 與 思 考 第2課時(shí)保 護(hù) 我 們 的 權(quán) 益 第三單元我是小交警我們身邊的交通工具 8 交通規(guī)則要遵守 第一課時(shí) 放 大 鏡 第二課時(shí)沒(méi)有秩序就沒(méi)有安全小小交通宣傳員 警鐘長(zhǎng)鳴 我們來(lái)做小交警交通安全伴我行 第四單元 走進(jìn)勞動(dòng)者1粒粒皆辛苦1學(xué)習(xí)用品哪里來(lái)1一分耕耘 一分收獲 第一單元 做學(xué)習(xí)的主人一寸光陰一寸金 教材分析：世界上最寶貴的就是時(shí)間。我想，你們一定有許多的想法，有許多的問(wèn)題，有許多的感受。B、播放擺手舞的場(chǎng)面。）。學(xué)生談感想。師：我們家鄉(xiāng)的語(yǔ)言說(shuō)起來(lái)干脆有勁，我們家鄉(xiāng)的歌曲唱起來(lái)也是嘹亮動(dòng)聽(tīng)。（播放課件：家鄉(xiāng)文化史）師：從剛才的這一段資料片中，你了解到什么，有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）師：勤勞智慧的家鄉(xiāng)人在這塊富饒的土地上生活、勞動(dòng)，創(chuàng)造出了豐富多彩的文化藝術(shù)，并一代一代地繼承發(fā)揚(yáng)下來(lái)。問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，剛才老師講話中，你感覺(jué)哪一種話聽(tīng)起來(lái)最熟悉？師：是啊，聽(tīng)著家鄉(xiāng)話我們倍感親切！“少小離家老大還，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”這一詩(shī)句道出了每一個(gè)人對(duì)家鄉(xiāng)深深的眷戀之情，一股濃濃的鄉(xiāng)土情，尤其那是身在異鄉(xiāng)的人，聽(tīng)到家鄉(xiāng)話，更會(huì)感到格外的親切與溫暖。（文化藝術(shù)），提出思考的問(wèn)題。，從而理解“一方水土養(yǎng)一方人”的含義。，你了解為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的有哪些人嗎？ ？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。：街道、公園、樹(shù)林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說(shuō)出畫(huà)面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋＃耗阆矚g自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？ 。課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。三、教學(xué)重點(diǎn)：，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。一轉(zhuǎn)眼，你長(zhǎng)大成人了。說(shuō)說(shuō)你對(duì)家鄉(xiāng)的了解?！崩蠋熯@里有幾位小朋友一下子找不到自己的家鄉(xiāng)，請(qǐng)大家?guī)蛶退麄?。以一人為例，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起找找家鄉(xiāng)所在的省和省會(huì)城市。三、第一次先學(xué)后教 學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置，在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會(huì)城市的位置。學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，剪刀膠水、信封。知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。交通規(guī)則記在心，安全第一要做到。（2）調(diào)查，填表：書(shū)P74師：最后我希望同學(xué)們能夠記住下面這首兒歌“馬 路 不 是 游 戲場(chǎng)”。師：面對(duì)頻頻敲響的警鐘，面對(duì)如此痛苦的回憶，在今天我們是否就能遵守交通法規(guī)了呢？下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆欢武浵瘢匆豢慈藗兪欠褡袷亓私煌ǚㄒ?guī)？（生觀看錄像）小組討論師：面對(duì)一起起血的教訓(xùn)，人們?nèi)圆荒茏袷亟煌ㄒ?guī)則。所以我們要遵守交通規(guī)則。師：今天老師不僅給同學(xué)們帶來(lái)了交通事故發(fā)生的數(shù)據(jù)，而且還給同學(xué)們帶來(lái)了一段交通事故的錄像。現(xiàn)代化交通工具的發(fā)展迅速，雖然給人們帶來(lái)了便捷，但也隨之帶來(lái)了許多交通事故。師：家長(zhǎng)為什么總是這樣囑咐我們呢？生：擔(dān)心我們路上出危險(xiǎn)。師：為了感謝大家的熱情，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一段錄像，你們想看嗎？ 生：想。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：從小養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。行為目標(biāo)：到自覺(jué)遵守交通法規(guī)，不在馬路上追逐打鬧、玩耍。）2．學(xué)生交流（共有幾條線路到達(dá)、看是否有直達(dá)公交車、如果沒(méi)直達(dá)車應(yīng)當(dāng)怎么辦）3．（乘車模擬）現(xiàn)在的教室就是一輛大公共汽車，同學(xué)們都是乘客，請(qǐng)同學(xué)扮演司機(jī)、在各個(gè)站上車下車的乘客，悄悄指導(dǎo)個(gè)別孩子分別扮演不文明乘客，教師參與其中，扮成抱小孩的阿姨，讓學(xué)生在表演中知道乘車時(shí)要注意安全、講文明。）第二課時(shí)活動(dòng)二：自主出行活動(dòng)目的：在活動(dòng)中鞏固和運(yùn)用前面所學(xué)知識(shí)，知道乘車的注意事項(xiàng)和問(wèn)路的禮貌。）5．孩子們，這兩路車能到達(dá)科技館嗎？你有沒(méi)有什么疑惑？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：這個(gè)站牌上并沒(méi)有科技館站，怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生看交通圖推測(cè)到達(dá)科技館的站名。1．北京對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的地方，多虧了這張交通圖，（出示交通圖）它給了我很大的幫助。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們平時(shí)外出過(guò)嗎？如果外出，你不知道路，怎么辦？（學(xué)生可能會(huì)回答：看交通圖、看站牌、問(wèn)路）老師揭示課題：你們說(shuō)的其實(shí)就是出行的學(xué)問(wèn)。②以小組為單位表演，大家評(píng)一評(píng)。④以小組為單位，整理所看到的情況。備注:學(xué)生第二節(jié)課課前趕回學(xué)校。2.“探路小隊(duì)”制訂看圖尋路方案。一、看一看、猜一猜、評(píng)一評(píng)、改一改,然后隨意抽取幾張圖,展示給大家看。、畫(huà)一畫(huà)自己“探路”路線圖。第二課時(shí)活動(dòng)過(guò)程:一、各小組整理“探路特別小隊(duì)”活動(dòng)資料二、交流、匯報(bào)“探路”過(guò)程,并展示活動(dòng)過(guò)程各種形式的記錄資料或其他相關(guān)資料?！?,確定“探路特別小隊(duì)”行動(dòng)的方向及任務(wù)。學(xué)生畫(huà)平面圖第二課 校外探路一、教學(xué)內(nèi)容及用時(shí)：校外探路2課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo):觀察、熟悉學(xué)校周邊環(huán)境,從實(shí)際生活中獲得相關(guān)體驗(yàn)。圍繞“怎樣才能把平面圖畫(huà)好？”這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生進(jìn)行交流。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣找到盒子的。學(xué)生總結(jié)看懂平面圖的方法。板書(shū)課題：學(xué)看平面圖學(xué)生交流在生活中見(jiàn)過(guò)的平面圖。增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)勇于實(shí)踐的學(xué)習(xí)態(tài)度。（板書(shū)：大家的事情大家做）（五）總結(jié)學(xué)了這篇課文，你學(xué)會(huì)了什么?齊讀課題“大家的事情大家做” 教學(xué)反思： 在課后，全班同學(xué)共同合作把班上的好人好事編成場(chǎng)報(bào)，表?yè)P(yáng)為集體做事的同學(xué)。（分角色表演，由三個(gè)學(xué)生扮演小記者分別說(shuō)出自己調(diào)查的結(jié)果。B提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？在我們的生活中,常常遇到這樣的事情誰(shuí)來(lái)做?如果誰(shuí)也不出面處理,會(huì)有什么后果呢? 板書(shū)課題：大家的事情大家做(二)、學(xué)文明理：（小組討論）請(qǐng)一位同學(xué)講述在我們的生活中,哪些事情誰(shuí)來(lái)做的事例?如果誰(shuí)也不出面處理,會(huì)有什么后果呢?分組指派代表說(shuō)出自己建議。產(chǎn)生為他人服務(wù)的愿望?！班徖镂拿魇拐摺被顒?dòng)和向社區(qū)提建議的活動(dòng)可以一人行動(dòng)，也可以幾個(gè)家較近的學(xué)生一起行動(dòng)。選擇一兩項(xiàng)自己能為鄰居做的力所能及的事，開(kāi)展“鄰里文明使者”活動(dòng)，并將這項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。第二課時(shí)四、分享快樂(lè)、幫助鄰居教師活動(dòng)：討論：我們的生活中離不開(kāi)鄰居，你能說(shuō)說(shuō)當(dāng)鄰居有困難時(shí)，你是怎樣幫助他們的嗎？當(dāng)你得到他們的幫助時(shí)，你是怎樣想的？當(dāng)你有困難時(shí)，你的鄰居又是怎樣幫助你的？學(xué)生活動(dòng)：回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勾起對(duì)鄰里之間互幫互助的美好回憶。B小方和小黃是鄰居?！斑@是我的鄰居”通過(guò)照片、采訪錄音等形式展示調(diào)查所得。學(xué)生活動(dòng)：課前調(diào)查，選擇自己較為熟悉的一兩個(gè)鄰居進(jìn)行采訪，并做好相應(yīng)的記錄。懂得與鄰居和睦相處，有利于文明、健康地生活，并愿意與鄰居和睦相處，感受鄰里互助的快樂(lè)。第三課 我的鄰里鄉(xiāng)親一、教學(xué)內(nèi)容及用時(shí)：我的鄰里鄉(xiāng)親 2課時(shí)二、學(xué)習(xí)者分析：隨著生活節(jié)奏的加快，人們居住在鋼筋水泥筑成的“城市森林”里，鄰里之間的關(guān)系可能不如以前這樣融洽，有的鄰里之間可能同住在一幢樓里連姓啥都不知道，有的連起碼的見(jiàn)面打招呼都成了奢侈的。學(xué)生分組行動(dòng)，實(shí)踐自己的“金點(diǎn)子”，為殘疾人和有困難的人獻(xiàn)愛(ài)心。其他組員做殘疾人的家人。第6小組扮演聾啞人向其他同學(xué)問(wèn)路。五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)活動(dòng)一：體驗(yàn)殘疾人的生活，感受殘疾人生活的不便，該如何去幫助“殘疾人”。讓學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息的范例，從而敬佩那些付出了比正常人更多努力的殘疾人。把孝心卡貼上黑板?？墒俏覀儜?yīng)該怎樣做呢？我想讓你們聽(tīng)一首詩(shī)。同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)什么。師：可奶奶接到兒女孫子不回來(lái)吃飯的電話時(shí)不是說(shuō)：“忙……忙……忙好呀！” 生：……小結(jié)：奶奶那么孤獨(dú)，希望兒孫能回來(lái)；但又怕影響他們，很矛盾！，聽(tīng)了這么多，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著爺爺奶奶無(wú)微不至的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。這是什么原因呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜？生：……師：可見(jiàn)爺爺奶奶多愛(ài)我們呀！2.（課件）這些爺爺奶奶的心思你能猜到嗎？你愿意猜哪個(gè)就猜哪個(gè)。全班交流：教師指導(dǎo)第一位學(xué)生介紹照片、檔案、最想夸他的內(nèi)容；第二三四位檔案部分只交流最想介紹的。來(lái)，讓我看看你們的小報(bào)，多漂亮呀！我想內(nèi)容也很精彩吧！你一定想把你的爺爺奶奶介紹給大家吧！那我們就請(qǐng)小組里的孩子交流一下你們的小報(bào)，夸一夸自己的爺爺奶奶，看誰(shuí)對(duì)自家的老人最了解。從而自然而然地對(duì)老年人產(chǎn)生敬意，為理解老人的情感需求做鋪墊，讓學(xué)生情有所出，做到因了解而理解。，體會(huì)他們的情感需要。D告訴他住在哪個(gè)小區(qū),但不要告訴他具體的門牌號(hào)。給獲勝的組員獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)安全衛(wèi)士卡。開(kāi)展活動(dòng)二：小組擂臺(tái)賽將小組匯集的情況編成問(wèn)題，各小組以“我出題，你答題”的方式進(jìn)行擂臺(tái)賽開(kāi)展活動(dòng)三：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)提出活動(dòng)要求：認(rèn)真檢查校園存在不安全的因素。②以小組為單位匯報(bào)檢查情況，并一一列出。與人打交道的一些原則,形成社會(huì)中自我保護(hù)的意識(shí)。初步知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動(dòng)物抓咬等的小常識(shí)，掌握一些避免傷害的方法。公共場(chǎng)所安全設(shè)施被損壞，會(huì)造成什么后果？我們可以做些什么？把你的好辦法說(shuō)給大家聽(tīng)。（二）新課出示課文一則新聞及圖片4。知道在公共場(chǎng)所要遵守公共安全規(guī)則。第二課時(shí)一、教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)二、教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些公共安全標(biāo)志、設(shè)施的用途，并保護(hù)它們。根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開(kāi)“愛(ài)心使生命更美麗”的故事會(huì)。我與老人話生命。根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長(zhǎng)情況用圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，制作一本連環(huán)畫(huà)。（二）、互動(dòng)活動(dòng)。組長(zhǎng)組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報(bào)展示。因?yàn)槊恳粋€(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。難點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。（講解）（五）、總結(jié)：周老師希望小朋友們播下的種子，在你們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)下早點(diǎn)生根、發(fā)芽，早日開(kāi)出艷麗的花朵，接出果實(shí)，展現(xiàn)出它美麗的生命。師示范種花過(guò)程。（四）、拓展。第二課時(shí)我們通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流，你知道小動(dòng)物怎樣說(shuō)話嗎？（圖片展示：動(dòng)物間充滿的親情的畫(huà)面）。晚上，小朋友們睡覺(jué)了，牽?；ㄒ菜X(jué)了。正是由于它們的存在，我們的校園才像花園一樣，我們的地球才多姿多彩，才充滿了活力。）（三）、體驗(yàn)、感悟生命的美麗。）問(wèn)：小草會(huì)生長(zhǎng)，大樹(shù)會(huì)生長(zhǎng)，還有什么會(huì)生長(zhǎng)？雞媽媽會(huì)生寶寶，馬媽媽會(huì)生寶寶，還有什么會(huì)生寶寶？（學(xué)生交流）對(duì)，植物會(huì)生長(zhǎng)，動(dòng)物會(huì)生長(zhǎng)，我們都會(huì)生長(zhǎng)?？戳诉@個(gè)圖片，你會(huì)說(shuō)些什么呢？（生交流）它們是多么可愛(ài)呀，生長(zhǎng)在大自然中，充滿了活力，讓我們大自然變得更加美麗！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我們給他打個(gè)招呼吧?。ㄉo蝴蝶花打招呼）你看它,長(zhǎng)得多好呀。昨天，老師見(jiàn)了你們班的小朋友，知道了你們班是個(gè)溫暖的家，我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家。感受體驗(yàn)動(dòng)植物的生命的美麗。初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)動(dòng)植物，知道它們有感覺(jué)，會(huì)交流。四、課堂類型：新授課 2課時(shí)五、教學(xué)資源：小動(dòng)物、小獎(jiǎng)品等六、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）、新課導(dǎo)入。（二）、體會(huì)動(dòng)植物和人類一樣，都有生命。師圖片解說(shuō)：如，小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙了，我們祝賀他。你看到了哪些動(dòng)物、植物的生命？（學(xué)生交流自己在生活的實(shí)踐和體會(huì)。你能猜猜為什么嗎？（學(xué)生討論交流）小結(jié)：像蘆薈這樣的植物、動(dòng)物還有很多，很多，它們卻可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗟氖虑?，給人們帶來(lái)很大的方便。動(dòng)植物不僅有感情，還和我們小朋友一樣，白天爭(zhēng)開(kāi)眼睛，看看美麗的世界。過(guò)渡：每一種動(dòng)植物都充滿了生命的活力，都用獨(dú)特的方式把自己生命的美麗展現(xiàn)出來(lái)；而且它們還和我們?nèi)祟愐粯樱矔?huì)交流。今天，周老師給大家?guī)?lái)了好多小客人，我先請(qǐng)出小白兔，想和他說(shuō)說(shuō)話嗎？（展示各種小動(dòng)物）把小動(dòng)物分到各組去，給足時(shí)間讓學(xué)生充分和它們親密接觸。發(fā)花盆、種子讓學(xué)生自己動(dòng)手種花。老師請(qǐng)你做好觀察記錄。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己?jiǎn)?？五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（一）、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。把自己在訪談過(guò)程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽(tīng)，并談?wù)劷?jīng)過(guò)這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。小結(jié)：自己能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價(jià)值。編成一本故事集。B、（關(guān)于生命的探討）通過(guò)閱覽書(shū)籍、上網(wǎng)，了解人的生命過(guò)程。可以通過(guò)回憶故事，談?wù)勀銓?duì)這些故事的看法，你認(rèn)為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？C、（收集資料）查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對(duì)社會(huì)上的一些公益事業(yè)的看法。在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請(qǐng)其他班的同學(xué)參觀、閱覽。三、教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些公共安全標(biāo)志、設(shè)施的用途，并保護(hù)它們。一個(gè)小小的無(wú)意行為，可能就會(huì)引起危險(xiǎn)。在這些地方經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)什么安全標(biāo)志？我們來(lái)試著畫(huà)一畫(huà)，然后給大家介紹一下。三、教學(xué)目標(biāo)：過(guò)對(duì)實(shí)際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動(dòng)中會(huì)有危險(xiǎn)，要有安全意識(shí)。有關(guān)安全用電,防煤氣中毒,放火,防溺水,防摔傷,防動(dòng)物抓咬等的小常識(shí),掌握一些避免傷害的方法。開(kāi)展活動(dòng)一：安全小檢查①檢查預(yù)習(xí)：你家中有那些安全隱患，它可能會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果，想一想一旦危險(xiǎn)發(fā)生會(huì)給家里帶來(lái)什么影響。③小結(jié)：安全事故應(yīng)防范于未然。組內(nèi)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種不安全情況，本組的大眼睛向外擴(kuò)大一圈并變成實(shí)線。C就說(shuō)我不認(rèn)識(shí)你,我不能告訴你。三、教學(xué)目標(biāo)：，對(duì)老年人產(chǎn)生敬意，尊重老年人。五、教學(xué)資源：學(xué)生準(zhǔn)備的自家老人小檔案六、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)活動(dòng)